二、建立健全的晨讀運(yùn)行機(jī)制是開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的重要保障
教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》教學(xué)目標(biāo)著重指出：“要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力”。就目前學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況看，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)仍存在不少問(wèn)題，學(xué)生的英語(yǔ)交流能力與學(xué)院“國(guó)際化、個(gè)性化、實(shí)用化”應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)尚有較大的差距，學(xué)生英語(yǔ)的綜合能力亟待提高。
為扭轉(zhuǎn)當(dāng)前學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，為提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)院認(rèn)為有必要自2012級(jí)新生起，組織開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)。英語(yǔ)晨讀在提高大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面有著不可替代的作用，但就我院目前英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的開(kāi)展情況看，學(xué)生參與英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的范圍還不夠廣泛，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍還不夠濃郁，英語(yǔ)晨讀活動(dòng)尚處于起步階段。如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如何使英語(yǔ)晨讀活動(dòng)在全院各系、各專業(yè)全面深入持久地有效開(kāi)展起來(lái)？應(yīng)用外語(yǔ)系和計(jì)科系、信管系組織開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的實(shí)踐表明，建立起一個(gè)有效的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制是開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的重要保障。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)科系成立了英語(yǔ)晨讀領(lǐng)導(dǎo)小組、晨讀工作小組、晨讀督導(dǎo)小組、晨讀檢查評(píng)比小組等組織機(jī)構(gòu)，對(duì)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)時(shí)間做出了明確規(guī)定，制訂并執(zhí)行了本系學(xué)生英語(yǔ)晨讀考勤制度、英語(yǔ)晨讀檢查制度和學(xué)生英語(yǔ)晨讀獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)規(guī)章制度。
為使英語(yǔ)晨讀活動(dòng)不流于形式，早間晨讀不再成為學(xué)生自行安排的早自習(xí)，應(yīng)用外語(yǔ)系組織老師們緊密結(jié)合教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，結(jié)合學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際，編制了《英語(yǔ)晨讀教學(xué)大綱》文本，明確規(guī)定了英語(yǔ)晨讀的目的與任務(wù)、時(shí)間安排與組織管理形式；依據(jù)英語(yǔ)晨讀教學(xué)大綱的要求，編制了《英語(yǔ)晨讀教學(xué)日歷》，明確制定了每周晨讀的內(nèi)容、基本要求和進(jìn)度安排等項(xiàng)內(nèi)容?！队⒄Z(yǔ)晨讀教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)晨讀教學(xué)日歷》是指導(dǎo)學(xué)生每天晨讀誦讀、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的指南，是學(xué)院開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)重要的教學(xué)文件?！队⒄Z(yǔ)晨讀教學(xué)大綱》的制定和《英語(yǔ)晨讀教學(xué)日歷》的實(shí)施，為探索培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的特色教學(xué)模式提供了規(guī)范的文本制度保障。
為使英語(yǔ)晨讀活動(dòng)取得實(shí)效，各學(xué)生所在系在務(wù)求確保英語(yǔ)晨讀活動(dòng)時(shí)間、務(wù)求確保英語(yǔ)晨讀活動(dòng)人數(shù)，務(wù)求確保英語(yǔ)晨讀活動(dòng)實(shí)效方面，采取了諸多有效措施。
以“晨讀”作為學(xué)生課外聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練的主要時(shí)段是合理可行的。學(xué)生通過(guò)在清晨的誦讀，也就是在人的思維最活躍，語(yǔ)言的理解力和接受力最強(qiáng)的早晨時(shí)間，通過(guò)朗讀和背誦提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，已被人們普遍接受認(rèn)同。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系將英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的時(shí)間安排在上午第一節(jié)上課（8：20）前7:45—8:10進(jìn)行，這是一個(gè)適宜的晨讀時(shí)間安排。學(xué)院要在總結(jié)計(jì)科系開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出一個(gè)全院性統(tǒng)一的晨讀時(shí)間規(guī)定。保證每位學(xué)生每天有30分鐘的英語(yǔ)晨讀時(shí)間，對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力十分必要。一日之計(jì)在于晨，清晨是誦讀記憶的最佳時(shí)間。作為學(xué)生個(gè)人，每天都要問(wèn)問(wèn)自己：“今天我晨讀了嗎？”人人從我做起，從現(xiàn)在做起，一定要確保每天30分鐘的英語(yǔ)晨讀時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，持之以恒、循序漸進(jìn)的晨讀實(shí)踐，聽(tīng)說(shuō)能力的提高一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。
