11月27日，第16屆亞運會在廣州圓滿落下帷幕，中國體育代表團以199枚金牌、119枚銀牌、98枚銅牌，獎牌總數(shù)416枚的優(yōu)異成績雄踞獎牌榜榜首，再次向世界展現(xiàn)了中國體育大國的雄姿。而這些優(yōu)異成績的取得也有河南大學體育學院的一份功勞。該院培養(yǎng)的博士研究生李欣帶領我國皮劃艇激流回旋運動隊參賽，一舉奪得了該項目所設的全部4塊金牌，為中國體育代表團在獎牌榜上添上了濃墨重彩的一筆。而今年正值河南大學體育學院辦學50周年，這也是送給河南大學體育學院最好的生日禮物。
　　始建于1960年的河南大學體育學院，在50載的辦學歷程中，始終秉承“明德新民，止于至善”的校訓、“團結，勤奮，嚴謹，樸實”的校風和“前瞻開放、面向世界，堅持真理、追求進步，百折不撓、自強不息，兼容并包、海納百川，不事浮華、嚴謹樸實”的河大精神，始終堅持中國特色社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的全面素質教育、通才教育和注重學生實踐能力培養(yǎng)的指導思想，已經形成了“本科生—碩士研究生—博士研究生”教育和以體育師資培養(yǎng)培訓為主的各類成人教育相結合的多層次、多形式培養(yǎng)人才的辦學格局，培養(yǎng)了一大批具有良好思想道德品質、較高體育理論素養(yǎng)和較強運動實踐能力的專業(yè)人才，為河南省乃至全國的體育運動事業(yè)做出了突出貢獻。
　　【探索篇】櫛風沐雨勤探索1912年創(chuàng)建的河南大學是河南省歷史最悠久的一所高等學府，上千年的科舉制度在這里畫上句號。辦學百年的河南大學，歷來重視體育學科的發(fā)展。1912年，河南留學歐美預備學校時期，首任校長林伯襄主張“明恥所以教戰(zhàn)，強身即以興邦”，要求學生“脊背要寬、肩膀要硬”。學校則以西方教育為楷模，高度重視學生的身體素質發(fā)展。學生在校，除開設體育（體操）課每周2至3學時外，每天下午4時半，教室、寢室一律關閉，全體參加體育鍛煉，內容極其豐富，如徒手操、火棒操、兵士操、棍棒術、啞鈴、拳術等等。學校組織有籃球隊、足球隊、網球隊、國術隊。學校體育活動開展得如火如荼，開創(chuàng)了河南大學重視學生全面發(fā)展、重視體育教育的先河。
　　1922年中州大學時期，《學生通則》規(guī)定，學生體質太弱即令退學，體育課沒有修完學分或者考試不及格，不能畢業(yè)。學校經常舉辦運動會，提出了“強身健國，一雪東亞病夫之恥”的口號。
　　1935年，河南大學時期，學校成立體育委員會，委員會由體育課主任為主席，由體育教員、國術教員、訓育課主任、軍訓主任和生活指導委員會健康部導師組成，負責規(guī)劃全校的體育普及、課外活動指導、運動會和單項比賽組織以及其它相關事宜。1960年3月18日，經河南省高教局批準，開封師范學院體育系（河南大學體育學院的前身）正式成立，并于當年招收河南省有史以來第一屆體育教育專業(yè)本科生，一個新型的培養(yǎng)體育人才的基地屹立于中州大地。1962年7月，省委省政府決定將鄭州體育學院并入開封師范學院體育系。開封師范學院體育系成為當時河南省高校體育師資薈萃之地和河南省培養(yǎng)高級體育專門人才的重要基地。
　　1979年8月，河南省委決定將開封師范學院改名為河南師范大學，并把學校的培養(yǎng)目標確定為“培養(yǎng)中等學校教師和高等學校、中等專業(yè)學校部分基礎課教師”。為把體育專業(yè)辦得更好，體育系認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，切實整頓教學秩序，建立健全各項規(guī)章制度，堅持以教學為主，加強“三基”教學，不斷提高教學質量。加強學生智力培養(yǎng)，啟迪智慧，發(fā)展實踐能力。積極開展學術活動與學術交流，有計劃有組織地開展科學研究，教學、科研與訓練成果顯著。
　　1980年，受河南省體委的委托，體育系舉辦了河南省地、縣體委主任培訓班；受中西南體育系科協(xié)作區(qū)的委托，舉辦了體操教師進修班。1982年，受國家教委委托，舉辦了為期一年的全國公共體育課教師進修班，體育系的教學質量和管理水平得到了國家教委的認可。
　　1984年5月，學校恢復河南大學校名。從此，體育系進入了快速發(fā)展的新時期。體育系注意調整課程結構，充實專業(yè)學科內涵，加強研究生、助教班和成人教育工作。通過優(yōu)化教師隊伍、培養(yǎng)學科帶頭人的舉措，加強主干課程和重點學科建設，充實一般學科，扶植新建學科，使體育系在各方面都取得了顯著成績。
　　1994年6月25日，河南大學根據發(fā)展需要，決定成立河南大學體育學院。2001年體育學院被教育部批準為全國體育師資培養(yǎng)培訓基地，為人才培養(yǎng)質量的進一步提高奠定了堅實的基礎，提供了更好的發(fā)展平臺。
