“心心火”義教之家的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心


　　三月總是暖洋洋的，不僅僅是遲到的春風(fēng)，更有人與人之間那份雷鋒式真誠(chéng)的愛(ài)。作為全民偶像和道德模范，雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去整整50年了。然而半個(gè)世紀(jì)來(lái)人們卻通過(guò)不同的形式把雷鋒的愛(ài)心、樸素、勤勉和忠誠(chéng)傳承了下來(lái)，就在我們的華師校園，雷鋒的身影從未遠(yuǎn)去，劉盛佳、汪金權(quán)、馮圣兵、阿達(dá)姆、好大叔、春媽、“心心火”義教之家……無(wú)論是為人師表還是熱血青年，他們都用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和正直果敢續(xù)寫(xiě)著雷鋒的故事，散發(fā)著人性的光輝，譜寫(xiě)著桂子山上愛(ài)的華章?！袄卒h”不再是90后最熟悉的陌生人近日，我?！皫煷笤诰€”記者團(tuán)發(fā)起了一項(xiàng)以“雷鋒和雷鋒精神”為主題的調(diào)查，在這份涉及8所在漢高校，150名“80后”、“90后”參與的《雷鋒精神調(diào)查問(wèn)卷》中，有121人認(rèn)為自己對(duì)雷鋒精神熟悉或比較了解。86%的青年人對(duì)“學(xué)習(xí)雷鋒”投以了肯定的態(tài)度，愿意深入全面地學(xué)習(xí)并踐行雷鋒精神；還有超過(guò)六成的同學(xué)們認(rèn)為雷鋒精神應(yīng)該是永存的。大部分年輕人在認(rèn)可雷鋒形象和雷鋒精神的同時(shí)，還有為數(shù)不少的同學(xué)也表現(xiàn)出了對(duì)“雷鋒”的疏遠(yuǎn)，3月 5日本該是 “學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，卻有30位受訪者認(rèn)為當(dāng)天是青年志愿者日，還有15名同學(xué)將其認(rèn)為是植樹(shù)節(jié)。對(duì)雷鋒的陌生不僅僅是在生平資料中，有72人認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)雷鋒作為榜樣的激勵(lì)作用在生疏和減退，有66人認(rèn)為他們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的雷鋒式的人物太少了，這些觀點(diǎn)持有者在受訪對(duì)象中占據(jù)了不小的比例。
　　“從小事做起，從身邊的事情做起?！边@不是某個(gè)團(tuán)隊(duì)的宣言，而是新時(shí)代“微公益”的本質(zhì)要求。微公益將人們微不足道的愛(ài)心匯聚成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。在志愿者精神的感召下，“80后”、“90后”們也都力所能及的為社會(huì)和他人給予幫助。參與調(diào)查問(wèn)卷的校報(bào)記者陳燕表示，“幾乎每個(gè)人都表示在過(guò)去的一年中做過(guò)自認(rèn)為有意義的公益行為，公交車(chē)讓座、愛(ài)心捐款捐物、拾金不昧、支教、義教都成為大學(xué)生群體‘學(xué)雷鋒’的熱門(mén)領(lǐng)域，這些愛(ài)心舉動(dòng)都表明，‘雷鋒’不是90后最熟悉的陌生人?！?br>　　桂子山總有榜樣的力量“難中濟(jì)貧、博愛(ài)無(wú)私”是很多幫扶對(duì)象給予我校圣兵愛(ài)心社的評(píng)價(jià)。1998年組建以來(lái)，一屆屆社員們沒(méi)有忘卻責(zé)任，傳遞著人間真情，湖北、河南、甘肅、貴州、江西、新疆、黑龍江等十余個(gè)省、市、自治區(qū)都留下了華師圣兵愛(ài)心社的愛(ài)心足跡。同學(xué)們深入各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困地區(qū)，在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)開(kāi)展志愿支教、心理咨詢(xún)、義務(wù)維修、法律醫(yī)療知識(shí)宣傳等活動(dòng)，力圖將先進(jìn)的教育觀念和科學(xué)文化知識(shí)帶到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村。
　　我校另一社團(tuán)“心心火”義教之家成立五年來(lái)，累計(jì)派出社員4000余人次，幫助農(nóng)民工子女4500多人，志愿服務(wù)時(shí)間超過(guò)14000小時(shí)，行程累計(jì)達(dá)65000余公里。心心火一直秉承著“起于草根”的精神，以野草般的堅(jiān)韌執(zhí)著在努力著，行動(dòng)著，他們堅(jiān)信“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，只要用心堅(jiān)持，就一定能改變！
　　在鄂西大山深處，我校畢業(yè)生、特崗教師羅融華以她對(duì)山區(qū)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，讓大山深處的孩子享受到了與城里孩子一樣的快樂(lè)教育、素質(zhì)教育。沒(méi)有課外讀物，她給孩子們辦“報(bào)紙”；缺少體育器材，她帶著孩子們開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)不過(guò)關(guān)，她創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。羅融華說(shuō)：“我選擇資教，就是要把自己的青春年華融入大山里，點(diǎn)亮更多孩子心中的夢(mèng)想?！?br>　　從圣兵愛(ài)心社、羅融華到“心心火”義教之家、阿達(dá)姆、田正陽(yáng)；從汪金權(quán)、劉盛佳到魏友階、梁達(dá)松……他們從來(lái)不說(shuō)自己在學(xué)雷鋒，但是他們的義舉讓校園內(nèi)外欽佩，他們是桂子山走出的“當(dāng)代雷鋒”?！皭?ài)”與“責(zé)任”成為雷鋒精神新內(nèi)核在中宣部舉行“踐行雷鋒精神”新聞發(fā)布會(huì)上，傳統(tǒng)意義上的雷鋒精神被歸納為忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)五大精神。中央文明辦主任雒樹(shù)剛在接受媒體采訪時(shí)表示，雷鋒精神隨著時(shí)代的發(fā)展也會(huì)具有時(shí)代的氣息。
　　記者在“雷鋒和雷鋒精神”調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在90后大學(xué)生看來(lái)，“雷鋒”的印象并沒(méi)有模糊，他的精神內(nèi)核在不斷被薪火相傳，“志愿者”和志愿服務(wù)成為了屬于這個(gè)年代奉獻(xiàn)愛(ài)心的代名詞。在調(diào)查中被問(wèn)及什么是“雷鋒精神”的內(nèi)核時(shí)，“愛(ài)心”、“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”超越“節(jié)儉”、“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”成為受訪者選取最多的選項(xiàng)。
　　“愛(ài)心”與“責(zé)任”這兩個(gè)詞匯，成為了當(dāng)代青年大學(xué)生心目中雷鋒精神的新內(nèi)核，也成為了他們報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)時(shí)的無(wú)聲誓詞。就像心心火第五屆社長(zhǎng)楊澤華說(shuō)的那樣，“每次去義教，都有不同的感受，但更多的是感動(dòng)和責(zé)任。我們服務(wù)的對(duì)象是一群江城流動(dòng)的花朵，他們也應(yīng)有屬于自己的春天。畢業(yè)后將走向教師崗位的我們要關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，擔(dān)負(fù)起人民教師的愛(ài)心和責(zé)任?！?