朝氣蓬勃的教師隊伍


文學(xué)院學(xué)生與清華大學(xué)學(xué)生聯(lián)合進(jìn)行文化考察出征儀式
















　　飛越，是人類亙古不變的夢幻。莊子的“鯤鵬”之論，蘇軾的“乘風(fēng)”之情，毛澤東的“鷹擊長空”之詩，無不演繹著人類飛越的夢。正所謂千古一夢，一夢千年！尤其是對于位處湘西群山之中的吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院來說，飛越不能只是以一種夢幻的形式存在，而更應(yīng)該將這種夢想化為現(xiàn)實，化為看得清，聽得見，也觸摸得到的現(xiàn)實。因為，擺在我們面前的最大的問題是：關(guān)山千萬重，將一切能夠遮蔽的東西全遮蔽起來，你拿什么證明自身的存在？有關(guān)這一問題的答案，既維系著我們的前程，也維系著我們的命運。在我們看來，唯有飛越，唯有鼓雙翼，乘大風(fēng)，沖霄而起，飛越關(guān)山，引吭高歌，整個世界才會知道你，也才會關(guān)注你，否則，你就算是北冥之魚，也只能在山溝里輾轉(zhuǎn)騰挪，與草木同朽而已！從2002到2012年，這是文學(xué)與新聞傳播學(xué)院誕生與發(fā)展的十年，也是文學(xué)與新聞傳播學(xué)院飛越關(guān)山的十年。
　　一、垂天之翼南國多鳳，傳說千年。如果說，吉首大學(xué)是一只騰飛千仞的鳳鳥，那么，我們說與吉首大學(xué)同齡的文學(xué)院就是其垂天之翼，當(dāng)不會有自夸之嫌吧？盡管文學(xué)院只有十年的歷史，但其前身中文系、中文科卻伴隨著吉首大學(xué)穿云破霧，風(fēng)雨兼程了五十四年！五十四年歲月的積淀，才有了今天文學(xué)院十年的新成就；五十四年忘我的拼搏，才有了今天文學(xué)院十年的再輝煌。在我們慶祝文學(xué)院十周年誕辰的時候，我們又怎能割斷這條歷史的臍帶呢？
　　時光是一條河，讓我們暫時將它隔離；歲月如一首歌，讓我們就從其間的一個音符彈起吧！于是，我們的目光開始凝集，我們的思緒開始固著在2002年12月8日這個歷史的時刻。
　　這是一個平凡的日子，對于文學(xué)院全院師生來說，卻顯得那樣的不平凡。因為這一天，中文系的稱謂已經(jīng)潛入歷史，而文學(xué)與新聞傳播學(xué)院這個名號已經(jīng)塞滿了師生們的心胸。對于旁人而言，這只不過是一個符號的置換，但對于文學(xué)院的師生們而言，卻是一種脫胎換骨般的新生。因為，我們不再是孤軍奮戰(zhàn)的中文系，我們有了自己的新軍團(tuán)，那就是新聞學(xué)、廣告學(xué)這兩個順應(yīng)時代發(fā)展需要的專業(yè)。
　　隨著陣容的迅速壯大，我們的師資隊伍也獲得前所未有的發(fā)展。當(dāng)年的30多人的中文系如今已經(jīng)成為擁有70余名教師的兵強馬壯的文學(xué)院。其中有教授27名，較之2000年整個吉首大學(xué)才有18名教授來說，我們的教授陣容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過。學(xué)院還擁有副教授28人，且還出現(xiàn)了博士“井噴”的可喜現(xiàn)象。2002年前，教師隊伍中僅有碩士兩三人而已，博士人數(shù)為零，可十年后的今天，文學(xué)院的博士已經(jīng)有29名。在教師隊伍中，我們還擁有國家級、省級優(yōu)秀教師9人，湖南省教學(xué)名師1人，湖南省青年骨干教師、教學(xué)能手17人，吉首大學(xué)“科技之星”5人，校級教學(xué)能手5人。如果說吉首大學(xué)是一片浩瀚的海洋，那么，此時的文學(xué)院就是一條日夜奔騰，滾滾滔滔的大江。其江面上已經(jīng)呈現(xiàn)出千帆競發(fā)，百舸爭流的景象！
　　當(dāng)然，關(guān)山飛越，除了需要有實力雄厚的教師隊伍之外，還必須擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。正如孔子所言：“工欲善其事，必先利其器?！崩髟谑郑芍裨谛?，方可言事功。十年來，文學(xué)院在中央財政專項資金與學(xué)校配套資金的資助下，已經(jīng)建成現(xiàn)代化傳媒實驗中心，中心設(shè)有非線性編輯室、平面設(shè)計制作室等7個現(xiàn)代化教學(xué)實驗室，擁有價值800多萬元的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器。這種教學(xué)實驗設(shè)備，不僅在湖南省，就是在全國普通高校各學(xué)院中也是位居前列的。誠然，文學(xué)院畢竟是高等學(xué)府的一個文科學(xué)院，圖書資料則是其發(fā)展的基礎(chǔ)。如今文學(xué)院擁有專業(yè)資料室一個，庫藏古今中外經(jīng)典文獻(xiàn)20多萬冊及眾多電子文獻(xiàn)資源。
