全黨全國要積極行動起來，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進?！\濤要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，爭取到2020年建成一批國際知名的高等學(xué)校，若干所大學(xué)達到或接近世界一流大學(xué)水平?！獪丶覍氼}記公元2010年7月13日，中共中央、國務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次教育工作會議，胡錦濤總書記和溫家寶總理分別發(fā)表了重要講話。會議頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，吹響了中國教育改革發(fā)展新的進軍號角。學(xué)校黨委決定本次會議組織學(xué)習(xí)研討《綱要》精神，以研究并完善學(xué)校的改革與發(fā)展之方略，故確定主題：提升辦學(xué)水平，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
　　東漢著名科學(xué)家、文學(xué)家、思想家張衡，從19歲到30歲，歷時愈十年，精心構(gòu)思，切瑳琢磨，終著就名篇《二京賦》，為世人傳讀，奠定其文學(xué)家的地位。南北朝史學(xué)家范曄在《后漢書·張衡傳》記載評價此事，曰：“精思傅會，十年乃成”。面對未來十年貫徹落實《綱要》，推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展實感任務(wù)之巨，困難之眾。唯有精心設(shè)計，精心組織，依靠全校師生員工智慧和力量，潛心攻關(guān)十年，艱苦奮斗十年，方能攀登上新的高峰，故以此為題。
　　一、會議主題的確定今年2月28日，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（公開征求意見稿）發(fā)布。7月13日，黨中央、國務(wù)院召開新世紀(jì)第一次全國教育工作會議，胡錦濤總書記和溫家寶總理分別發(fā)表重要講話。隨后，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》。這是新世紀(jì)我國第一個教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，體現(xiàn)了國家意志，體現(xiàn)了國家的戰(zhàn)略需求，既是指導(dǎo)我國教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，又是支持國家戰(zhàn)略的綱領(lǐng)性文件。
　　學(xué)校常委會在傳達學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神時認為：
　　□胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話和《綱要》對指導(dǎo)我校改革發(fā)展具有極其重要的意義，必須認真學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會，結(jié)合學(xué)校實際情況創(chuàng)造性地加以落實。
　　□《綱要》涉及教育的各個領(lǐng)域，就高等教育而言，也涉及到高校改革與發(fā)展的各個層面。因此，《綱要》的學(xué)習(xí)、貫徹、落實是一個長期過程。今后一段時間內(nèi)，學(xué)習(xí)、貫徹、落實《綱要》精神將是一項重要工作。
　　□哈爾濱工程大學(xué)的改革與發(fā)展已進到了關(guān)鍵階段。近年來，學(xué)校實現(xiàn)了快速發(fā)展，取得了長足的進步。但面對實現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，依然任務(wù)繁重、困難重重。分析當(dāng)前形勢，我們必須清醒認識到，面對創(chuàng)新型國家建設(shè)的使命，面對社會對人才規(guī)格和質(zhì)量的需求，面對學(xué)生成長成才的要求，辦學(xué)水平不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量存在缺憾，已成為學(xué)校生存與發(fā)展的最突出的問題和最主要的矛盾。
　　綜上考慮，學(xué)校黨委常委會確定本次會議的主題為提升辦學(xué)水平，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
　　二、《綱要》有關(guān)高等教育的要點1.關(guān)于總體戰(zhàn)略之工作方針胡錦濤總書記強調(diào)推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展時用了12頁的篇幅來描述“五個必須”的教育工作方針，其重要性不言而喻。這“五個必須”是：必須優(yōu)先發(fā)展教育；必須堅持以人為本；必須堅持改革創(chuàng)新；必須促進教育公平；必須重視教育質(zhì)量。
