法制宣傳教育為我國法制建設(shè)、依法治國奠定了堅實的基礎(chǔ)，自1986年實施普法規(guī)劃以來，我國的法制宣傳教育積累了大量經(jīng)驗，取得了很大成就，公民法律意識明顯增強，法制化水平顯著提高。
    依法治理和法治創(chuàng)建活動有序推進，社會管理法治化水平進一步提高，法制宣傳教育在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定、落實依法治國基本方略中發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成，這是我國社會主義民主法制建設(shè)史上的重要里程碑，是中國特色社會主義制度逐步走向成熟的重要標(biāo)志。但是，隨著人們的思想觀念和生活方式不斷發(fā)生變化，和不斷增長的物質(zhì)與精神文化需求，使人們對法制宣傳教育提出了更高的要求。
    當(dāng)前，我國正處在貫徹實施“十二五”規(guī)劃、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會和“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要，全面落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家進程，進一步增強全社會法治觀念，從2011年到2015年在全體公民中組織實施法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。2011年4月22日，第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議通過《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議》，使“六五”計劃的實施奠定了良好的開端。
    值此關(guān)鍵時期，我校在總結(jié)“五五”普法中所取得經(jīng)驗和成績的同時，為進一步加強大學(xué)生的普法宣傳教育工作，營造更為和諧的普法宣傳教育環(huán)境，校黨委宣傳部與文法學(xué)院以校報為依托，聯(lián)合開通“普法校園行”專欄，希望借此平臺推進我校大學(xué)生法律素質(zhì)教育，提高依法治校水平，將法制教育與道德教育結(jié)合起來，使廣大學(xué)生樹立崇尚法律的觀念，懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。同時，加強我校師生在關(guān)于普法宣傳教育、營造法治校園等環(huán)節(jié)上的交流。
   “普法校園行”是一個“以學(xué)生為主體、以教師監(jiān)督指導(dǎo)為主要方式”的師生交流的平臺。屆時專欄會根據(jù)對不同案例的分析向廣大學(xué)生宣傳法律知識，同時，反映廣大師生在我校普法宣傳教育工作上的需求和意見，發(fā)揮其特有的平臺作用。

普法鏈接

    大學(xué)生作為公民，作為社會的一部分，他們享有公民所有的權(quán)利與義務(wù)，而除此之外，大學(xué)生作為一特殊群體，他們還享有一些特定的權(quán)益，包括與社會、與學(xué)校之間的權(quán)益。當(dāng)今大學(xué)生權(quán)益受損主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、在社會實踐以及創(chuàng)業(yè)中的權(quán)益受損；二、在學(xué)校里的權(quán)益受損，包括與校方的摩擦；三、在就業(yè)過程中的權(quán)益受損。   
    有關(guān)大學(xué)生在社會中的權(quán)益受損事件可以說是屢見不鮮，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢，原因有很多，其中有社會的因素，也有大學(xué)生自己的因素。
    在前段時間的一期《中國青年報》上，就有有關(guān)幾名大學(xué)生在打工過程中權(quán)益受損的報道。講的是中央財大經(jīng)濟學(xué)系的幾名大二學(xué)生利用暑期的時間去一家私企打工，不但在打工過程中受到不少挫折，權(quán)益也受到嚴(yán)重?fù)p害的事情。他們想通過暑期的時間去打工，一方面充實自己，一方面也可以賺點零花錢。當(dāng)他們被告知一家公司肯雇傭他們的時候，他們就興高采烈地去了，在事先他們根本就沒有簽訂有關(guān)的書面協(xié)議更不用說是合同了。因為他們根本沒有考慮到有關(guān)這方面的問題，而在打工的過程中，這家公司并沒有按照他們事先所說好的來執(zhí)行，他們的工作時間超出了他們原先所定的時間，工作量也比原先所說的要大得多，這樣不說，在打工結(jié)束之后，他們并沒有獲得他們所該得的報酬。而幾個大學(xué)生在與公司理論幾句沒有結(jié)果之后就沒有再通過什么方式來維護他們正當(dāng)?shù)臋?quán)益，他們不知道該找誰，該怎么做，事情就不了了之，而之后也不知是媒體如何得知才報導(dǎo)了這樣的事件。之所以出現(xiàn)這樣的事情，首先是學(xué)生方面的問題，他們涉世不深，考慮不周，他們把這個社會理想化了，而沒有想到社會復(fù)雜的一面，他們不懂得保護自己，而在事情發(fā)生之后，他們不懂得用有效的手段或借助一定的途徑來維護他們的正當(dāng)權(quán)益；而有些企業(yè)或組織正是利用當(dāng)代大學(xué)生這樣的一種心理，通過損害別人的利益來獲取自己的利益。
    而有關(guān)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的權(quán)益也是一大問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已成為時代的一道亮麗的風(fēng)景線，更多的人在議論著當(dāng)代大學(xué)生身上的創(chuàng)新意識和勇于實踐的精神。卻少有人注意到，風(fēng)景線背后的陰影：有的大學(xué)生在轉(zhuǎn)讓知識成果時，由于不了解自己成果值多少錢，結(jié)果成果低價被人買走；也有的大學(xué)生在創(chuàng)辦公司時，違法違規(guī)，甚至被勒令停業(yè)；也有的大學(xué)生在與社會企業(yè)合作時，受騙上當(dāng)。
    勇于創(chuàng)新的精神和深厚的知識基礎(chǔ)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，但與在商海沉浮多年、深沉老練的老板們相比，這些還不夠，創(chuàng)業(yè)學(xué)子，要學(xué)會保護自己。當(dāng)然，對于這種種現(xiàn)象，我們要制止它們的發(fā)生，但是有些社會現(xiàn)象不可能在短時期內(nèi)消失，所以作為一個大學(xué)生，我們要做的首先便是增強自己的自我保護意識和維權(quán)意識，畢竟是要人去適應(yīng)社會，而不是社會來適應(yīng)人的，所以作為大學(xué)生，要在思想意識上增強維權(quán)意識，并要在現(xiàn)實行動中切實維護自己應(yīng)有的合法權(quán)益。