　　有了豐滿的羽翼，才能飛越關(guān)山萬重；有了豐厚的內(nèi)涵，才能提升品位檔次。在50多年的發(fā)展歷程中，文學(xué)院在黨的關(guān)懷下，在吉首大學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，終于實現(xiàn)了自身辦學(xué)層次的三級跳：從1958年至1979年，文學(xué)院從?？粕秊楸究?；1979年至2003年，文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)再次從一般本科升為湖南省重點專業(yè)，并提升到研究生教學(xué)單位，成為吉首大學(xué)僅有的6個研究生教學(xué)院系之一；2003年至2012年，經(jīng)湖南省政府批準(zhǔn)，文學(xué)院的研究生教學(xué)升為研究生一級學(xué)科單位，碩士研究生點也從2003年的1個（文藝學(xué)）發(fā)展為現(xiàn)今的10個！
　　任何現(xiàn)實生活中的飛越，都不能憑主觀想象來實現(xiàn)。關(guān)山飛越，本身就是一件分外艱難的事。沒有強健的翅膀，固然不能談飛越，但即使羽翼豐滿，內(nèi)力強勁，飛越也不一定能成功。教師隊伍建設(shè)，教學(xué)設(shè)備、儀器的添置，辦學(xué)平臺的提升與拓展，從某種程度上說，都只是飛越的翅膀，還不是“飛越”本身。莊子曾說：“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力；故九萬里，則風(fēng)斯在下矣?！蔽膶W(xué)院的十年發(fā)展歷程也告訴我們，飛越還必須要有“風(fēng)”。好風(fēng)憑借力，送我上青云。無風(fēng)，既無“飛越”。
　　二、凌霄之風(fēng)文學(xué)院的十年，是東風(fēng)駘蕩的十年。這十年，經(jīng)濟(jì)改革之風(fēng)正勁，教育改革之風(fēng)正勁，縱然是湘西，峰巒重疊，關(guān)山萬重，卻依然擋不住改革的凌霄之風(fēng)。當(dāng)然，不是所有的風(fēng)都為我們而吹，不是所有的風(fēng)，都可以摶扶搖直上九萬里。因為，文學(xué)院有著自己的特點，它的生命之根在于文學(xué)、在于語言。無論是經(jīng)濟(jì)改革也好，教育改革也好，其核心卻在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在“經(jīng)濟(jì)”之風(fēng)中，能否騰起“文學(xué)”之云？文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教職員工們都在思索著。
　　馬克思主義告訴我們，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上層建筑就只能是空中樓閣，虛幻而飄渺。因此說，經(jīng)濟(jì)與文學(xué)本身并不矛盾。東風(fēng)勁吹，關(guān)鍵在于如何“借”。其實，文學(xué)不是清高或迂腐的代名詞，文學(xué)的核心就是反映社會現(xiàn)實生活，而要真正反映社會現(xiàn)實，就得親身投入到社會現(xiàn)實中去。這種投入社會生活，觀察社會生活，體驗社會生活的過程，本身就是文學(xué)之源。當(dāng)思想沖破牢籠，一切豁然開朗。
　　面向現(xiàn)實，切入現(xiàn)實，就是借風(fēng)。于是，文學(xué)院基于自身的長處，開始向社會伸出自己的觸角，一個新的軍團(tuán)開始籌建：新聞學(xué)專業(yè)。插上一面旗幟，將士們自然云集于旗下。許多新聞專業(yè)的碩士、博士們，開始從四面八方向這里聚集……新聞學(xué)延伸了文學(xué)的臂膀，使得文學(xué)更加切近社會生活，也能更好的“借風(fēng)”。文學(xué)院系的師生，最大的特長在于他們會想，會寫，會交流。表面上看來，這些似乎與經(jīng)濟(jì)無關(guān)，但認(rèn)真思索后，人們發(fā)現(xiàn)，聰明的大腦生花的筆，動人的語言迷人的“歌”，不正是社會所急需的人才么？于是，又一個新軍團(tuán)開始籌建：廣告學(xué)。廣告，讓符號在社會現(xiàn)實中開花，讓智慧在經(jīng)濟(jì)潮流中閃光。旗幟豎起來，須得為學(xué)生尋找出路。為了能讓學(xué)生迅速適應(yīng)社會的需要，我們一手抓教學(xué)，一手抓實踐。學(xué)院在廣東佛山這一改革開放的前沿城市建立了自己的廣告學(xué)實習(xí)基地，還在湖南衛(wèi)視、瀟湘晨報等省級新聞媒體單位建立了新聞學(xué)的實習(xí)基地，從而使學(xué)生們得到了更好的磨練，也為他們今后的畢業(yè)之路鋪開了條條通途。
