人物介紹 郭一飛，男，中共黨員，1964年8月生，教授，河南省高校學術帶頭人，鄭州大學、河南理工大學兼職碩士生導師。1987年7月畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學給排水工程專業(yè)，同年入我校工作至今。具備環(huán)境工程高級咨詢師、項目總監(jiān)理工程師的從業(yè)資格?，F任環(huán)境與市政工程系副主任，分析測試中心主任，先后擔任給排水實驗室主任、環(huán)境工程系辦公室主任、環(huán)境工程實驗中心主任、環(huán)境工程教研室主任、科研處副處長等職務。
　　當我們走進郭一飛教授的辦公室時，他正在電話里與一家污水處理公司商談合作項目。得知我們的來意，郭教授和藹可親地笑了。熱情爽朗的笑聲、平易近人的態(tài)度讓我們親切地感受到如同父親般的溫暖。
　　為了學生，他甘當蠟燭、燃燒自己；為了學校，他甘當蜜蜂、辛勤勞作；為了社會，他甘當黃牛、任勞任怨。他與時俱進、治學嚴謹、精益求精，教學理念先進，善于理論聯系實際。他用真知澆灌著眾多學子，他用執(zhí)著譜寫著奔騰詩篇，他就是環(huán)境與市政工程系副主任郭一飛教授。
　　用經驗傳授真理郭教授主講《水污染控制工程》、《管道工程施工與監(jiān)理》、《環(huán)保設備》等課程，教學理念科學，善于理論聯系實際，注重因材施教，教學效果評價優(yōu)秀。曾分別獲得我校青年教師大獎賽中一等獎和二等獎，河南省高校勞動技能大賽優(yōu)秀獎，04年教育部多媒體課件制作優(yōu)秀獎。郭教授在教學中尋找樂趣，將熱情融于其中。他認為，作為教師必須過“教師”關，要熱愛教學，具備扎實的基本功底。古語云：師者，所以傳到授業(yè)解惑也。這里一定要認清“講課”與“說課”的區(qū)別，決不能只依靠PPT來講課，要充分調動學生的積極性，將“對牛彈琴”轉變成“與牛共舞”。讓學生熱愛學習，主動學習，深入學習。對于工科院校的學生來說，更要走出校門，了解專業(yè)在社會上的情況。郭教授經常成立一些興趣小組，讓更多學生參與進去，使他們獲得更多的知識與經驗。他在日常授課中，將專業(yè)知識與社會發(fā)展緊密結合，通過課堂的直接傳授使學生受益匪淺。他教過的學生都這樣評價他：“郭老師講課內容詳實，語言風趣幽默，善于聯系實際，課堂氣氛活躍，互動性非常強?！?br>　　用心靈開導學生郭教授在日常的教學中與學生的關系更像朋友一樣。他認為，在課堂上是師生關系，課后則是朋友關系。郭教授說：“站在講臺上是一種榮譽，我常陶醉其中，能得到學生的共鳴，對我來說是一種精神享受?！彼洺椭鷮W生解決生活與心理上的困難。曾有一個從俄羅斯留學后到我校學習的太原學生，因個人生活問題糾結不已，郭教授得知后，經常與他談心交流。郭教授告訴他：“做人做事要有三心，即事業(yè)心、愛心、平常心。遇到困難時，以平常心對待，在釋放心情后再深入思考?！痹撋形蝾H深。畢業(yè)之際，贈予郭教授的一首詩中這樣寫道：“聽你的課是一種享受/和你交談可以獲得更多智慧……”
　　用才華貢獻社會郭教授不僅在教學方面成績斐然，而且在社會上也作出了杰出貢獻。近年來先后發(fā)表專業(yè)學術論文16篇，第一作者5篇，其中被EI收錄5篇。參與的《衛(wèi)生陶瓷高乳濁白釉的研究》項目榮獲2005年河南省科技進步二等獎。主持完成省部級項目兩項，分別是《預氧化混凝處理大豆乳清廢液技術研究》和《人造金剛石廢水中貴重金屬回收技術研究》，并于2004年通過河南省科技廳組織的鑒定，達到國內領先水平，獲得2006年河南省科技進步三等獎和平頂山市科技進步一等獎。主持完成的《蒙脫石吸附氧化處理微污染水源水技術研究》榮獲2008年河南省科技進步三等獎。主編正式出版統(tǒng)編教材《水處理生物學》、《環(huán)保治理設備》、《管道工程施工與監(jiān)理》三部。郭教授在教學科研中，除了滿足教學大綱外，他更關注專業(yè)人才在社會上的需求。在社會上，講求貢獻，不求索取。他常與一些公司合作治理污水，好評如潮。郭教授是一名優(yōu)秀的共產黨員，他時刻謹記自己服務社會。他在上學時說過一句話：“為社會主義全民奔小康貢獻自己的青春，貢獻自己的光和熱！”
　　用坦然面對生活采訪期間，記者看到郭教授辦公桌上擺放著多項體育活動獲獎證書。郭教授在忙碌之中，總會抽出時間鍛煉身體。有句話說的好，“每天鍛煉一小時，健康工作50年。”郭教授認為，有了好身體才能做好工作，才能享受生活。在剛剛過去不久的平頂山八運會中，他榮獲羽毛球男子單打一等獎。在假期里，郭教授也常常出去旅游，不僅可以放松心情，更能欣賞祖國壯麗山河，了解祖國日新月異的發(fā)展狀況。十年樹木,百年樹人。采訪結束時，郭教授真誠地告訴學生記者：“踏踏實實工作，開開心心生活，愉愉快快度過每一天！”（記者團 秦光明陳珊珊 郭琦琪）