　　《綱要》對二十字工作方針的注解：優(yōu)先發(fā)展體現(xiàn)了教育的戰(zhàn)略地位；育人為本是教育工作的根本要求；改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力；促進公平是國家基本教育政策；提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。二十字工作方針的最終落腳點就是“提高質(zhì)量”。
　　體會：
　　□十七大報告提出，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。總書記講的“五個必須”和《綱要》所述二十字工作方針，既是對十七大報告的進一步詮釋，也是國家教育發(fā)展思路更加系統(tǒng)和完善的標(biāo)志。
　　□繼十七大報告首次提出“人力資源強國”的概念，總書記在講話中正式提出建設(shè)“教育強國”。
　　□只有堅持二十字方針，教育才能科學(xué)發(fā)展。具體對我校而言，只要堅持育人為本，堅持改革創(chuàng)新，堅持提高質(zhì)量，工程大學(xué)就能實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是我們實現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標(biāo)的根本保證。
　　□二十字工作方針是對全部教育而言，當(dāng)然也包括高等教育。對一所具體的高校來說，學(xué)習(xí)貫徹好《綱要》，就是要體現(xiàn)一個要求，即：以人為本；產(chǎn)生一種動力，即：改革創(chuàng)新；實現(xiàn)一個目標(biāo)，即：提高質(zhì)量。其中一切問題的歸屬就是不斷提升辦學(xué)水平，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。提高質(zhì)量既是未來十年高校改革發(fā)展的核心任務(wù)，也是教育的永恒使命，更是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，建設(shè)人力資源強國，乃至建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略要求。
　　這也是確定本次會議主題的真正意義之所在。
　　2.關(guān)于教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。兩句話字面上看似簡單，但實際上意義重大。這一戰(zhàn)略主題是貫徹黨的教育方針的時代需求。其核心是要解決好兩個重大問題，即培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題。其重點是一個面向、一個促進，即面向全體學(xué)生和促進學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生而言要實現(xiàn)三個提高，即提高服務(wù)國家、服務(wù)人民的責(zé)任感、提高勇于探索的創(chuàng)新精神，提高善于解決問題的實踐能力。
　　戰(zhàn)略主題有三大要素。一是堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。這不僅僅局限于課堂，而是全員有責(zé)。二是堅持能力為主，其中包括優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有知識，更要有能力。三是堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，其關(guān)鍵在于構(gòu)造完整的教育體系。
　　體會：
　　□這一戰(zhàn)略主題是中國的教育有別于任何一個國家的教育所在，體現(xiàn)了中國特色。這是中國特色社會主義建設(shè)和中國特色人力資源強國對人才的要求。
　　□這一戰(zhàn)略主題滿足了三個需求：培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；推進中國特色的社會主義建設(shè)。
　　3.關(guān)于發(fā)展任務(wù)（高等教育）全面提高高等教育質(zhì)量溫家寶總理指出：高等教育要堅持穩(wěn)步發(fā)展和提高質(zhì)量相結(jié)合，重點放在提高質(zhì)量上?！毒V要》中寫到：提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強國的基本要求；建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，若干所大學(xué)達到或接近世界一流大學(xué)水平。工程大學(xué)必須在這一劃分中找到自身定位。
　　體會：
　　□這是首次在正式文件中提到高等教育強國。
　　□工程大學(xué)建成什么樣的大學(xué)？到2020年能否實現(xiàn)建成高水平研究型大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)？在國家的發(fā)展趨勢和學(xué)校自身努力下，我們堅信到2053年即建校100周年時，一定會建成一所一流的大學(xué)。
　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量溫家寶總理講話要點：
