△學(xué)員們在我校實驗幼兒園觀摩學(xué)習(xí)


　　本報訊 近日，我校承擔的“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃（2011）———廣西師范大學(xué)培訓(xùn)班”農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)項目、幼兒園保教主任培訓(xùn)項目、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目完成為期20天的緊張培訓(xùn)，在育才校區(qū)圓滿落幕。
　　“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃”是教育部、財政部為支持中西部地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展而出臺的專項計劃，從2011年起實施，由中央財政每年拿出兩億元的專項經(jīng)費，用于農(nóng)村幼兒園骨干教師和中小學(xué)合校并點后擬從事幼兒教育轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)。據(jù)悉，2011年國內(nèi)共有6所高校獲準承擔“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃”的示范性項目，我校作為其中之一，培訓(xùn)效果曾獲得教育部、自治區(qū)教育廳和參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
　　我區(qū)目前學(xué)前教育資源嚴重短缺，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農(nóng)村幼兒園嚴重缺少，特別是幼教師資總量不足。為貫徹落實中央和自治區(qū)相關(guān)文件精神，我校依托多年來教師教育研究的基礎(chǔ)以及師資培訓(xùn)的經(jīng)驗，充分發(fā)揮高校的社會服務(wù)職能，繼續(xù)積極申報并經(jīng)過評選再次成為承訓(xùn)單位。學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，多次召開授課教師集體備課會和項目準備工作會議，嚴格按照教育部和自治區(qū)的要求，就培訓(xùn)方案的設(shè)計、培訓(xùn)課程的設(shè)置等方面的內(nèi)容進行了反復(fù)論證，力求集中一切力量，為國培學(xué)員們呈現(xiàn)一場精心準備的“精神盛宴”。
　　此次培訓(xùn)體現(xiàn)出四大特點：一是課程內(nèi)容豐富、針對性強。課程方案的設(shè)計以“引領(lǐng)、指導(dǎo)、構(gòu)架、示范”為主線，以“學(xué)習(xí)、研究、工作、培訓(xùn)”一體化為培訓(xùn)模式，以4個“模塊”統(tǒng)領(lǐng)20多個“專題”的方式進行，專題均以“菜單”形式呈現(xiàn)，每個專題側(cè)重點不同，可根據(jù)需要選擇實施，使培訓(xùn)工作多形式、多途徑、可持續(xù)地開展。根據(jù)受訓(xùn)對象的不同，課程設(shè)計凸顯了專業(yè)性和個性化的特征。二是師資隊伍雄厚、搭配合理。專家團隊由外聘知名學(xué)前教育專家和本校實力團隊組成。三個培訓(xùn)班均分別建立了優(yōu)勢互補、具有雄厚的學(xué)科教育資源支撐的專家導(dǎo)師團隊。三是培訓(xùn)方式靈活、種類多樣。培訓(xùn)方式包括專題講座、案例教學(xué)、實踐研修、素質(zhì)拓展、影子學(xué)習(xí)、分班研討等多種方式。充分體現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與實踐研討相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與小組合作探究相結(jié)合的理念。四是生活張弛有序、勞逸結(jié)合。培訓(xùn)期間多姿多彩的課余活動，如氣排球比賽、兒童趣味體育游戲、聯(lián)歡晚會，不僅加強了學(xué)員的身體素質(zhì)、有效舒緩學(xué)習(xí)的緊張，而且增進了同學(xué)情誼。
　　學(xué)員們在培訓(xùn)結(jié)束后紛紛表示，此次國培雖時間短暫，卻收獲頗豐。一位學(xué)員動情地寫道：“國培學(xué)習(xí)就像一場春雨，滋潤了我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長。短短半個多月的國培之旅，讓我們在專家學(xué)者和名校名師的指導(dǎo)下，更新了教育理念、錘煉了專業(yè)技能、提升了個人素質(zhì)，從影子到種子，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。我們有了展示個人魅力的底氣，有了推進學(xué)前教育的豪情?！保ń逃茖W(xué)學(xué)院：莫秀鋒、黎雪）