　　兩次借風(fēng)，兩次蛻變，兩次升華。在改革之風(fēng)的強大推動下，我院的新聞學(xué)在不到10年的短短時間內(nèi)，就從一個新興學(xué)科迅速成長，如今它已經(jīng)是湖南省重點專業(yè)、湖南省特色專業(yè)；而新建不久的廣告學(xué)也成為學(xué)校的重點專業(yè)。
　　新聞學(xué)與廣告學(xué)的成功，極大的激發(fā)了文學(xué)院教師的熱情，無論是長期從事文學(xué)教學(xué)，還是從事語言教學(xué)的老師，都紛紛根據(jù)自身的專業(yè)特點，尋找著與社會的結(jié)合點?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！庇星笏?，就會有發(fā)現(xiàn)；有思考，就會有新知；有奮斗，就會有收獲。文學(xué)院是吉首大學(xué)的文學(xué)院，吉首大學(xué)是建立在湘西地區(qū)的一所高等學(xué)府，湘西應(yīng)該是我們的出發(fā)點，也應(yīng)該是我們的生長點。當(dāng)我們將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)向新領(lǐng)域的時候，突然發(fā)現(xiàn)，這里竟然是一片充滿活力，生機勃勃的世界！
　　湘西是語言的海洋。這里世世代代居住著土家族、苗族和其他少數(shù)民族群眾。不同的民族既將漢語作為共同的語言交流工具，也有著自身歷史悠久的民族語言。更讓人驚喜的是，湘西地區(qū)的民族語言在當(dāng)時竟然還是一片未開墾的處女地。那么，對湘西地區(qū)民族語言展開研究與發(fā)掘，不正是文學(xué)院走向社會，再借東風(fēng)的一條獨特的路徑么？其實，在語言的世界里，不僅有著不同的民族語言需要我們?nèi)パ芯浚v然是漢語，湘西地區(qū)的方言也十分復(fù)雜，每個縣市、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至是每個山村，其方言都各自不同，面對如此豐富復(fù)雜的方言世界，語言學(xué)專業(yè)的老師們仿佛一夜之間都成了哥倫布！于是，燈下、書桌、田野、鄉(xiāng)村，到處都有文學(xué)院師生的身影；民族語言、地區(qū)方言、古代漢語、現(xiàn)代漢語，每一領(lǐng)域都有文學(xué)院教師思想的足跡?！吨袊Z文》、《方言》、《民族語言研究》等一些國家權(quán)威期刊上，也開始有了吉首大學(xué)文學(xué)院教師的文章發(fā)表……2009年，湖南省民族語言研究基地開始落戶于文學(xué)院，湖南省漢語言文字學(xué)系列課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的旗幟也開始在文學(xué)院內(nèi)迎風(fēng)飄揚……文學(xué)是人類思想情感的凝集，古今中外，就文學(xué)成就而言，本身就是無窮無盡的汪洋。面對浩瀚的文學(xué)之海，我們將走向何方？其實，湘西就有自己的文學(xué)之海，而湘西的沈從文則是這片海洋中最高的波浪。身在湘西的文學(xué)院不去重點研究沈從文，還能將重點移向何處呢？早在上世紀(jì)八十年代，中文系領(lǐng)導(dǎo)就決定將學(xué)院的研究重點轉(zhuǎn)向沈從文，30多年來，在一代又一代文學(xué)院學(xué)人的努力中，沈從文研究逐漸成為文學(xué)院的亮點，也成為全國文學(xué)研究的重鎮(zhèn)之一。全國研究沈從文的學(xué)者們，乃至于全世界研究沈從文的學(xué)者們，都把目光投向吉首大學(xué)文學(xué)院，因為這里有全世界為數(shù)不多的沈從文研究所，因為這里有聲譽鵲起的吉首大學(xué)文學(xué)院。一套套沈從文的別集、文集、全集，一篇篇沈研論文，一本本沈研專著，開始從這里走向世界……如今，沈研之火不但沒有熄滅，而且越燒越旺?！渡驈奈拇筠o典》即將出版付梓，沈從文紀(jì)念館已基本竣工，沈從文研究也正朝著更深的層次，更為廣泛的角度前進(jìn)。
