我常趴在檐下聽雨，雨聲輕靈，是黃昏青苔上棲著的蜻蜓的 翅；雨聲清脆，是山溝里柳蔭下?lián)羰南?，雨聲舒緩，是微風(fēng)里 小孩子們溫暖的耳語，那種特別的感覺一聲一聲圈占了我的心， 滴進(jìn)了我的回憶，那回憶中充滿的是我的高中生活。
　　我想念著那時(shí)的風(fēng)，粗獷的抑或是溫柔的。當(dāng)風(fēng)是溫柔的時(shí) 候，它是調(diào)皮的小男孩，抓把土拋到空中趁機(jī)扯亂女孩的頭發(fā)； 它是年老的畫家，選用灰色調(diào)造出昏暗的畫面；它是個(gè)不高明的 小偷，溜進(jìn)屋時(shí)弄響了門，逃走時(shí)還在窗臺(tái)留下了腳印，這時(shí)，我 總是抬起頭看著那鉛灰色的開滿寂寞云朵的天空，任風(fēng)吹起我 剛洗過的頭發(fā)；但當(dāng)風(fēng)像只發(fā)怒的獅子的時(shí)候，聽著屋外的風(fēng)， 我就會(huì)猜想自己是不是真的來到了原始森林，然后為自己白癡 的想法暗暗發(fā)笑，感嘆風(fēng)是個(gè)小騙子。秋風(fēng)凜冽地吹著，吹得萬 木凋零，校園里到處是衰敗枯黃的樹葉，踩上去像是一種生命的 沉淀，厚重而踏實(shí)，偶爾透過窗子看到一排排大雁在空中盤旋， 突然就意識(shí)到：已是深秋了，這樣的季節(jié)里，我總會(huì)不由自主地 思考生命的意義，心血來潮帶上一本培根的散文集從教室后面 偷偷溜到操場，靜靜地坐在臺(tái)階上，萌發(fā)斷斷續(xù)續(xù)的思緒。
　　我想念著那時(shí)的雨，濛濛的抑或是滂沱的。綿綿的春雨仿佛 一位詞人在杏花叢中淺吟低唱，宛如一曲絲竹在柳絲間抹出一 縷思念，它落在臉頰、肩頭，你不過覺得這是自然跟你的玩鬧，完 完全全不會(huì)去在意，甚至突發(fā)興致地陪著她玩上一個(gè)回合，那時(shí) 你所有的孩子氣、所有的童真都暴露在光天化日之下，你的美也 因?yàn)橛甑念B皮就駐足在了這個(gè)時(shí)刻。倘若雨來得迅速而猛烈時(shí)， 那就是另一番景象了，那時(shí)候整個(gè)世界都在忙碌地旋轉(zhuǎn)：提著裙 子奔跑的女生，從籃球場里蜂擁而出的男生們，夾著教科書疾走 以至于高跟鞋踩得啪啪響的老師們……而我就這樣地欣賞著它 們，嘴角也會(huì)上揚(yáng)，不知是笑他們的狼狽還是自己的好運(yùn)。
　　我想念著校門口那一排桂花樹，記憶中她似乎一直是散發(fā) 著幽幽的香，讓我在黑夜里甜甜地入眠。學(xué)習(xí)累了，站在長廊上， 一股隨風(fēng)而來的清香，讓略略麻痹的大腦一下子有了清醒的意 識(shí)，精神不由得為之一振。它常年就那么不聲不響地靜默著，靜 默成一株絲毫不為人注意的黯淡。她無聲無息生活 在大樹的濃蔭之下，既不向往大樹的豐茂，也不嘲 笑鮮花的遜色，仿佛這一切都與自己無關(guān)，只在輕 風(fēng)細(xì)雨中，不卑不亢地生長著，時(shí)不時(shí)和路過的風(fēng) 兒悄悄打個(gè)招呼，招搖一下自己小小碎碎的葉片。 直到金黃的季節(jié)，在百花已經(jīng)沒有了蹤影，大樹也 漸漸退卻了精神的時(shí)候，桂花才用縷縷讓人著迷的 清香作引，在這個(gè)寂寥的季節(jié)悄然出場。不慕他人 而獨(dú)守其身，默默積蓄力量，靜候?qū)儆谧约旱拿利?季節(jié)。這，是桂花教給我的生命哲學(xué)。