　?。?）“堅持以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校的第一職責(zé)”。高校的科學(xué)研究是重要的，但是要與研究所、企業(yè)有所區(qū)別。
　?。?）“學(xué)校和教師都要把主要精力放到搞好教學(xué)和培養(yǎng)好學(xué)生上”。這一點不能僅僅掛在嘴邊，還要有具體行動。
　　（3）“教授要上講臺給本科生上課”。總理都針對這一問題做出如此具體的要求，可見其重要性。
　?。?）“科學(xué)研究要與教學(xué)和培養(yǎng)人才緊密結(jié)合”。科學(xué)研究是一所高水平大學(xué)必須加強的，但一定要與教學(xué)和人才培養(yǎng)結(jié)合起來，要平衡好兩方面的關(guān)系。
　　《綱要》有關(guān)要點：
　?。?）人才培養(yǎng)在高校工作中具有中心地位。
　?。?）培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和拔尖人才。具體講就是要培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的人才。
　?。?）加大教學(xué)投入。
　?。?）教學(xué)是教師考核的首要內(nèi)容。將教授給低年級學(xué)生上課作為重要制度?！毒V要》將這一問題闡述到如此具體的程度，可見問題的普遍性和嚴(yán)重性。
　?。?）加強基本建設(shè)：實驗室、實習(xí)基地、課程教材。
　?。?）深化教學(xué)改革。要把思路理清，從理念和模式上進行改革。
　　（7）推進和完善學(xué)分制，實行彈性學(xué)制，促進文理交融。雖然我校推行這一模式的條件尚不完全具備，但要做好這方面的研究和準(zhǔn)備工作。
　?。?）支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)很重要，但只有課堂教學(xué)還不足以支撐學(xué)生能力培養(yǎng)。
　　（9）創(chuàng)業(yè)教育。最近學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動發(fā)展勢頭較好，有很多畢業(yè)生成長為小企業(yè)家；但是對全體學(xué)生而言，更多是做好創(chuàng)業(yè)這一方面的教育。
　?。?0）創(chuàng)立人才培養(yǎng)新機制———與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。這一點在今后的人才培養(yǎng)工作中要引起足夠重視，不能關(guān)起門來辦大學(xué)。世界上所有優(yōu)秀大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗之一就是與科研院所、行業(yè)企業(yè)保持密切合作。
　?。?1）實施“高校本科教學(xué)質(zhì)量與教改工程”。
　?。?2）嚴(yán)格教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。這與人人成才不矛盾，不嚴(yán)格教學(xué)管理就是對學(xué)生不負責(zé)任，對國家不負責(zé)任。嚴(yán)格教學(xué)管理是學(xué)生成才所必須的環(huán)節(jié)。
　　（13）大力推進研究生培養(yǎng)機制改革。建立以科學(xué)與工程技術(shù)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項目資助制；實施研究生教育創(chuàng)新計劃；實施產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。這與傳統(tǒng)意義上的“雙導(dǎo)師制”不是同一概念，國家需要更多的人去研究工程和社會實際問題，要求高校與研究所、企業(yè)在真正意義上合作培養(yǎng)研究生。
　　體會：
　　□這是新世紀(jì)以來首次對人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)描述。
　　□既有一貫的做法，也有新的要求，亦有內(nèi)涵的調(diào)整?？偟母杏X是，標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán)，思路更清晰，難度也更大。
　　優(yōu)化結(jié)構(gòu)，辦出特色關(guān)于優(yōu)化結(jié)構(gòu)：一是優(yōu)化學(xué)科、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進多學(xué)科交叉融合。沒有多學(xué)科交叉融合，很難提高水平，但真正涉及到學(xué)科融合的具體環(huán)節(jié)，就會遇到體制、機制和人等多方面因素帶來的阻力。學(xué)校在這方面也有很好的嘗試：如徐玉如院士領(lǐng)軍的重點實驗室，就是典型的多學(xué)科交叉融合，從而在重點實驗室審批、項目和資金支持等方面帶來積極影響。此外，水聲學(xué)院和理學(xué)院關(guān)于地聲測量技術(shù)的聯(lián)合研究，核學(xué)院和航建學(xué)院、材化學(xué)院在核能專項上的合作，都是跨學(xué)科的交叉融合。二是重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。三是加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。四是實施中西部高等教育振興計劃。學(xué)校有關(guān)部門對此要保持高度關(guān)注，努力爭取政策支持。
