理學院院長 金光勇
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：理學院“十二五”期間的發(fā)展目標是：穩(wěn)步發(fā)展本科教育，重點發(fā)展研究生教育，著力提高人才培養(yǎng)質量和層次，提升自主創(chuàng)新能力，努力把學院建設成為數(shù)理交融、軍民兼顧，光電信息和國防特色鮮明，學科專業(yè)優(yōu)勢突出，師資力量雄厚，教學手段先進，教學質量優(yōu)秀，省內一流、國內先進、在國際上具有一定影響的教學研究型學院。
　　在學科建設上，爭取申報成功物理學博士學位授權一級學科、數(shù)學碩士學位授權一級學科，建好電子科學與技術、物理學2個吉林省優(yōu)勢特色重點學科。
　　在本科生教育及專業(yè)建設上，爭取新增數(shù)學與應用數(shù)學本科專業(yè)1個、省級特色專業(yè)1-2個；省級精品課程達到3-5門，省級實驗教學示范中心1-2個；出版教材5-10部，建成省級教學團隊1-2個，實現(xiàn)國家級教學團隊零的突破；獲省級教學成果獎2-3項、省級教育教學改革立項課題5-8項，發(fā)表教學改革論文80-100篇。
　　在學位與研究生教育上，爭取獲吉林省優(yōu)秀博士論文3-5篇，吉林省優(yōu)秀碩士論文15-20篇，力爭實現(xiàn)全國百篇優(yōu)秀博士論文零的突破。
　　在科學和技術研究上，爭取新增科研項目80-100項，省部級科研獲獎20-25項，實現(xiàn)國家級科研獎勵零的突破；國家發(fā)明專利授權達到30-50項，發(fā)表論文400-500篇，其中被SCI、EI檢索收錄達到300-400篇；建成高水平研究平臺2-3個、高水平研究團隊2-3個。
　　問：為確保《長春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：在專業(yè)建設上進行適當調整，整合和振興“光信息科學與技術”和“光電子技術科學”兩個特色專業(yè)。根據(jù)《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》及學科發(fā)展前沿，結合學院科研特色，在能源、環(huán)保、光電信息等領域凝練出2-3個新的研究方向。
　　以研究生創(chuàng)新教育計劃為契機，通過建立研究生實踐創(chuàng)新基地，合理配置研究生培養(yǎng)所需資源。在培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)教育資源共享，科研平臺共享，為每一位研究生提供良好的學習和科研工作條件，培養(yǎng)研究生獨立科研能力，為創(chuàng)新型人才成長創(chuàng)造條件。
　　堅持開放和聯(lián)合研究的科研思路，提高高層次課題申報成功率和項目的完成質量。密切學院與兵器科學研究院、五大光學精密機械研究所、航天集團、吉林大學、東北師范大學、209廠、5308廠、31基地、26基地等單位的友好合作關系，繼續(xù)加強科研項目合作。加強校企合作，促進“產學研”一體化發(fā)展，擴大服務功能，拓寬應用研究領域。
　　加大人才引進力度，盡快充實電子科學與技術、數(shù)學等方面的師資隊伍。大力培養(yǎng)或引進在國內有一定影響的學科及學術帶頭人，對具有強勁發(fā)展勢頭的學科學術帶頭人，在政策上和資源上給予傾斜，積極創(chuàng)造成長環(huán)境。通過攻讀學位、專業(yè)培訓、國際人才交流項目培養(yǎng)在職人員，并引進名校高學歷人才、尤其是具有海外經歷的高學歷人才及學科前沿稀缺人才，建成一支適應學科發(fā)展、結構合理、學術水平較高的研究隊伍。
光電工程學院院長 邸旭
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：到2015年，努力將光電工程學院建設成為以光學工程、儀器科學與技術為主干學科，以測控技術與儀器、光電信息工程、信息對抗技術、探測制導與控制技術為優(yōu)勢專業(yè)的學風優(yōu)良、學術水平領先的辦學單位，力爭造就出在國內光電領域有競爭力的學術帶頭人和拔尖創(chuàng)新人才，光學工程國家重點學科繼續(xù)處于國內領先水平。
　　光學工程學科是我校唯一的國家重點建設學科，建設任務很重，“十二五”期間，學院確定的目標是：內涵更加清晰，含金量得到質的提升，爭取進入五星級學科行列；儀器科學與技術一級學科雖然建設時間稍晚，但起點高，后勁足，有很好的發(fā)展?jié)摿?，學院將努力打造特色，使其成為國內領先的優(yōu)勢學科，力爭向國家重點學科靠近。