　　“陽春布德澤，萬物生光輝?！痹谏驈奈难芯康膸酉拢膶W(xué)院其他領(lǐng)域的研究也正生機勃勃，氣象萬千?？鬃友芯浚瑵h賦研究，漢樂府與音樂文學(xué)研究，李白研究，紅樓夢研究，遺民文學(xué)研究，魯迅研究，劉永濟(jì)研究，里耶秦簡研究，中西方文藝?yán)碚撗芯?，文學(xué)人類學(xué)研究，文藝心理學(xué)研究，民間文學(xué)研究，民俗學(xué)研究，東方文學(xué)研究……都如雨后春筍，齊刷刷地破土而出，我們堅信，不久的將來，吉首大學(xué)文學(xué)院將一定成為一片古木參天，枝柯縱橫的學(xué)術(shù)森林。
　　三、麗天之象“日月疊璧，以垂麗天之象；山川煥綺，以鋪理地之形。此蓋道之文也?！弊鳛榧状髮W(xué)的一個學(xué)院，其辦學(xué)業(yè)績的輝煌，不僅在于其教師隊伍的建設(shè)，學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，學(xué)術(shù)成果的豐碩，更重要的應(yīng)該是其人才的培養(yǎng)。俗話說：“十年樹木，百年樹人?！弊鳛榻虒W(xué)單位，人才培養(yǎng)才是自己的生命線，因為，它決定著一個學(xué)院能否科學(xué)發(fā)展、縱橫馳騁的久暫。
　　文學(xué)院從來就沒有忽視自己的生命線。從1958它誕生的那一天起，文學(xué)院幾代教師們一直宵食旰衣，焚膏繼晷，把自己的心血灑在湘西這片土地上。不要說資料查閱與備課的艱辛了；也不要說授課的精深，輔導(dǎo)的深入了；更不要說批改作業(yè)的細(xì)致，啟發(fā)思維的奇招了，這些在文學(xué)院的教師中早已經(jīng)成為傳統(tǒng)，成為一種尋常。那么，就讓我們從校園文化的營造說起吧！
　　校園文化是鍛煉學(xué)生能力的另一課堂，為學(xué)生搭建校園文化平臺，是文學(xué)院老師育人的第二職業(yè)。自20世紀(jì)80年代起，文學(xué)院的老師們根據(jù)自己的學(xué)業(yè)特長，分別帶領(lǐng)學(xué)生成立了 “西湘風(fēng)文學(xué)社”、“虎雛劇社”、“西楚地詩社”、“民俗學(xué)社”、“學(xué)生通訊社”、“國學(xué)社”……三十多年來，學(xué)生社團(tuán)之花越開越艷，它們不僅鞏固了學(xué)生從書本中得到的理論知識，也強化著學(xué)生們社會實踐、社會組織能力，為學(xué)生們今后的成才鋪下了又一塊基石。那些發(fā)表在各級文藝期刊上的一篇篇文學(xué)作品，有很多就來自于社團(tuán)刊物；那些發(fā)表在省級學(xué)術(shù)刊物上的一篇篇學(xué)術(shù)研究論文，大都閃爍著社團(tuán)師生智慧的光芒；那一篇篇在中央、省、市級媒體單位發(fā)表和播出的新聞稿件，大都是社團(tuán)成員汗水的結(jié)晶……中文專業(yè)是文學(xué)院的根，它與數(shù)學(xué)專業(yè)一起，也是吉首大學(xué)的根。在這里，“根”就是傳統(tǒng)。而要在傳統(tǒng)學(xué)科中有所創(chuàng)新，則是十分艱難的事。但為了學(xué)生的明天，為了學(xué)生自身的成長，文學(xué)院的教師們再振雄風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生在“創(chuàng)新”的道路上奮勇向前。在教師的鼓勵中，學(xué)生們開始踴躍地申報校級科研課題、省級科研課題；在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們在本科學(xué)習(xí)期間，開始了自己的學(xué)術(shù)研究。一年，兩年，三年，隨著時間的積累，學(xué)生們的研究成果終于獲得社會的承認(rèn)：從2006到2010，短短5年時間內(nèi)，學(xué)生創(chuàng)新課題的成果就分別獲得學(xué)校優(yōu)秀成果獎、湖南省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽二、三等獎，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽二等獎！