　　我想念著包著黑米的糖葫蘆，還有我的弟弟董 浩。高中的校門外永遠(yuǎn)都會(huì)有賣糖葫蘆的小販，我 總是執(zhí)拗地在每個(gè)下) 的天氣里把) 和糖葫蘆放 在嘴里一起融化。董浩就是用糖葫蘆把我收買了， 讓我心甘情愿成了他姐，我其實(shí)也樂得有這樣的弟 弟：每次吃糖葫蘆都是我吃著他看著然后就格格地 笑，董浩曾經(jīng)說過:姐，你這么喜歡吃糖葫蘆，不如以 后等你考上清華，我就去你學(xué)校賣糖葫蘆去，給你 來個(gè)貨源滾滾，只是你到時(shí)可別不認(rèn)我了。我的回 應(yīng)是什么已經(jīng)記不得了，但現(xiàn)在想到他的話心里竟 是鋪天蓋地的溫暖……還記得有次我去醫(yī)院，那天 飄著細(xì)雨，從醫(yī)院出來，車子是濕的，他就用衣服邊 把后座擦干，說姐，你坐下吧。我當(dāng)時(shí)很想告訴董 浩，有這樣一個(gè)弟弟，我很知足！
　　我想念賜予我“猛女”稱號(hào)的田大才子———田 雞，其實(shí)他本名田琦，而我每次都會(huì)把王字邊寫成 田字邊，久而久之，就習(xí)慣叫他田雞了。他真的很有 才，年齡小的很，可是文章卻成熟老道，連語文老師 都自嘆不如，而他，偏偏就坐在我的后面。我們倆每天都會(huì)吵吵 鬧鬧，最經(jīng)常的就是我追著他滿教室亂跑，而他像只兔子似地， 竄得飛快，所以我的成功記錄是零，有時(shí)候情急之下也會(huì)隨手抄 起一個(gè)杯子就他砸過去，弄濕了一群人的衣服課本……也許是 對(duì)我的不滿加上故意的報(bào)復(fù)，田雞在一次語文作文課堂上洋洋 灑的寫下了三千字的人物傳記 《野蠻小妞》———人物原型就是 我，在這篇傳記里，他將我的形象丑化了極致，什么每天掛著鼻 涕飛流直下三千尺等等的，結(jié)果自然可想而知，我不僅把他的作 文本來了個(gè)五馬分尸，而且在追著他跑了整個(gè)校園并且把他逮 到后，狠狠地對(duì)其進(jìn)行了一番身體加思想的沉重教育！
　　我想念我的語文老師，是非常非常地、特別特別地想念。他 已經(jīng)年過六旬了，我那屆是他帶的最后一班學(xué)生，他本名叫時(shí)東 欣，我背地給他的昵稱是時(shí)老頭。他總是那么慈祥，穿著運(yùn)動(dòng)鞋， 牛仔褲，嘴角總是帶著淺淺的笑，我沉浸在那微笑里，感到溫暖 而幸福。他喜歡我的作文，從第一節(jié)課的時(shí)候就在課堂上評(píng)講我 的作文，在他那里，我有可以驕傲的資本，這是我學(xué)習(xí)的一部分 動(dòng)力。他在生活學(xué)習(xí)上都會(huì)給我支持，給我鼓勵(lì)，他告訴我說可 以隨時(shí)去他的辦公室借書去，有什么困難就告訴他，一定要把握 好這三年，爭取考上清華。我現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)的雄心壯志，想 想自己當(dāng)時(shí)的自信滿滿，內(nèi)疚抱歉縈繞在我的周圍，我終于還是 讓他失望了?，F(xiàn)在已經(jīng)大二了，我卻一直都不敢打電話給他，僅 僅是在節(jié)日的時(shí)候發(fā)個(gè)短信問好……也許現(xiàn)在的時(shí)老頭已經(jīng)不 記得我這個(gè)學(xué)生了，可我一直都在北航想著他，想著高中在我迷 茫時(shí)他的指點(diǎn)迷津，想著他邀我去他家里吃午飯，想著在課堂上 我們會(huì)心的眼神交流，想著他在我不懂事的時(shí)候?qū)ξ业恼佌伣?導(dǎo)。經(jīng)常在夢里夢到他就站在我的面前，還是那淺淺的笑，明亮 的面容，剛想喊句：“老師，你來了”，視野就迷糊了……親愛的時(shí) 老頭，我何時(shí)能夠在見到你，見到你的明亮笑容……對(duì)于那時(shí)，有太多的說不完，道不盡……思念無果，終于滂沱。 （作者為自動(dòng)化學(xué)院本科生 孟淑平）