　　【發(fā)展篇】勵精圖治謀發(fā)展五十年來，河南大學體育學院始終不渝地堅持黨的教育方針，以學科建設為龍頭，把培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人作為根本任務。始終堅持抓好教學、科研、訓練、服務社會等主要工作；始終堅持教學、科研并重，把教學質量放在第一位，以科研促教學；始終堅持“以質量求生存，以特色求發(fā)展，以理念求超越”的辦學思路；始終堅持“尊重人才，重視人才，以人為本”的管理理念，歷經學院幾代人的辛勤耕耘，鑄就了學院今日的輝煌。學科建設創(chuàng)一流學科建設是河南大學體育學院開展教學、科研、訓練及服務社會的核心平臺。五十年來，體育學院一直把學科專業(yè)建設作為學院發(fā)展的龍頭。自1960年體育學科辦學之初就開展了“體育教育專業(yè)”本科教育，隨著社會發(fā)展及社會需求的不斷擴展，學院分別于1994年、2001年、2009年增設了民族傳統(tǒng)體育（武術）、運動訓練和體育舞蹈本科專業(yè)。體育學院的研究生教育始于20世紀80年代。1993年12月“體育教學理論與方法”獲得碩士學位授予權；2000年，經國務院學位委員會批準，體育學院獲得體育人文社會學和民族傳統(tǒng)體育學碩士學位授予權；2005年，獲批體育學一級學科碩士學位授予權（含體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學四個二級學科碩士點）和體育教育訓練學二級學科博士學位授予權，實現(xiàn)了河南省體育學博士學位授權點“零”的突破，也是目前河南省唯一一所具有招收體育學博士研究生資格的單位；2009年體育碩士專業(yè)學位授予權獲批。
　　在50年的辦學過程中，學院確立了“優(yōu)勢顯著、特色明顯”的學科專業(yè)布局：“體育教育訓練學”是學院的優(yōu)勢學科；“民族傳統(tǒng)體育學”是學院的特色學科；“運動人體科學”、“體育人文社會學”是學院的協(xié)調發(fā)展性學科。
　　體育學現(xiàn)為河南省一級重點學科；體育教育專業(yè)為國家級特色專業(yè)；足球為國家級精品課程；田徑和武術是省級精品課程；球類教學團隊為河南省優(yōu)秀教學團隊。
　　在2009年教育部公布的全國體育學科2007~2009年學科排名中，河南大學綜合排名第11位。師資隊伍上層次高素質、穩(wěn)定的師資隊伍是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵，是實現(xiàn)學院可持續(xù)發(fā)展的保證。河南大學體育學院50年來堅持引進與培養(yǎng)并重，構建了具有自身特色的師資隊伍建設體系，建設了一支職稱結構合理、學歷層次較高、素質良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應社會發(fā)展需要的高水平師資隊伍。目前全院教職工90人，其中專任教師78人，教授20人，副教授34人；博士生導師5人，碩士生導師42人；博士學位獲得者13人，在讀博士5人；45歲以下教師均具有碩士以上學位；有國際級裁判1名，國家級裁判14名；另聘本學科國內外知名專家20余人為客座教授。教師隊伍中省管專家2人，享受國務院政府津貼1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國普通高等學校體育教學指導委員會顧問1人、委員1人，全國新苗體育獎獲得者10人，省級教學名師1人，省優(yōu)秀教師2人，省中青年優(yōu)秀骨干教師7人，河南省教育廳學術技術帶頭人5人；擔任全國、省級學術組織的負責人和理事16人次。人才培養(yǎng)創(chuàng)佳績五十年來，河南大學體育學院始終堅持中國特色社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷探索、改革創(chuàng)新、勵精圖治，已經形成了本科、碩士研究生、博士研究生教育，和以體育師資培養(yǎng)培訓為主的各類成人教育相結合的多層次、多形式人才培養(yǎng)的辦學格局。為社會培養(yǎng)各級各類體育人才24,000余名，其中國民教育統(tǒng)招本科生6,000余名，碩士研究生近700名，博士研究生11名；各級各類成人教育本?？粕?8,000名。該院畢業(yè)生已遍布在全國各體育相關領域，成為單位、部門的領導和骨干，為我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展做出了突出貢獻。