　　關(guān)于促進高校辦出特色：一是建立高校分類體系，實行分類管理。過去一段時期，高水平大學(xué)絕大多數(shù)是綜合性大學(xué)；而今，國家需要綜合性大學(xué)、行業(yè)特色大學(xué)等不同類型高校構(gòu)成合理的體系。二是引導(dǎo)學(xué)校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流。我校的發(fā)展方向就是在“三海一核”領(lǐng)域爭創(chuàng)一流，這就要求進一步將“三海一核”加強建設(shè)成學(xué)校真正的特色。三是加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。其中有“985工程”、優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺、“211工程”、特色重點學(xué)科項目等。
　　體會：
　　□大學(xué)的分級化將更加明顯，工程大學(xué)要考慮自己在哪一級上？
　　□特色不是口號，也不是一頂帽子，特色應(yīng)該有實實在在的內(nèi)涵，應(yīng)該有別于任何其他大學(xué)，應(yīng)該真正服務(wù)于、滿足于國家的戰(zhàn)略需求，這是建設(shè)一流大學(xué)的充分必要條件。
　　我們要適應(yīng)時代要求，將特色做足。學(xué)校目前在新船型、豪華游艇、海洋工程、核能專項、海軍裝備等方面有了更多大項目支持，在人才培養(yǎng)上也進一步彰顯了“三海一核”特色，這對學(xué)校發(fā)展是極其重要的。
　　□對全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。
　　4.關(guān)于體制改革謀劃教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制。
　　人才培養(yǎng)機制改革，主要是更新人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。兩句話看似簡單，但做好不容易。
　　建立中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，一是完善治理結(jié)構(gòu)，作為一所學(xué)校目前最重要的是完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)；二是制定大學(xué)章程；三是擴大社會合作；四是推進專業(yè)評價，今后學(xué)校將要面臨更多的由行業(yè)協(xié)會、民間組織發(fā)起的第三方評價；五是擴大教育開放，這是國際合作交流問題，要積極吸收國外先進經(jīng)驗。
　　體會：
　　□高等教育改革已進入深水區(qū)，難度加大，復(fù)雜程度增加，每一步改革都步履維艱。
　　□無論哪一項改革，目的都只有一個，提升辦學(xué)水平，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
　　5.關(guān)于教師隊伍建設(shè)教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。這是我們目前函待解決的問題之一。
　　建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。其重點，一是中青年教師，他們是中堅，是未來；二是創(chuàng)新團隊，要以大師、領(lǐng)軍人物加團隊的模式加以建設(shè)。
　　創(chuàng)新人事管理和薪酬分配方式。主要是引導(dǎo)教師潛心科研教學(xué)，鼓勵中青年教師脫穎而出。學(xué)校目前的分配制度在這一方面存在著差距和缺陷，這在第四輪改革中必須下氣力解決，否則我們的教學(xué)和人才培養(yǎng)將會遇到更大的難題。
　　實施人才計劃，集聚領(lǐng)軍人才。主要是積極吸引海外高層次領(lǐng)軍人才回國工作，同時也要立足自身，培養(yǎng)和打造高端人才。
　　加大教師國內(nèi)外培訓(xùn)力度。不只是去國內(nèi)外大學(xué)培訓(xùn)，還要加大去企業(yè)、研究機構(gòu)研修的力度。專業(yè)教師要了解行業(yè)實際情況才能講好課、培養(yǎng)好符合行業(yè)要求的學(xué)生。
　　體會：
　　□師資隊伍建設(shè)必須抓住重點，抓住關(guān)鍵。
　　6.關(guān)于十項重大項目和十大改革試點（2010-2012）項目五：提升高等教育質(zhì)量。其中包括關(guān)于學(xué)校、學(xué)科、教師、學(xué)生等方面的問題。
　　項目十：教育國際交流與合作。
　　在上述方面，國家將作為項目加以推進，學(xué)校有關(guān)部處應(yīng)認真研究其內(nèi)涵，并努力參與到其中去。
　　試點一：推進素質(zhì)教育改革試點。
