學(xué)生在第四屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲獎


學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中獲獎


國家級教學(xué)成果獎證書


優(yōu)秀教材


網(wǎng)上評教系統(tǒng)


于化東校長檢查課堂教學(xué)情況


國防生座談會


學(xué)生在吉林省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽中獲獎


　　學(xué)生參加第二屆全國大學(xué)生光電設(shè)計大賽


　　學(xué)生在全國大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽中獲獎


莘莘學(xué)子滿懷憧憬地走進理工校園


學(xué)生自信地參加就業(yè)招聘會


學(xué)生自信地參加就業(yè)招聘會


　　★創(chuàng)新人才培養(yǎng)成績斐然
“依托優(yōu)勢特色學(xué)科積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路”，是學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的一個重要特征。以老校長之名命名的王大珩科學(xué)技術(shù)學(xué)院，匯聚了理學(xué)、光電、機電、電信、計算機、材料6個學(xué)院的優(yōu)秀本科學(xué)生，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)進行了大膽探索。2007年，王大珩科學(xué)技術(shù)學(xué)院被批準(zhǔn)為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。
　　“十一五”以來，王大珩科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽等各類大學(xué)生單科競賽中屢創(chuàng)佳績，獲得國家級獎96項，省級獎117項。
（圖1—3）
★教學(xué)研究成果顯著
學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革研究工作，加強教學(xué)研究課題立項與教育技術(shù)的研究與應(yīng)用，積極開展成果的應(yīng)用和推廣，提高了教學(xué)水平和教育質(zhì)量?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校成功申報省級立項課題 89個，榮獲國家級教學(xué)成果獎 2項、省級教學(xué)成果獎12項，校級教學(xué)成果獎50項,省級教育技術(shù)成果獎30項，“十一五”國家級規(guī)劃教材2部、國防科工委規(guī)劃教材 1部，省級優(yōu)秀教材 23部、兵工高校優(yōu)秀教材36部。
（圖4—5）
★教學(xué)管理規(guī)范有序
建立健全激勵機制，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。學(xué)校制定了《長春理工大學(xué)教學(xué)獎勵管理辦法》、開展了教學(xué)名師、青年教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎評選，舉辦了“青年教師教學(xué)講課比賽”、組織了“教學(xué)成果獎評選”等活動。五年來，總計評出教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎獲得者518名，青年教師講課比賽獲獎?wù)?4名。
　　學(xué)校建立了校、院 （部）兩級教學(xué)管理體制和質(zhì)量監(jiān)控機制。堅持教學(xué)督導(dǎo)組課堂督導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序檢查，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)中期檢查、網(wǎng)上評教、問卷調(diào)查等制度，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（圖6—8）
★人才培養(yǎng)碩果累累
“十一五”期間，學(xué)生參加各類競賽獲省級及以上獎勵884項，其中獲亞洲區(qū)預(yù)選賽銀獎1項、銅獎1項，獲國家獎435項、省級獎447項。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在省內(nèi)高校中名列前茅，近三年平均就業(yè)率超過90%；考研率逐年提升，部分專業(yè)達到40%。
（圖9—11）
★招生就業(yè)形勢喜人
按照吉林省招生工作辦公室要求，學(xué)校圓滿完成本、?？其浫」ぷ??！笆晃濉逼陂g，學(xué)校錄取本科生20690人，其中專升本1632人，國防生713人，對口升學(xué)100人；學(xué)校進入一批次錄取省份由22個增加到27個，進一步提高了生源質(zhì)量。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率保持省屬高校前列，榮獲“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”和航天科技集團授予的“航天人才突出貢獻獎”。
（圖12—13）