　　在注重教學的同時，學院積極開展訓練競賽工作。近年來，學院進一步加大了對競技體育的投入，并采取一系列措施促進了運動成績的大幅度提高，學生在諸多國內外重大賽事上取得了優(yōu)異成績。在2007年10月舉行的第四屆世界軍人運動會上，焦怡同學獲得女子小口徑步槍50米×60發(fā)臥射個人比賽射擊冠軍；在全國第八屆大學生運動會上，學生盧一飛獲得田徑4×400米接力第一名；2003級張宇潔同學在世界杯第三屆武術散打比賽中獲得冠軍；2002級學生華允成獲得亞洲武術錦標賽冠軍；2009年首屆亞洲武道運動會上，2005級學生張大軍獲得男子散打60公斤級第一名。此外，學院組隊參加了第二屆至第六屆全國武術功力大賽，取得了8金2銀1銅的優(yōu)異成績。
　　河南大學體育學院在國際和國內的重大賽事中獲得的優(yōu)異成績，不僅為國家爭得了榮譽，也為河南爭了光，更為河南大學和體育學院的建設和發(fā)展提供了強大的精神動力。教學科研互促進河南大學體育學院歷來高度重視科學研究，力求教學科研相互促進。進入新世紀，學院的科研工作進一步規(guī)范化。依托“國家體育總局體育社會科學重點研究基地”、“國家體育總局體育文化發(fā)展中心體育文化研究基地”和“中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室”等平臺，已形成了體育教學研究、運動訓練研究、武術文化研究、運動免疫與健康研究、體育文化傳播研究五個特色研究方向，并形成了相關的研究團隊。
　　僅1994~2010年間，體育學院教師共發(fā)表學術論文1014篇，出版學術著作、教材117部，共獲得國家社科基金項目6項，教育部項目13項，國家體育總局項目21項，河南省社科規(guī)劃項目、河南省教育廳人文社科項目、河南省教育廳自然科學項目等129項，參加奧運會體育科學大會、亞運會體育科學大會、全國體育科學大會等國際國內重大學術會議226人次。此外，河南大學體育學院還注重教學研究，近十年來曾承擔國家級、省級及校級教改課題39項，并獲得了多項國家級和省級優(yōu)秀教學成果獎。服務社會求合作自1960年3月建系之初，河南大學體育學院就十分重視高校社會服務職能。尤其是近十年來，體育學院在發(fā)揮教學和科學研究職能的基礎上，利用自身所具有的智力優(yōu)勢，根據社會需要，直接參與服務社會活動。作為主要研制單位，為教育部制定《全國高校體育教育專業(yè)課程方案》、《體育教育專業(yè)教學指導綱要》，和體育教育、運動訓練、民族傳統(tǒng)教育三個專業(yè)規(guī)范做出了突出貢獻；擔任國家皮劃艇激流回旋運動隊、游泳隊科研專家；為國家體育總局制定了《中國武術段位制標準》，承擔了中國武術段位制系列教程的編寫工作；受教育部和國家體育總局委托，河南大學體育學院與北京體育大學、上海體育學院一起共同創(chuàng)編了第一套《全國中小學生系列武術健身操》，并承擔了武術健身操的國家級師資培訓任務；依托“教育部體育藝術師資培養(yǎng)培訓基地”，長期承擔“百千萬工程”人才培訓、農村中小學體育骨干教師培訓等任務。
　　目前，河南大學體育學院已經成為國家體育總局水上運動管理中心、體育文化發(fā)展中心、武術運動管理中心，河南省體育局田徑運動管理中心、球類運動管理中心及河南省教育廳體衛(wèi)藝處等政府部門決策咨詢及訓練科研保障的服務基地。此外，還是河南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓練基地、河南省田徑教練員裁判員培訓基地和河南省足球教練員裁判員培訓基地，為國家尤其是河南省體育人才的培養(yǎng)做出了重大貢獻。
　　隨著社會的發(fā)展，河南大學體育學院將進一步增強開放意識，主動貼近地方、融入地方、服務地方，通過與政府、企業(yè)和高校的合作，共同攜手，全力推進校地、校企和校校合作，在社會服務方面走出一條精誠合作、共享共贏的科學發(fā)展之路。
　　【未來篇】百尺竿頭譜新篇目前河南大學體育學院正在著手制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進一步加強學科學位點建設，打造高水平師資隊伍；以科研促教學，穩(wěn)步提升本科生教育質量，重點發(fā)展研究生教育；改善教學條件，全面提高辦學水平，力爭實現(xiàn)體育學一級學科博士學位授權點和國家級重點學科的突破，為我國體育事業(yè)和社會發(fā)展做出更大貢獻。
　　五十年櫛風沐雨，五十年春華秋實，五十年碩果累累?；厥缀幽洗髮W體育學院五十年走過的風雨歷程，從開封師范學院體育系開始，她在自身不斷發(fā)展、壯大的同時，也為河南省乃至全國的體育事業(yè)的發(fā)展和體育人才的培養(yǎng)做出了特殊的貢獻。
　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！相信在各級領導部門、兄弟院校的大力支持與幫助下，在體育學院領導的帶領下，全院師生共同努力，迎著省部共建的東風，河南大學體育學院定會迎來更加輝煌燦爛的明天！