　　試點五：拔尖人才培養(yǎng)改革試點。目前國家在11所綜合性大學(xué)推行基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)試點，但我認為拔尖人才不一定只在基礎(chǔ)學(xué)科選拔培養(yǎng)，如“陳賡實驗班”就應(yīng)培養(yǎng)拔尖人才。
　　試點七：現(xiàn)代大學(xué)制度試點。如：協(xié)議工資制、多種形式的專職科研隊伍、管理人員職員制等。
　　體會：
　　□我們必須密切關(guān)注認真研究并積極參加重大項目和改革試點。
　　三、關(guān)于學(xué)習(xí)《綱要》的體會1.中國高等教育面臨的形勢中國高等教育現(xiàn)狀，可以用“半邊艷陽半邊雨”來概括，成績很大，問題也很突出。工程大學(xué)也是如此。俗話說“一俊遮百丑”，而高等教育恰恰相反，因為全社會都在關(guān)注高等教育。
　　2.《綱要》是什么？
　　綱要是綱領(lǐng)，是旗幟，是方向，是國家意志的體現(xiàn)，是中國教育的未來。
　　3.《綱要》所強調(diào)最重要的問題更新教育觀念。不更新教育觀念，高等教育辦不好，學(xué)校辦不好。
　　4.《綱要》強調(diào)的發(fā)展模式內(nèi)涵式發(fā)展。提高質(zhì)量本質(zhì)上就是內(nèi)涵式發(fā)展。
　　5.《綱要》試圖構(gòu)建的高等教育體系分層級。中國幾千萬大學(xué)生要以不同模式培養(yǎng)，來滿足社會的不同需求。這對教育體系提出了分層級的要求。
　　6.《綱要》提出高等教育的發(fā)展目標(biāo)建成高等教育強國（教育強國）。
　　7.《綱要》要求高等教育解決的根本問題質(zhì)量。要堅持不懈地提高高等教育質(zhì)量，尤其是人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　四、關(guān)于提升辦學(xué)水平、提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干戰(zhàn)略思考結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，我們對提升辦學(xué)水平、提高培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)有一套完整的戰(zhàn)略思考，以指導(dǎo)我們的行動。
　　1.必須充分認識《綱要》實施帶來的機遇與挑戰(zhàn)舉例：
　?。?）大學(xué)分級帶來的挑戰(zhàn)“985工程”、優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺、“211工程”、特色重點學(xué)科項目等政策的實施，使大學(xué)處于不同的層級。這一挑戰(zhàn)直接影響學(xué)校命運、學(xué)生的發(fā)展。分級勢在必行，學(xué)校一方面要爭取，一方面要踏踏實實做好自身工作，用人才培養(yǎng)質(zhì)量向社會說話，以應(yīng)對分級的挑戰(zhàn)。
　　（2）提高質(zhì)量帶來的挑戰(zhàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量上將面臨越來越多的評價。
　?。?）新的研究生培養(yǎng)機制改革提出的挑戰(zhàn)《綱要》中研究生培養(yǎng)機制改革的表述有所改變：科學(xué)研究為主導(dǎo)→科學(xué)與工程技術(shù)研究為主導(dǎo)；導(dǎo)師負責(zé)制→導(dǎo)師責(zé)任制；（導(dǎo)師）資助制→導(dǎo)師項目資助制。這一改變需要認真解讀，首先是培養(yǎng)類型有所改變，同時可能會帶來科研政策的改革，兩者密切相關(guān)。
　　（4）卓越工程師計劃帶來的挑戰(zhàn)何為卓越？打什么樣基礎(chǔ)？培養(yǎng)什么能力？評價標(biāo)準(zhǔn)很難劃定，但可以有所借鑒。如法國中央理工大學(xué)培養(yǎng)的工程師、俄羅斯鮑曼國立技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)的工程師等。
　　2.必須充分認識落實《綱要》任務(wù)的艱巨性和長期性中國已經(jīng)成為世界第一造船大國，也有望成為第一核電大國，海洋工程、海軍裝備的迅速發(fā)展等都對我們的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。面對國家需求和我們的目標(biāo)：一定要有打攻堅戰(zhàn)的決心，因為任務(wù)艱巨；要有打持久戰(zhàn)的耐力，因為這是一個長期過程；要有成功的信心，因為工程大學(xué)有自身的特色和優(yōu)勢。
　　要耐住寂寞，精思傅會，才能十年乃成。
　　3.必須堅持改革創(chuàng)新不動搖不改革創(chuàng)新就沒有出路。在改革進程上，要大膽探索、細心求證、穩(wěn)步實施。改革中不要怕犯錯誤、走彎路，但是一定要有錯必糾。
　　4.必須堅持“三海一核”辦學(xué)特色不動搖特色就是核心競爭力。近幾年學(xué)校得到快速發(fā)展，正是因為自身的特色。
