驕陽似火，紫薇爭艷，我踏著暑假的尾巴回母校拜訪恩師。一年之后，再次回到這所生活了三年的母校，再次見到教我讀書做人的恩師，我心潮澎湃。
　　校門口那匹奔騰的白馬，壹志樓前刻著“求索”的石碑，還有屹立在高馳樓前的屈原像……他們靜默無言，卻在反復訴說著一中校訓“厚德明理，求索創(chuàng)新”。就像我們的老師，總是用自己的言行踐行“學高為師，身正為范”的箴言。他們用他們的方式譜寫人生的華美樂章。他們用他們的個性寫就了他們自己的教育史。教齡最大的先生———屈子重回母校，再一次在屈原像前駐足瞻仰。您是我到一中后的第一位先生。您屹立在這里，一立五十年。吟誦著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，昂首屹立，迎接每一位走進來求學的孩子，又送走每一位走出去探索的學子。你五十年如一日，守護著我們美麗的校園，守護著我們可愛的校友，不知疲倦。在屈子碑林，您的教誨，教育了一代又一代一中學子，不管求索之路怎樣漫長，您都會一直陪我們走下去。
　　不管今后我走到哪里，我會永遠銘記您的教誨，求索創(chuàng)新。最慈祥的老師———黎老師三年沒見了，你的笑容依然那么清晰，那么溫暖，時常浮現(xiàn)在我腦海。是的，三年過去了，我忘了開學的日期，忘了代表我存在過的學號，忘了第一次考試的分數(shù)，可我還清晰的記得你的笑容，給我自信給我勇氣的笑容。當整個校園再沒了我的氣息，當我曾經(jīng)的教室已消失了當年痕跡，當我曾用過的課桌已變成鍋爐房的旺火，我仍記得我在哪間教室的哪個位置上回答過你的問題；我仍記得《再別康橋》那堂課上你送給我的掌聲；我仍記得你把我的文章送到《南方校園》，我的文字第一次被印成了鉛字……您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您如今，送走了我的你，還有更多的學生在等你去鼓勵；離開了你的我，會自己鼓勵自己，自己給自己信心的。
　　最具經(jīng)紀人潛質(zhì)的老師———和平哥四年后在同一時間同一地點，你的穿著與四年前一樣，真是一點沒變。你說你老了，我只是笑。四年前，也是在這里，我遇見了年輕的你，懵懂的我還以為你是我的同班同學，在旁邊“一起”等著班主任的到來。
　　當我們問起我們是怎樣聚到這個班時，你說是你用溫暖的大手把我們抓過來的。從那以后，你沒少操心。誰誰誰又感冒了，誰誰誰又扭了腳了，誰誰誰又讓楊伯伯（德育主任）叫去了……盡管有個非常出色的班長，又有認真負責的“秘書（課代表）”，你依然如此操心。你那頭發(fā)總是染了又白，白了又染。白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
　　你天生具有經(jīng)紀人潛質(zhì)，不僅事事關(guān)心，事必躬親，而且最擅宣傳。你是一中有名的“大嗓門”，你在樓上教室講課，我們能在樓下教室聽課。和平哥一聲吼啊，全校師生的耳膜都得震一震。想當年，我也是因為你那大嗓門的一聲喚而名噪一時的。被你用這種方法捧紅的同學還比比皆是呢。當然，和平哥自己在一中也是個紅得發(fā)紫的人物，光吳虎學長這個傳奇人物就夠?qū)W校師生們的聊資了，何況還有281這個神話呢。
　　和平哥，不知兩年后，你又將推出多少“明星”呢？最有激情的老師———徐爹徐爹早就到了退休的年齡，卻依然留校教書。徐爹說他是我們的爺爺輩，該叫他“爹爹（汨羅方言）”。徐爹教我們生物，他說我們都是有生命的，有生命就得有生氣，有激情！徐爹確實很有激情，他的嗓門雖比不了和平哥，卻也絲毫不遜，因為他有的是激情，有的是活力。徐爹最看不慣死氣沉沉的氛圍，所以只要是他的課，我們都很積極，決不讓他生氣。徐爹的口頭禪就是：“你們年輕人啊，一定要有活力！活蹦亂跳的才好嘛！”徐爹經(jīng)常和我們打乒乓球，我們班沒幾個是他的對手。
　　徐爹，又過去兩年了，你是否依然如當年那般激情洋溢呢？
　　親愛的老師們，讓我輕輕地告訴你，每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，感謝您伴我成長，感謝您教我做人。未來的路很漫長，雖然沒有你們的陪伴，我會繼續(xù)求索。