人物簡介 周恒濤，男，漢族，黨員，博士，副教授，河南省青年骨干教師。1994年畢業(yè)于哈爾濱建筑工程學院，獲工學學士學位，2010年12月取得工學博士學位。2009年4月任建筑環(huán)境與能源工程系副主任。
　　走進周恒濤博士的辦公室，首先映入眼簾的是衣著樸實的周老師和條理整潔的辦公桌。周老師用謙和的言語消除了我們彼此之間的距離，我們也隨之走近了外表嚴肅、內(nèi)心平實的周恒濤老師。
　　教學抓重點 事半功倍“興趣是最好的老師”。這是有豐富教學實踐和管理經(jīng)驗的周老師感觸最深的一句話。在教學中，周老師非常注重通過與學生建立深厚的友誼達到調(diào)動學生學習興趣的目的，引導學生了解更多專業(yè)知識。為了做得更好，周老師還把學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容融入專業(yè)教育教材之中，犧牲休息時間為新生講解建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)相關(guān)知識，讓學生盡快建立專業(yè)概念，明確專業(yè)職業(yè)現(xiàn)狀和未來挑戰(zhàn)?！叭粘＝虒W中，我主張將課程的緒論部分詳細講解，以便學生能夠把握學習方向，及時在學生頭腦中構(gòu)建起課程體系框架，讓學生通過學習完成對知識框架的填充。只有這樣，學習才不會盲目無緒”，周老師說。正是這樣的教學理念與方法，使周老師的教學取得事半功倍的效果。
　　工作系學校 勇?lián)厝巍拔倚Ｗ鳛榻虒W型本科院校，突出應(yīng)用性人才培養(yǎng)，因此，不斷提高本科教學質(zhì)量是教師的根本任務(wù)”，周老師認真地說。建筑環(huán)境與能源工程系近兩年來吸引了不少優(yōu)秀青年教師。周老師通過鼓勵他們利用假期時間深入實踐一線，理論結(jié)合實際，從而提高自身教學科研能力。
　　建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)建設(shè)點，周老師和專業(yè)教師一起不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高實踐教學質(zhì)量，整合專業(yè)教學內(nèi)容，健全教材體系，教學改革工作成績顯著。他主持的河南城建學院高教研究項目“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)CDIO人才培養(yǎng)模式研究與實踐”獲得校級高等教育教學成果一等獎；參與完成的“高等學校教學質(zhì)量標準及其評價方法的研究與實踐”項目獲得2009年河南省高等教育教學成果獎二等獎；參與完成的項目“融入職業(yè)生涯規(guī)劃理論的高校人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”于今年通過河南省鑒定；參編的國家“十一五”規(guī)劃教材《空調(diào)工程》使用效果良好，受到暖通行業(yè)人士高度評價。
　　此外，據(jù)我們了解，管理工作較為繁忙的周老師，每年教學工作量飽滿，且連續(xù)兩年教學質(zhì)量考評等次為優(yōu)秀。
　　工作務(wù)實 勇于創(chuàng)新談到大學生的價值觀，周老師很鄭重地對我們說：“當代大學生樹立正確的價值觀，才能更好地服務(wù)社會?！睆慕?8年來，周老師堅持以身作則，用積極健康的理念引導學生。他踏實認真，坐得住，不浮躁，不急功近利，十幾年如一日地以務(wù)實與創(chuàng)新的精神從事建筑環(huán)境與能源專業(yè)研究。
　　作為河南省“供熱供燃氣通風與空調(diào)”重點學科“低品位能的高效利用”學術(shù)方向帶頭人，周老師積極有效地開展生物質(zhì)能源、太陽能等可再生能源在建筑空調(diào)領(lǐng)域的應(yīng)用研究。2007年，由周老師主持完成的河南省科技廳科技攻關(guān)項目“單產(chǎn)計量條件下供暖系統(tǒng)的研究”，經(jīng)專家鑒定，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。目前主持在研省級科研項目“非穩(wěn)態(tài)供熱系統(tǒng)研究”和“太陽能—生物質(zhì)能制冷系統(tǒng)研究”進展順利。2008年，作為主要完成人參與的“空調(diào)工程”項目獲得省部級科技進步三等獎。先后發(fā)表專業(yè)研究論文十余篇，其中EI收錄5篇。這些光環(huán)都來自于周老師對教育科研工作的勤懇負責。
　　淡泊明志 寧靜致遠周老師感慨地說：“我覺得人的一生中重要的東西很多，但最重要的是擁有健康的身體、親人和朋友。大學里，學習是首要任務(wù)，學習之余有一群志同道合的朋友將會在人生路上收益良多！”即使大學畢業(yè)近20年了，周老師仍與當初的同窗們保持著密切的聯(lián)系。當周老師回憶起自己大學時踢球這些小事時，眼中依舊閃爍著光芒！
　　聊到最后，談到座右銘，我們看著墻上那幅劉尊法老校長送他的用甲骨文書寫的條幅，他詳細地給我們做了講解?！把允掠懈咦R，為學在敏求”，周老師一直奉為至寶，掛在自己的辦公室，這也是周老師為人為事為學的真實寫照。當我們離開時，周老師又開始忙碌了。（記者團 謝闖張云鵬 王冬青）