　　堅定建設(shè)特色學(xué)科專業(yè)體系的決心。沒有學(xué)科專業(yè)建設(shè)就沒有學(xué)校的水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量；沒有高水平的學(xué)科、特別是沒有高水平的方向，就沒有學(xué)校的高水平；沒有學(xué)科、專業(yè)、科研之間的良好互動，沒有很好的老師，就不可能有很好的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　在特色學(xué)科專業(yè)體系中，“三海一核”是主體，這一點不可動搖?！叭Ｒ缓恕笔怯袆e于任何一所大學(xué)的標(biāo)志。需要再強調(diào)兩點：一是“三海一核”特色學(xué)科專業(yè)體系的范圍包括全校，而且對相對弱勢的學(xué)科來說，在“三海一核”體系中比較容易求得發(fā)展。二是堅持“三海一核”不排他，有的學(xué)科專業(yè)可以沒有“三海一核”特色，但是必須要有自己的特色。如經(jīng)管學(xué)院的危機響應(yīng)方向。
　　5.必須堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路不動搖只有內(nèi)涵式發(fā)展才能提升水平，只有內(nèi)涵式發(fā)展才能提高質(zhì)量，要圍繞大學(xué)三大任務(wù)做強內(nèi)涵。如果不能三大任務(wù)都做強，那至少要把人才培養(yǎng)和科學(xué)研究做好；如果不能所有教師都做到，那就要保證大部分教師做到。
　　6.必須堅守戰(zhàn)略目標(biāo)不動搖2020年進入國際知名、有特色、高水平的大學(xué)行列。2053年建校百年時，成為真正的名副其實的一流大學(xué)。工程大學(xué)人要放遠眼光、瞄準(zhǔn)未來，做好當(dāng)下工作，靠一代一代人的努力來實現(xiàn)目標(biāo)。
　　7.必須堅持構(gòu)建精英教育體系不動搖培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是：一流的工程師、行業(yè)的領(lǐng)軍人才、科學(xué)家。精英教育的同時要兼顧素質(zhì)教育，即：德育為先、能力為重、全面發(fā)展。
　　8.必須不遺余力的打造一流師資隊伍沒有一流師資隊伍就沒有一流大學(xué)。近年來，學(xué)校的教師隊伍壯大了，成果顯而易見，與此同時也給學(xué)校的運行、發(fā)展帶來巨大壓力。打造一流師資隊伍要引培并舉、重在培養(yǎng)。師資隊伍中要有若干名大師，要有一批優(yōu)秀團隊，要不遺余力加快中青年教師培養(yǎng)。
　　9.必須建設(shè)一支一流的管理隊伍有理念、有思路、有水平、勤政高效。管理干部要充分理解、把握國家政策，把握學(xué)校發(fā)展的脈搏并積極推進，學(xué)校才會發(fā)展。
　　“標(biāo)秣欂櫨，以相支持”。管理干部不僅要提高能力水平、積極努力、認真負責(zé)，還一定要學(xué)會溝通、學(xué)會合作。“標(biāo)秣欂櫨”正體現(xiàn)了配合與團結(jié)的重要性。
　　陳賡院長曾經(jīng)說過，依靠兩老辦院。一流師資隊伍和一流管理隊伍都很重要。
　　10.必須加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)我們的現(xiàn)代大學(xué)制度要具有中國特色、符合校情；大學(xué)章程不是寫出來的，是做出來的，要靠改革的推進，在不斷提升水平、提高質(zhì)量、形成理念的過程中逐漸形成；要進一步強化院系二級辦學(xué)主體地位；要不斷完善基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)，這是研究型大學(xué)的細胞。細胞不健康，肌體就不會健康。
　　11.必須加速推進大學(xué)國際化進程推進大學(xué)國際化進程是建設(shè)研究型大學(xué)的必由之路。國際化不要理解為簡單的人員往來。
　　12.必須加速推進產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟建設(shè)大學(xué)必須和企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，推進產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟建設(shè)是建設(shè)研究型大學(xué)的根本出路。這與學(xué)校各個機關(guān)單位、院系都有關(guān)。這不僅是科學(xué)研究的需要，更是人才培養(yǎng)的需要。
　　綜合上述11、12兩點：每一個學(xué)院在國外都應(yīng)該與一所或若干所大學(xué)相應(yīng)的學(xué)院建立密切的聯(lián)系，在國內(nèi)都應(yīng)該有若干企業(yè)或研究所成為真正的合作伙伴；每一個學(xué)科、每一位教授也應(yīng)該找到合作伙伴。這是一所高水平大學(xué)發(fā)展的必然要求。
　　13.必須堅定不移走“頂天立地”的科研發(fā)展道路科研決定了學(xué)科水平。高水平、可持續(xù)的科研，要求基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重。需要特別強調(diào)的是：科研要與教學(xué)（人才培養(yǎng)）互動。應(yīng)用研究一定要和企業(yè)、科研院所合作，一定要和人才培養(yǎng)相結(jié)合。