　　依托學科特色和優(yōu)勢，學院在人才隊伍建設、科學研究水平、人才培養(yǎng)質量等方面也將取得明顯進步?！笆濉逼陂g，學院將引進和培養(yǎng)長江學者、千人計劃等高水平帶頭人，優(yōu)化師資隊伍結構，使師生比達到1：20以內，接近教育部評估標準；注重科學研究，追求高水平、高質量的科研項目，力爭使年科研經費到款達到4000萬元；把培養(yǎng)合格人才當作中心任務，保證研究生、本科生的一次就業(yè)率達到較高水平，進入國家重大項目基地、知名企業(yè)人數(shù)逐年遞增。
　　問：為確保 《長春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：學院制定的“十二五”規(guī)劃提出今后五年學院發(fā)展和建設的主要目標、戰(zhàn)略重點、重大舉措等任務，明確提出發(fā)展的長效性和可持續(xù)性，在發(fā)展目標上突出了保持教學的核心地位、鞏固學科建設的特色、提高科研能力和水平、完善師資隊伍建設等工作指標，在主要任務上細化了工作舉措，使發(fā)展重點進一步落到實處，增強了針對性和可操作性。
　　首先，學院針對主要工作任務進行了任務分解，各主管副院長是任務的主要完成人，均對所承擔的工作任務設計了有指標、有節(jié)點的工作方案；其次，全院教師經過研討和論證，在肯定“十二五”發(fā)展規(guī)劃的同時，也明確了學院的發(fā)展方向和主要任務，士氣得到鼓舞，信心明顯增強；第三，工作目標緊貼學院發(fā)展實際，有難度但絕不盲目，在學校黨政的正確領導下，學院教職工將群策群力，創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)新性地攻克難關，爭當“十二五”發(fā)展時期的排頭兵。
機電工程學院院長 曹國華
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：在學位與研究生教育方面，爭取獲得省優(yōu)秀博士學位論文、優(yōu)秀碩士學位論文各2篇，力爭1篇參加全國優(yōu)秀博士學位論文評選；建立2-3個吉林省產學研結合研究生培養(yǎng)基地，開拓5個以上研究生校外實習基地。
　　在科學與技術研究方面，形成8-10個穩(wěn)定的發(fā)展方向及科研隊伍；力爭在“973”、“863”重大項目上實現(xiàn)零的突破；“十二五”末期年科研經費到款達到5000萬元，論文年均200篇，專利年均20項，獲獎5-7項；建設二級學科下的相關研究所，開展國內、國際學術交流。
　　在本科生教學方面，爭取建成省級優(yōu)秀課程5門、省級精品課程2門；編寫各類教材10-15本，完成自制實驗設備10-15種；拓展3-5個實習基地；申報3-5個省級教改課題、5-10個校級課題，力爭獲得省級教學成果獎 2-4項，國家級教學成果獎1-2項。
　　在工程訓練中心建設方面，努力創(chuàng)建省內一流、突出機電特色的工程訓練中心，打造四個平臺：即以常規(guī)制造訓練為主體的基礎訓練平臺、以各不同學科工程需求為導向的專業(yè)訓練平臺、以機電一體化大工程意識為背景的綜合訓練平臺、以適應于多學科融合的科技競賽和科技研發(fā)為方向的創(chuàng)新訓練平臺。
　　問：為確保 《長春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：充分利用中央和地方共建、吉林省重點學科以及國家級特色專業(yè)建設經費，建設和完善高水平的專業(yè)實驗室、研究中心，加大相應儀器設備和圖書資料等的投入力度，為學科發(fā)展營造良好環(huán)境。
　　積極參與省部及各行業(yè)計劃科研的立項申報工作，拓寬立項渠道。重視與企業(yè)的技術合作，開展多層次的技術合作、成果轉化，密切與總裝備部各基地、長春第一汽車集團、吉化集團、長春客車廠、西光集團、東光集團等單位的合作關系，積極開展重大技術或型號任務攻關課題的申報和研究工作。加大對科研的投入力度，建設專業(yè)的科研平臺，著力培養(yǎng)青年骨干教師的科研意識和創(chuàng)新能力。完善科研管理機制，打造優(yōu)秀科研團隊。
　　注重專業(yè)內涵與特色建設，完成專業(yè)方向調整：將機械電子工程專業(yè)建成省級特色專業(yè)。專業(yè)方向調整充分考慮地方特色需求：一方面在機械設計制造及其自動化專業(yè)滲透車輛方面的基礎知識；另一方面在機械電子工程專業(yè)中強化學校光機電相結合的學科特色優(yōu)勢，豐富各專業(yè)內涵。