普遍提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，要確保廣大同學(xué)都能加入英語(yǔ)晨讀活動(dòng)中。計(jì)科系對(duì)學(xué)生參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)制定了明確的“三項(xiàng)規(guī)定”要求，即要求學(xué)生在“規(guī)定的晨讀時(shí)間”、“規(guī)定的晨讀教室”參加“規(guī)定的誦讀內(nèi)容”的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)。對(duì)未養(yǎng)成晨讀習(xí)慣的學(xué)生說(shuō)，這一在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)，規(guī)定的誦讀內(nèi)容明文約束下開(kāi)展的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)是確保廣大學(xué)生參與英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的有效制度保障措施。
如何確保英語(yǔ)晨讀活動(dòng)取得實(shí)際成效？各系晨讀活動(dòng)檢查小組遵照《英語(yǔ)晨讀質(zhì)量檢查方案》，每天堅(jiān)持深入晨讀教室開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)情況專項(xiàng)檢查，并及時(shí)在系內(nèi)、各專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)通報(bào)各專業(yè)班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的出勤情況和晨讀質(zhì)量情況，這一措施促進(jìn)了英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的有效開(kāi)展。學(xué)院也要組成由有關(guān)部門組成的院級(jí)檢查組，開(kāi)展對(duì)各系各專業(yè)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)情況的階段性不定期抽檢。學(xué)院級(jí)的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)情況階段性不定期檢查與各系開(kāi)展的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)情況經(jīng)常性的定期自查相結(jié)合，以確保各系、各專業(yè)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)落實(shí)到位，取得實(shí)效。
切實(shí)可行的晨讀運(yùn)行機(jī)制是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)取得實(shí)效的基礎(chǔ)。在這次開(kāi)展的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)試點(diǎn)過(guò)程中，計(jì)科系和信管系制定了學(xué)生晨讀簽到考勤制度。大家知道，英語(yǔ)晨讀的誦讀內(nèi)容與《大學(xué)英語(yǔ)》課程課堂授課的內(nèi)容相承接，晨讀的誦讀內(nèi)容即是《大學(xué)英語(yǔ)》聽(tīng)力課所要求的教學(xué)內(nèi)容，從課內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與課外英語(yǔ)晨讀一體化培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)綜合能力的角度審視問(wèn)題，計(jì)科系與信管系提出的將學(xué)生參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的出勤情況與學(xué)生《大學(xué)英語(yǔ)》課程平時(shí)成績(jī)的考核直接掛鉤的做法值得總結(jié)實(shí)施。在晨讀活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)真執(zhí)行考勤制度的一些硬性條文規(guī)定，對(duì)學(xué)生由被動(dòng)誦讀“要我讀”，向主動(dòng)學(xué)習(xí)“我要讀”狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是一種必要的過(guò)渡性措施。考勤制度的實(shí)施對(duì)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成具有導(dǎo)向作用，同學(xué)們要盡快實(shí)現(xiàn)從制度約束下的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到自我主動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)系倡議學(xué)院有關(guān)部門要制定出有利于學(xué)生參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，這是一個(gè)值得認(rèn)真研究并予以落實(shí)的好建議。學(xué)生個(gè)人參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的綜合表現(xiàn)量化測(cè)評(píng)情況是院級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀晨讀個(gè)人等項(xiàng)評(píng)選的重要條件；先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、文明寢室、優(yōu)秀晨讀班級(jí)等集體項(xiàng)目的評(píng)選要與全體學(xué)生參加晨讀活動(dòng)的量化測(cè)評(píng)等情況綜合考察。通過(guò)對(duì)參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人和集體予以獎(jiǎng)勵(lì)的做法，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情的目的。表彰先進(jìn)、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制對(duì)于深入持久地開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，讓英語(yǔ)晨讀活動(dòng)成為學(xué)院的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，具有深遠(yuǎn)的意義。
選拔培養(yǎng)建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生英語(yǔ)晨讀領(lǐng)讀員隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)讀員在英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的作用十分必要。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試，計(jì)科系經(jīng)過(guò)“競(jìng)賽、預(yù)選、培訓(xùn)、審批”等程序，在學(xué)生中遴選出近46名領(lǐng)讀員，承擔(dān)了本系34個(gè)班級(jí)，1367名學(xué)生英語(yǔ)晨讀的領(lǐng)讀工作。組建學(xué)生領(lǐng)讀員隊(duì)伍，注重發(fā)揮領(lǐng)讀員在領(lǐng)讀過(guò)程中的組織作用是英語(yǔ)晨讀活動(dòng)取得實(shí)效的有力保證。
