盧法斌，1965年生，中共黨員，教育學(xué)碩士，中學(xué)高級教師，萊蕪市第十三次黨代會黨代表，曲阜師范大學(xué)兼職教授，歷任萊城區(qū)教研室副主任、鳳城高中副校長、萊蕪二中校長，現(xiàn)任鳳城高中黨總支書記、校長。曾榮獲全國中小學(xué)外語教師園丁獎，先后被評為萊蕪市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、萊蕪市“十佳校長”、山東省優(yōu)秀教育工作者。
　　盧法斌以自己的教育實踐不止一次地向人們證明，他是一位以校為家心系教育矢志不渝的實干型校長，是一位勇于探索志于改革與時俱進的創(chuàng)新型校長，是一位能謀善研長于管理高瞻遠矚的專家型校長。
　　逆境崛起敢為先 身體力行堪為
范盧法斌深知只有高素質(zhì)的校長，才能帶出高素質(zhì)的教師隊伍，辦出高水平的學(xué)校。擔(dān)任校長近十年來，他用舍我其誰的責(zé)任心肩負起校長的神圣職責(zé)。兢兢業(yè)業(yè)，全身心撲在學(xué)校工作上，嚴格要求自己，率先垂范，每天最早到校、最晚離校，基本上沒有休過雙休日、節(jié)假日。用他兒子的話說“爸爸心里第一是學(xué)校，第二是學(xué)校，第三還是學(xué)校，根本沒有媽媽和我”。
　　鳳城高中雖然建校僅十余年，但高考成績在萊蕪當(dāng)?shù)匾恢笔鞘浊恢福瑐涫苌鐣鹘珀P(guān)注。2008年8月，盧法斌就任校長后，深感壓力大、責(zé)任重。如何管理好一個擁有近6000名學(xué)生、400名教職工的大學(xué)校？這個問題一直在他腦海里縈繞。為此，在暑期最炎熱的日子里，他顧不上休息，走訪了校內(nèi)所有的干部、教師，征詢治校意見，踏遍了幾十位老教師家的門檻，可沒有一位老領(lǐng)導(dǎo)、老同事能留住他喝點接風(fēng)酒，吃頓洗塵飯；自己家住校外，但每一個清晨，他總是第一個來到學(xué)校，察看辦公樓的每一個辦公室，走遍教學(xué)樓的每一間教室，了解學(xué)生的每一處宿舍。三十多天里，他用腳丈量了鳳城高中的每一寸土地，用心謀劃著未來的發(fā)展。汗水一次又一次浸透了衣服，隨身攜帶的筆記本上密密麻麻，同時辦學(xué)的思路也在他的腦子里逐漸清晰。
　　由于長期超負荷工作以及生活的無規(guī)律，盧法斌校長的身體健康狀況受到了嚴重影響，長期遭受著關(guān)節(jié)病變的折磨。盡管如此，他仍然踏踏實實工作，以忘我奉獻的精神和獨特的人格魅力贏得了全校師生的尊重和擁戴。
　　揚先進理念之帆 質(zhì)量與特色齊飛
一所學(xué)校，沒有升學(xué)率是萬萬不行的，但只有升學(xué)率也成不了一流學(xué)校。所以，普通高中教育必須朝著兩個方向去努力實踐，一是 “仰望星空”———堅持高遠的教育理想，為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)；二是“腳踏實地”———在升學(xué)率上有“量”的突破更要有“質(zhì)”的飛躍。擁有教育學(xué)碩士學(xué)位、深厚理論功底和豐富教育教學(xué)實踐的盧法斌，遵循把握科學(xué)的教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，勇于實踐人所不為或不敢為，進行了許多成功的教育教學(xué)創(chuàng)新實踐。
　　他任鳳城高中校長后，大力推進新課程改革，構(gòu)建了以文化課為主體、實踐活動課和藝術(shù)課為兩翼的“一主兩翼”整體課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了教育教學(xué)的和諧發(fā)展，培養(yǎng)了大量素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才。2009年至2012年，學(xué)校有14名同學(xué)被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取。近日，第29屆全國中學(xué)生物理競賽成績揭曉，全省共52人獲得山東賽區(qū)全國一等獎，其中鳳城高中占4人，參賽學(xué)生成績位列全省第一。連續(xù)四年來，鳳城高中有16名同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，學(xué)校因此被授予“空軍招飛工作先進單位”榮譽稱號。
　　近年來，學(xué)校借力山東省“1751”改革創(chuàng)新工程，大膽探索，勇于創(chuàng)新，逐步成為全省推進素質(zhì)教育、自主發(fā)展的典型。盧法斌代表學(xué)校在山東省高中校長素質(zhì)教育專題培訓(xùn)會上作了題為《以鳳凰涅槃精神促學(xué)校走向重生》的典型發(fā)言，得到省廳領(lǐng)導(dǎo)和與會代表的高度評價。9月13日，受省教育廳師訓(xùn)干訓(xùn)中心邀請赴濟南山東教育大廈為全省第80期高中校長任職資格培訓(xùn)班的110多位校長作了專題報告。
　　事實證明，素質(zhì)教育的大力推行與教學(xué)質(zhì)量的提高并不矛盾；素質(zhì)教育抓的越好，高考升學(xué)率也會越高，這也成功地破解了許多人心存已久的困惑。
　　科學(xué)管理創(chuàng)和諧 凝心聚力促發(fā)展
一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子、一批得力的中層干部、一支優(yōu)秀的教師隊伍是辦好學(xué)校的根本保證。多年來，盧法斌本著依法治校、民主管理、和諧發(fā)展的原則，堅持一手抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一手抓師資隊伍建設(shè)，建章立制，明確學(xué)校各部門、各崗位工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負其責(zé)、各盡所能、互相協(xié)作，做到了人人有法可依、有規(guī)可行，形成了學(xué)校高效運作的良性管理機制。
　　大力倡導(dǎo)“學(xué)生為本、管理為根、質(zhì)量為命、創(chuàng)新為魂”的發(fā)展理念，制定和實施了《鳳城高中教師發(fā)展性評價考核方案》，實行日常考評、階段性驗收和終結(jié)評估相結(jié)合，建立了“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，實現(xiàn)了學(xué)校管理由經(jīng)驗管理向規(guī)范管理、由“人治”向“法制”的轉(zhuǎn)變。全體教職工工作的積極性、主動性出現(xiàn)了前所未有的高漲。鳳城高中教育教學(xué)工作也因此全面開花，異彩紛呈，先后獲得山東省文明單位、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省師德建設(shè)先進集體、山東省校務(wù)公開民主管理工作先進單位、山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國中學(xué)生創(chuàng)新教育實驗學(xué)校、全國中學(xué)生物理競賽金牌學(xué)校等榮譽稱號。
　　多年來，盧法斌校長無論身處何職，他都是腳踏實地、埋頭苦干、不畏困難、勇于開拓，做發(fā)展的領(lǐng)頭雁；無論身處何地，他都是立足崗位、勤儉節(jié)約、不事張揚、艱苦奮斗，做創(chuàng)業(yè)的孺子牛。在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十多年、風(fēng)華正茂的他依然壯心不已，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，為自己鐘情的教育事業(yè)再譜慷慨激昂的一曲，再書濃墨重彩的一筆。