外國語學院院長 段翠霞
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：在學科建設上，調整學科布局與結構，構建優(yōu)勢突出、特色鮮明、結構合理、協(xié)調發(fā)展的學科體系；明確應用型兼學術型人才培養(yǎng)定位，重點進行學科團隊建設，形成職稱學歷較高、年齡合理、知識結構多元化的學科團隊。
　　在本科生教育及專業(yè)建設上，實現(xiàn)英語專業(yè)排名達到國內前300名，其他3個小語種達到省內知名水平；新增1個翻譯專業(yè)、1個法語專業(yè)；穩(wěn)定英、日、俄語專業(yè)招生規(guī)模，適當增加韓國語專業(yè)的招生數(shù)量，為學院一級學科碩士點的建設起到強有力的支撐。
　　在學位與研究生教育上，以“外國語言文學”一級學科碩士點為平臺，加強俄語、朝鮮（韓國）語和日語學科方向建設，積極論證、申報“翻譯碩士”專業(yè)學位授予權；學院全日制學術型學位研究生教育、全日制專業(yè)學位研究生教育學生的比例達到3：1；爭取實現(xiàn)省優(yōu)秀碩士學位論文零的突破。
　　在科學與技術研究上，以英語學科方向建設為切入點，推動學科各方向的協(xié)調發(fā)展建設，爭取申報成功國家級課題1-2項、省部級科研項目40-50項；出版專著、譯著15部；定期召開學術報告會，濃厚學術氛圍。
　　在師資隊伍建設上，引進高學歷、高職稱人才13人，派出23人攻讀博士學位；專任教師總數(shù)達到142人，具有正高級職稱的教師達到19人，擁有博士學位的教師達到22人，打造5個學科團隊和8個教學團隊；每年派出50名教師參加各專業(yè)方向高層次的學術研討會。
　　在國際交流與合作方面，建設國際交流與合作平臺3-4個，聘請11-14位外籍教師來院任教，派遣19-24名教師赴國外進修學習，派遣140-180名學生赴國外合作院校短期學習，舉辦2-3次小型國際會議。
　　問：為確保《長春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：對各學科方向進行調整，對師資、設備及資料等資源進行優(yōu)化配置，進一步完善英語語言與應用學科方向；加強英漢翻譯與文化學科方向的特色建設，著力打造俄語語言文學與俄語教學、朝鮮（韓國）語2個學科方向，大力推進日本語言文化學科方向的建設和發(fā)展。適時在英、俄語方向增加現(xiàn)代教育技術等新元素，充分重視一級學科的布局與結構組成，全面提升學院學科建設總體水平。
　　聘請國內外的知名專家前來講學，與美國特拉華州立大學、澳大利亞西悉尼大學、俄羅斯布里亞特國立大學、日本北海道大學、韓國東新大學及中日交流中心等高校與科研機構，共同開展學術交流和人員交流，開闊教師學術視野，提升教師科研能力。
　　制定優(yōu)惠政策鼓勵青年教師赴國、內外知名學府攻讀博士學位或進修深造。加大資金投入，為教授和學科骨干力量搭建科研與學術交流平臺，與同行建立廣泛的項目合作，擴大在各自領域的學術影響力，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中青年學者。
文學院院長 董宇
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：完成新聞傳播學一級學科碩士學位授予權的申報，完成藝術專業(yè)二級學科的基礎建設。
　　爭取建好1-2個有特色、有優(yōu)勢、在省內有一定影響的專業(yè)，使學院的辦學水平躋身省內高校先進行列。
　　依托學科平臺，優(yōu)化專業(yè)結構，增設1個本科專業(yè)，使其與學院學科布局及總體發(fā)展目標相適應。
　　爭取建成國家精品課程1門、國家雙語教學示范課程1門、省級精品課程3門、省級優(yōu)秀課程5門。
　　全面提高科研能力，擴大研究成果，提升研究層次，力爭在國家級課題申報上有所突破。
　　鞏固原有的與越、韓、日、俄的合作關系，進一步拓展新的國際合作空間，爭取建成國際實習或研究基地2個。
　　總體而言，文學院“十二五”期間的發(fā)展重點是：努力建設一支與省內高水平大學相適應的學科方向明確、研究成果豐厚、學術研究特色鮮明、團隊意識強的教師隊伍，全面建設中國語言文學一級學科、努力申報新聞傳播學一級學科，凝練并發(fā)揮專業(yè)特色，努力實現(xiàn)國家級科研課題的突破，進一步提高學生就業(yè)率和就業(yè)層次。