英語(yǔ)晨讀作為全院學(xué)生一項(xiàng)大范圍的第二課堂教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有配套的制度作保障，就很難確保其正常有序持久地開(kāi)展下去。應(yīng)用外語(yǔ)系制定了《成都東軟學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)晨讀方案》、《英語(yǔ)晨讀領(lǐng)讀團(tuán)面試遴選實(shí)施方案》、《英語(yǔ)晨讀領(lǐng)讀團(tuán)培訓(xùn)方案》等系列制度文本。教務(wù)部、質(zhì)量部、學(xué)工部等部門結(jié)合學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的實(shí)際，還將制定出一整套有關(guān)晨讀活動(dòng)的規(guī)章制度。這些管理制度的出臺(tái)與實(shí)施將會(huì)為全院英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的制度保障，以達(dá)到用英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的制度化管理促進(jìn)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)經(jīng)常化開(kāi)展的目的。
三、齊抓共管，狠抓落實(shí)，深入持久地開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)
晨讀活動(dòng)作為一項(xiàng)工程擺在全院師生的面前，任務(wù)艱巨，任重而道遠(yuǎn)。組織開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，絕不是應(yīng)用外語(yǔ)系一個(gè)部門的責(zé)任，也不僅僅是應(yīng)用外語(yǔ)系和教務(wù)部、質(zhì)量部、學(xué)工部等部門的責(zé)任，它是全院各系部、各專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)共同的責(zé)任與使命。要在全院范圍內(nèi)營(yíng)造一種良好的晨讀氣氛，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，需要全院上下、各系部、專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，齊抓共管，實(shí)施“學(xué)—教—管”一體化運(yùn)作管理模式，狠抓英語(yǔ)晨讀活動(dòng)組織管理工作的落實(shí)。
“學(xué)”——學(xué)生自己是英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的主體，需要主動(dòng)配合教師的導(dǎo)讀指導(dǎo)，主動(dòng)接受學(xué)生領(lǐng)讀員的領(lǐng)讀，做好跟讀誦讀。學(xué)生自身主動(dòng)的誦讀欲望是最可寶貴的，是任何人不可替代的。每位同學(xué)都要以飽滿的學(xué)習(xí)激情，積極主動(dòng)地投身到每天的晨讀活動(dòng)中去，只有在一天一天的堅(jiān)持中，在一句一句的英語(yǔ)誦讀中，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力才會(huì)一步一步得以提高。在學(xué)生班級(jí)中，同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，聽(tīng)說(shuō)能力的起點(diǎn)高低不同。起點(diǎn)高的同學(xué)，可以依據(jù)個(gè)人聽(tīng)說(shuō)能力實(shí)際情況，做出符合自己的個(gè)性化晨讀計(jì)劃，采取創(chuàng)造性的晨讀方式方法，選定合宜的內(nèi)容，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生黨員、學(xué)生干部從我做起，帶頭參加英語(yǔ)晨讀活動(dòng)。
“教”——英語(yǔ)授課老師要嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)， 做好英語(yǔ)晨讀的指導(dǎo)工作，及時(shí)在課堂上檢查學(xué)生的晨讀效果和進(jìn)度情況。根據(jù)學(xué)生的晨讀誦讀效果，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容和晨讀內(nèi)容做出適度調(diào)整和合理安排。英語(yǔ)老師要與專業(yè)素質(zhì)教師建立起學(xué)生英語(yǔ)晨讀學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤狀況的溝通渠道，及時(shí)掌握并解決好晨讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，并依據(jù)學(xué)生晨讀出勤情況的考核規(guī)定，給出英語(yǔ)課程的平時(shí)成績(jī)。
“管”——院、系、專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理與保障工作的老師與院、系、專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行的管理人員，學(xué)工部與團(tuán)委等部門的老師要經(jīng)常深入晨讀場(chǎng)所了解學(xué)生對(duì)晨讀活動(dòng)安排的意見(jiàn)和要求，實(shí)施有效的信息反饋機(jī)制。院、系教學(xué)運(yùn)行管理部門要及時(shí)研究解決晨讀活動(dòng)中出現(xiàn)的有關(guān)晨讀場(chǎng)所安排等教學(xué)組織管理問(wèn)題。各專業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)要適時(shí)組織召開(kāi)本專業(yè)英語(yǔ)晨讀活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)，肯定成績(jī)、指出問(wèn)題、明確要求。應(yīng)用外語(yǔ)系要及時(shí)與英語(yǔ)授課教師、學(xué)生英語(yǔ)晨讀領(lǐng)讀員一起做好晨讀誦讀內(nèi)容、誦讀進(jìn)程等項(xiàng)晨讀活動(dòng)教學(xué)安排工作。學(xué)院品牌部要充分利用學(xué)院的宣傳平臺(tái)，及時(shí)把各系、各專業(yè)開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)予以宣傳、報(bào)道。英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)院各個(gè)管理部門的全力支持和共同工作。
讓英語(yǔ)晨讀活動(dòng)在學(xué)院成為一種時(shí)尚，尚需假以時(shí)日。學(xué)院各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力重要性、必要性的輿論宣傳教育工作。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、校報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳欄的作用，要進(jìn)一步發(fā)揮各級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)等部門的作用，配合英語(yǔ)晨讀活動(dòng)組織英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)專-英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)角等項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)班級(jí)、雙語(yǔ)團(tuán)支部、雙語(yǔ)寢室評(píng)選活動(dòng)。
(下轉(zhuǎn)第8版)