　　14.必須樹立人才培養(yǎng)的中心地位不動搖體現(xiàn)為：資源配置要向人才培養(yǎng)傾斜，分配制度向人才培養(yǎng)傾斜，要一盤棋、一條心、一股勁把人才培養(yǎng)工作做好。
　　體會：
　　□上述所謂“戰(zhàn)略思考”并非完整思考，或有不當(dāng)之處?？梢源_定的是，如果我們的干部教工對上述問題都能深入思考，達成共識，那么，工程大學(xué)的發(fā)展思路就一定會更加明確，辦學(xué)理念就一定會更加清晰，發(fā)展就一定會更加順暢。
　　□上述所謂“戰(zhàn)略思考”似乎多為老生常談，而這些“常談”正是我們?nèi)舾赡陙聿粩嗵剿骱蛯嵺`的共識和成果，是我們改革發(fā)展得到的“軟財富”。問題的關(guān)鍵在于，如何把這些“常談”變成我們共同的行動。
　　五、關(guān)于提升辦學(xué)水平、提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干具體工作1.下半年，重點安排學(xué)習(xí)《綱要》，深入研究《綱要》。建議在研究《綱要》本身的同時，可以結(jié)合學(xué)校實際情況，設(shè)立一些課題進行研究。
　　2.認真學(xué)習(xí)貫徹李毅中部長關(guān)于部屬高校發(fā)展的講話精神。李毅中部長強調(diào)，部屬高校要圍繞中央部署和部的要求，扎實做好以下工作：一要在穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上更加突出提高質(zhì)量，提升辦學(xué)水平和服務(wù)能力。堅持穩(wěn)定發(fā)展和提高質(zhì)量相結(jié)合，把培養(yǎng)人才作為第一職責(zé)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教師隊伍素質(zhì)和學(xué)生培養(yǎng)水平。二要準(zhǔn)確定位，形成獨具特色的辦學(xué)理念和風(fēng)格。在保持國防特色的同時，更加注重“軍民結(jié)合，寓軍于民”，滿足工業(yè)化、信息化和國防現(xiàn)代化建設(shè)需要，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的多層次要求。三要主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，依托現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)，針對高端裝備制造、信息網(wǎng)絡(luò)、節(jié)能環(huán)保、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。四要維護學(xué)校和諧穩(wěn)定。鞏固學(xué)習(xí)實踐活動成果，對存在問題逐項落實整改。繼續(xù)做好思想政治工作，提高工作實效性和針對性。解決涉及師生員工利益的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。另外，要做好高校教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作。
　　3.結(jié)合學(xué)習(xí)《綱要》，進一步修改完善第三次黨代會報告。將《綱要》的內(nèi)涵和精神滲透、融入到黨代會報告中去，以對學(xué)校長遠發(fā)展形成指導(dǎo)。
　　4.結(jié)合學(xué)習(xí)《綱要》，在已完成的學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃和到2020年遠景規(guī)劃（草案）基礎(chǔ)上，完善學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃及其各子規(guī)劃。此乃重中之重。各單位都要認真思考、深入凝煉，形成自身規(guī)劃。
　　5.結(jié)合學(xué)習(xí)《綱要》，認真修改和實施第四輪人事與分配制度改革方案及配套方案，下半年務(wù)必公布實施。這其中包括教學(xué)、基礎(chǔ)研究、中青年教師培養(yǎng)等一系列措施，還包括具體指導(dǎo)院系自主獨立完成上崗、聘用等內(nèi)容。制定過程中，需要與各個學(xué)院進行溝通。
　　6.認真研究自2005年以來人才隊伍建設(shè)得失，進一步完善人才隊伍建設(shè)有關(guān)政策。2005年以來，學(xué)校人才工作有得有失，一方面壯大了師資隊伍，同時也還存在一些問題。要對此進行認真研究，找出對策。制定的政策，要有助于調(diào)動在提升辦學(xué)水平、提高培養(yǎng)質(zhì)量中最活躍的人的因素。
　　7.認真總結(jié)新版培養(yǎng)方案，找出不足及時修訂。不能簡單否定，同時也要正視問題。我們需要進一步考慮：如何才能使學(xué)生獲得相應(yīng)的知識，掌握應(yīng)有的能力。
　　8.認真總結(jié)“陳賡創(chuàng)新實驗班”得失，使其成為真正的精英實驗班。“陳賡實驗班”一定要辦好，這一點毋庸置疑。學(xué)校需要考慮：到底給予學(xué)生們什么，他們才能成為創(chuàng)新型人才。建議“陳賡實驗班”按照高素質(zhì)精英人才培養(yǎng)模式去培養(yǎng)。精英教育，只要持之以恒，必有收獲。