　　問：為確?！堕L春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：充分利用新聞學與漢語言文學兩個專業(yè)的學科交叉特點，通過在中國語言文學一級學科下設新聞研究方向、建立新聞傳播研究所、與新聞單位聯(lián)合等多種方式彌補其不足，積累成果，和廣告學專業(yè)共同形成對此一級學科的支撐，完成新聞傳播學碩士一級學科的申報。
　　堅持以學科發(fā)展建設帶動專業(yè)建設，深化學科內涵，凝練專業(yè)特色，選取目前辦學比較成熟的1-2個專業(yè)進行重點建設，在課程設置、內容安排、教學方式等方面突出特色，將其打造成既有專業(yè)特色、又有就業(yè)優(yōu)勢、在省內有一定影響的優(yōu)勢品牌專業(yè)。
　　采取由點到面的方式，探索新形勢下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，即基于培養(yǎng)目標和社會需求優(yōu)化課程體系、調整教學內容、改變教學方式，用社會需求作為知識傳授和學習質量的評價標準之一，將學生的知識接受由“知道”轉化為“能夠”，能說寫、能策劃、能設計，完成由知識認知向能力養(yǎng)成的轉化。
　　實施優(yōu)秀人才計劃，引進和培養(yǎng)2名在本學科領域內具有較高學術地位的學科帶頭人，選拔和培養(yǎng)10名左右教學科研學術骨干。進一步優(yōu)化師資隊伍的學歷、年齡、職稱和學緣結構，全面提高教師隊伍整體素質，爭取具有博士學位教師比例超過30%。
　　分層次立體型規(guī)劃國際交流與合作項目。中文系抓住國際漢語推廣的大好機遇，加強與世界各國在漢語和文化研究等方面項目合作；廣告系以與日本電通公司的合作為基點拓展交流內容；藝術設計系通過學校國際交流與合作處等涉外部門，尋找藝術學、設計學方面的國際合作院校與合作領域。
法學院院長 赫然
問：“十二五”期間，學院將力爭取得哪些標志性成果？
　　答：在教學方面，爭取新增省級優(yōu)秀課程 3-5門、省級精品課程 2-4門，建成國家級精品課程1門；出版精品教材3-5本；爭取省級教改課題立項8-10項；獲得省級教學成果獎2-3項；培育省級教學名師 1-2名、青年教學標兵2-3名、青年骨干教師2-3名。
　　在科研方面，爭取國家社科基金項目2-3項、省部級科研項目60-70項；出版學術著作10-15部，公開發(fā)表核心以上（含CSSCI、國外）期刊論文80-100篇，并有部分科研成果在學術界有較大影響；獲得省部級科研獎勵3項以上。
　　在師資隊伍建設方面，力爭專任教師博士化程度達到80%以上。
　　在國際交流方面，力爭與國外科研機構開展合作研究項目5項以上；新建國際合作平臺2-3個，并在國外發(fā)表水平較高的學術論文。舉辦大型國際學術會議1-2次，每年舉辦小型或雙邊國際研討會1次。
　　總之，法學院今后五年的發(fā)展重點是：進一步凝練學科特色，重點提升科研層次和水平，著力提高研究生培養(yǎng)質量，不斷強化本科生實踐能力。
　　問：為確保 《長春理工大學“十二五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》所確定的各項目標順利實現(xiàn)，學院將采取哪些切實可行的措施予以強有力的保障？
　　答：一是組織保障。學院將進一步加強領導班子作風建設，一切事務緊緊圍繞學院發(fā)展目標，強化一把手責任意識與院領導分工合作機制；進一步增強基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使全院教職工心往一處想，勁往一處使，集中精力建設與發(fā)展學院。
　　二是制度保障。通過制度化與規(guī)范化建設凝聚人心，充分調動全體教職工的積極性；嚴格按制度與程序辦事，正確處理公平與效率的關系。
　　三是經費保障。不斷加大對學科建設、師資隊伍建設、科研水平提升、對外交流、辦公條件改善等方面經費投入，尤其在多媒體教室、現(xiàn)代化模擬法庭建設等方面給予重點投入。
　　四是加強對外合作。密切與教育界的聯(lián)系，積極參與、融入法學界與社會學界的學術交流活動，豐富學術資源，擴大法學院在業(yè)界的影響；密切與實務界的聯(lián)系，把大學生的實踐教學環(huán)節(jié)滲入實務界，充分體現(xiàn)理論教學與實踐教學的有機結合；密切與企事業(yè)、行政機關等社會各界的聯(lián)系，在橫向科研合作諸領域加強合作，匯聚社會資源，提高辦學效益；加強與國外高校和研究機構的聯(lián)系，建設聯(lián)合合作平臺，開展教學和科學研究、師生交流與合作。