在我們高中那一屆，有一位學生們常掛嘴邊的人物，現(xiàn)在再提起他，大家都會會心一笑。
　　此人并非三頭六臂也不是貌比潘安，卻令同學們“牽腸掛肚”。高一的時候，我只知道他是我們隔壁班的班主任，第一天開班會就聽到從隔壁傳來他那嚴厲而響亮的訓話聲，聽得我們班的人都面面相覷，暗自慶幸他不是我們班主任。進出教室的時候會常常和他不期而遇，只見他一米六多的個兒加點小內八的流星步，雙手抱胸作巡邏樣，一雙犀利而威嚴的眼睛讓人不禁斂笑肅顏。后來知道他是我們年級的副主任，專管學生紀律和考勤的工作，我們有事外出都要得到他的批準和簽字。他的字寫得龍飛鳳的舞，倒是很有草書的味道，卻考倒了我們，“陸海洋”叫了好一陣子才知道人家本名“陸海祥”。
　　周六早上開晨會的時候，大家總會聽到他催促同學們集合的聲音。還在睡夢中的同學一聽到，就觸電般從床上彈起直奔操場，在食堂的同學則一邊往嘴里猛塞包子一邊飛奔。走進教學區(qū)的時候，總有一些男生跑著跑著就突然繞道或者掉頭回宿舍換鞋去了，因為人家陸副主任正雙手扣在背后，站在教學樓大廳那里等著“收購”拖鞋呢。在自習課上偷偷翻一下課外書是很常有的，你以為四周靜悄悄的很安全，可是等到感覺哪里不對勁、背后有點發(fā)涼時，一回頭，咱陸副冷峻的目光已經把你的背給看穿了！陸副對自己的工作盡職盡責，搞這樣的突襲當然是家常便飯。這么一來，我們對此人能不“牽腸掛肚”嗎？！
　　后來文理分班，我怎么也沒想到陸副會成為我的班主任，而他教的科目還是我最薄弱的數(shù)學。提心吊膽地適應新班級和他這個新班主任，慢慢發(fā)現(xiàn)其實他并不是以前想象的那樣。陸班的數(shù)學課上得很不錯，板書工整，思路清晰，還有詳細的步驟，這對于基礎比較薄弱的我很有幫助。我們班的數(shù)學水平偏低，他并沒有要求我們如何快速提高，而是更注重指導我們從基礎抓起，循序漸進。
　　陸班在我們班同學心中的形象和他在其他班同學眼中的印象出入很大，其實他并不是表面上那么死板和嚴厲。他時常叫我們站著聽課，這是防止我們走神和打瞌睡的好辦法；如果搞小動作被他發(fā)現(xiàn)了，他也不會立刻毫不留情地指責，只是會用他5.0的眼睛盯得你自己心虛，那滋味大概很不好受。他有時候也很幽默，有一次全班的數(shù)學考得實在不理想，陸班在總結班會上罵我們也不是求我們也不行，只見他深吸一口氣眼看就要火山爆發(fā)了，不料他突然雙手抱拳半彎下腰作揖式地對我們說：“下次你們考好一點，我把自己抱起來給你們看！”全班先是一愣，接著哄堂大笑。此話從此常被引用，并傳為我們班的經典語錄。
　　高中的生活很艱苦，起早摸黑，書山題海，在壓力漸重的日子里我們總需要有人來為我們引路和打氣。現(xiàn)在回想那些為夢想而戰(zhàn)的日日夜夜，一直默默陪伴和支持我們的，不就是我們可敬可愛的陸班嗎？當我們咽不下食堂的飯菜，陸班會虎著臉叫我們把飯菜當藥來吃，保證我們革命的本錢；壓力大的時候大家會熬夜惡補，陸班常站在宿舍樓下把我們的燈全喊熄滅，等我們乖乖睡下了他自己才邁著疲憊的步子回家；上課的時候不讓我們坐著，冬天里不給我們把窗關死，一切的用心良苦和默默無聞，只為保證我們學習時有充足的精力。
　　當再也沒有人過問我們每天的作息，才發(fā)覺被陸班督促的那段奮斗史是多么充實，有人叫你起床叫你按時睡覺，記得吃飯還要注意休息，這是多么實在的幸福啊。一切在記憶里是那樣熟悉，仿佛此刻他又站在教室的后門，用一貫慈祥而堅定的目光看著奮筆疾書的孩子們，看到夜幕降臨時他就悄悄地為大家打開教室的燈，看到他在班里走走轉轉作輔導，仍然會輕輕幫我們撿起掉在地上的書，只是不知道在他彎腰的一瞬，又新生出了幾許白發(fā)。不敢想象在那樣艱苦而迷惘的歲月，如果沒有老師和我們在一起，我們會變成什么樣子。
　　與他并肩奮斗了兩個年頭，對陸班的印象由害怕到習慣，再由熟悉到親切，卻在還來不及留戀時就跟他揮手告別了。記得有一次班會，陸班說他以后再也不想當班主任了，睡得比學生遲，起得比學生早，考試比學生還擔心，他都提前變成個小老頭了。大家聽了都覺得心酸，我們都知道，作為一名老師，他已經把自己全身心都奉獻出來了，心里裝的都是自己的學生。當我們的路越走越遠，每每回頭的時候，總能在老師這里收獲一份濃重的感動。