　　9.認真研究和應(yīng)對研究生培養(yǎng)模式變化。一是本博連讀，優(yōu)秀本科生直接讀博士，這是向國外學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才一個很好的模式。本博連讀的學(xué)制、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等都要認真應(yīng)對。二是大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生。
　　10.認真研討大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)。要明確學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的目標(biāo)和真正內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生妥善處理創(chuàng)新和正常學(xué)習(xí)的關(guān)系，設(shè)計一系列普及化程度好、技術(shù)含量高、節(jié)省資金的創(chuàng)新活動，如自動化學(xué)院智能小車競賽、理學(xué)院的微傳感器競賽等。
　　目前，在學(xué)生科技創(chuàng)新體系建設(shè)工作中，學(xué)校各相關(guān)部門、各院系合作很好，真正實現(xiàn)了標(biāo)秣欂櫨、緊密支持。各學(xué)院在學(xué)生科技創(chuàng)新工作中的包容性、開放性對人才培養(yǎng)起到了很好的作用。
　　11.認真研討思政理論課教學(xué)工作，適時成立獨立的思政理論課教研部。思想政治理論課首先要解決入眼入耳的問題，然后才能入腦入心。這項工作要認真考慮，制定可行方案。
　　12.認真研究專業(yè)設(shè)置，整合資源，合理調(diào)整。新設(shè)立的幾個學(xué)院、新增的一批本科專業(yè)以及將增設(shè)的一批一級學(xué)科博士點，對學(xué)校整體學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)帶來了積極促進作用，但同時也一定程度上產(chǎn)生了學(xué)科、專業(yè)的重復(fù)設(shè)置以及搭配不合理等問題，要下力氣、下決心進行調(diào)整整合。
　　13.密切關(guān)注和跟蹤《綱要》公布后教育部出臺的相應(yīng)配套政策和計劃?！毒V要》相關(guān)配套政策和計劃是促進高等教育新一輪發(fā)展的重大機遇，我們要深入研究，提早準(zhǔn)備，搶抓機遇。結(jié)束語———不期修古，不法常可。
　　《綱要》頒布實施，使中國的高等教育進入了一個新時代，改革創(chuàng)新成為教育發(fā)展的主旋律。面對新任務(wù)，必須要有新思路、新舉措，借鑒不“修古”，創(chuàng)新無“?？伞?。工程大學(xué)已站在新的起點上，創(chuàng)造性制定出科學(xué)、前瞻、合理的規(guī)劃，則是發(fā)展之綱。
　　———事在四方，要在中央。
　　學(xué)校的改革與發(fā)展任務(wù)艱巨，發(fā)展建設(shè)好工程大學(xué)必須堅持不懈依靠全校師生員工。這一點，毋庸置疑。“政治路線確定之后，干部就是決定因素”，這一點更是毋庸置疑。一個學(xué)校的發(fā)展在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校機關(guān)有無發(fā)展之“要”；一個基層學(xué)術(shù)組織的發(fā)展，則在于其領(lǐng)導(dǎo)集體有無發(fā)展之“要”。抓好干部培養(yǎng)，抓好班子建設(shè)是發(fā)展的重要保障條件。無正確之“要”，何來發(fā)展之“事”？
　　———骨曰切，象曰瑳，玉曰琢，石曰磨；切瑳琢磨，乃成寶器。
　　制作精美的藝術(shù)品應(yīng)是如此，提升辦學(xué)水平，提高培養(yǎng)質(zhì)量亦是同理。有了好的規(guī)劃，更需要耐住寂寞，精思傅會，切瑳琢磨，艱苦奮斗十年，乃成特色鮮明的高水平研究型大學(xué)之“寶器”。
　　———釣者靜之，罛者扣之，罩者抑之，罾者舉之，為之異，得魚一也。
　　此言富有哲理，給我們以啟示。各部門、各單位任務(wù)不同，自然所用工具不同，做法亦不同。發(fā)展沒有統(tǒng)一模式，但目的是一致的。工程大學(xué)是一個整體，各部門、各單位分工不同，恪盡職守固然重要，但加強溝通，精誠合作更重要，為之雖異，心應(yīng)相同，手應(yīng)相連，才能得高水平和高質(zhì)量之“魚”。
　　———桃李不言，下自成蹊。
　　桃李固然無言，然而高品質(zhì)的桃李之芬芳、之美味，自然可名揚天下，世人往之?！昂镁撇慌孪镒由睢罢f的也是這個道理。在未來更激烈的競爭中，工程大學(xué)之桃李能否吸引天下之優(yōu)秀學(xué)子？能否得到社會各界的認可？能否得到政府更多的支持呢？堅信工程大學(xué)人是智慧的，是勤奮的，是勇敢的。只要我們在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力奮斗，辛勤耕耘，必將成正果。