　　中文專業(yè)有自己的“創(chuàng)新”研究，新聞學(xué)、廣告學(xué)專業(yè)則有自己的創(chuàng)業(yè)成果。十年來，新聞學(xué)、廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在湖南省、國家級的新聞DV大賽、新聞紀(jì)錄片大賽中，在湖南省、國家級的廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計大賽中，更是捷報頻傳，凱歌高奏！共獲得各項獎勵40多項，其中僅國家級的一、二、三等獎勵就有10多項。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在人才培養(yǎng)的道路上，文學(xué)院各專業(yè)齊頭并進(jìn)，比翼齊飛，開創(chuàng)出一片大好局面。
　　十年來，從文學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，一直深受社會各界的廣泛好評和熱烈歡迎。近十年來，其畢業(yè)生的就業(yè)率一直高居于95%以上。這些畢業(yè)生中，有的進(jìn)入了國家公務(wù)員隊伍，走進(jìn)了中央紀(jì)委、中宣部、國家教育部、國家民委；有的則走向基層，成為新時代大學(xué)生村官；有的進(jìn)入教師隊伍，成為高校教師、中學(xué)教師，其中還有人成為教育戰(zhàn)線全國五一勞動獎?wù)芦@得者；有的進(jìn)入省、市各級新聞媒體單位，成為其業(yè)務(wù)骨干；有的則投身社會，成為社會的中堅；有的則投身商海，成為公司的董事長、總經(jīng)理；還有的則出國留學(xué)，在國外著名大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位……有人曾將教師比喻為奉獻(xiàn)的 “蠟燭”，燃燒自己，照亮他人；也有人將教師比喻成無私的 “人梯”，承受艱難，提升弟子；還有人將教師比喻成辛勤的“園丁”，嘔心瀝血，催開百花。然而，文學(xué)院的教師卻很難融入這樣的贊許。因為他們既是蠟燭、園丁、人梯，同時，在培養(yǎng)學(xué)生成才的道路上，他們自己也與時俱進(jìn)，策馬飛奔。因為他們深深地知道，要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，要讓學(xué)生成才，自己首先就得成才。只有不斷提升自己，豐富自己，強大自己，學(xué)生才能獲得更多更好的教益。十年來，文學(xué)院的教師們在自我提升的道路上一直在揚鞭奮蹄。在科學(xué)研究的領(lǐng)域內(nèi)，主持并完成國家社科基金課題22項，教育部、國家廣電總局課題15項，省級科研課題50余項，尤其是近五年時間內(nèi)國家社科基金課題就獲得了17項。在科研與實踐成果方面，文學(xué)院的教師們共出版學(xué)術(shù)專著 60多部，在國家權(quán)威期刊、核心期刊等學(xué)術(shù)刊物上共發(fā)表學(xué)術(shù)論文 500余篇，其學(xué)術(shù)專著獲得湖南省社科優(yōu)秀成果獎勵8項！《鳳凰城印象》、《四月八》等一部部影視紀(jì)錄片走入中央電視臺、走入中國廣播電視學(xué)會、走入中外文化交流中心等國家級文化交流與駐外使館宣傳中心。
　　這就是在五十年的建設(shè)及發(fā)展過程中，充分利用大湘西豐富獨特的本土文化資源，在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)方面，在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和管理模式上，在民族特色的社會實踐平臺搭建方面，取得了可觀成就的吉首大學(xué)的文學(xué)院；這就是教師與學(xué)生齊飛，教學(xué)共科研一色的文學(xué)院；這就是以求真、向善、完美為追求的文學(xué)院；這就是讓劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)教授們感慨萬千的吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院！
　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”對于吉首大學(xué)文學(xué)院來說，成功，只能說明昨天的努力，飛越，只能作為一種快樂的記憶。腳下的路正長，肩上的擔(dān)子仍重，前路依然是無限關(guān)山。但我們堅信，經(jīng)過不斷自我更新與自我提升的文學(xué)院，在明天，在將來，一定如莊子所說的鯤鵬一樣，定將以嶄新的姿態(tài)，以更為強健的生命活力，鼓垂天之翼，乘凌霄之風(fēng)，飛越關(guān)山，千重萬重…… （執(zhí)筆：胡炳章）