在上海國際藝術(shù)節(jié)上,我校舞蹈團(tuán)的精彩表演贏得喝彩
校黨委書記陸建非率檢查組實(shí)地檢查基層單位文明創(chuàng)建工作
學(xué)校教職員工積極參加教工運(yùn)動會，展示風(fēng)采
在我校深入開展學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的熱潮中，當(dāng)全校師生員工干勁倍增滿懷信心朝著十八大指引的方向奮力前行時，兩年一度的上海市級文明單位終期檢查評比將于12月開啟大幕。已蟬聯(lián)三屆“市級文明單位”的上海師大，能否再接再厲，勇奪“四連冠”，令全校翹首期待。為迎接這場“大考”的檢閱，同時認(rèn)真開展好2011-2012年度?；鶎泳裎拿鲃?chuàng)建檢查評比工作，學(xué)校上下高度重視，步調(diào)一致，積極投入檢查和“備考”之中，不僅制定了方案、提出了要求，而且強(qiáng)調(diào)了原則、部署了任務(wù)……可謂全面而細(xì)致。那么，這次檢查和“迎考”工作究竟有哪些新意、亮點(diǎn)和特色呢，讓我們不妨去看一看。
精神文明創(chuàng)建之新意———
“三個到位”、“三個堅(jiān)持”、“三個結(jié)合”深度詮釋我校求真務(wù)實(shí)之精髓
精神文明建設(shè)作為一項(xiàng)持久性的“民心工程”，我校歷來非常重視，始終將其貫穿于學(xué)校的日常建設(shè)和發(fā)展之中。不搞面子工程，杜絕形象工程，追求務(wù)實(shí)作風(fēng)，注重平日點(diǎn)滴積累，乃學(xué)校一貫倡導(dǎo)的精神文明創(chuàng)建之精髓。此次“迎評”和檢查，依然堅(jiān)持這一根本不動搖，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新提高，更上層樓。為將精神文明建設(shè)引向深入，學(xué)校在前期廣泛深入基層，走訪群眾，征求民意，以期形成共識。此外，學(xué)校還多次召開各級會議，聽取建議，廣納民智，研究部署檢查和“迎評”方案，充分體現(xiàn)了務(wù)實(shí)而民主的良好風(fēng)尚。在歸納匯總各方才智和建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校最終出臺了本次檢查評比和“迎評”的總體方案，拉開了市級文明單位終期檢查評比和?；鶎泳裎拿鲃?chuàng)建檢查評比工作的帷幕。
10月22日，校精神文明建設(shè)委員會執(zhí)委會召開全體會議，商討迎接市級文明單位終期檢查評比、校內(nèi)基層文明單位評比工作。校領(lǐng)導(dǎo)、文明委執(zhí)委會副主任王蓮華、張國鳳、高建華出席，文明委執(zhí)委會主任、校黨委副書記茅鼎文主持會議。會議強(qiáng)調(diào)，文明單位、文明窗口、文明班級、文明寢室是我?；鶎游拿鲃?chuàng)建的主要載體，要通過此次評選活動夯實(shí)文明創(chuàng)建基礎(chǔ)，提升創(chuàng)建水平。會議要求各單位充分認(rèn)識文明創(chuàng)建的重要意義，高度重視、落實(shí)到人，認(rèn)真總結(jié)、突出亮點(diǎn)，破解難點(diǎn)。
王蓮華在會議總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，在本輪文明單位創(chuàng)建工作中，首先要抓同創(chuàng)共建，要與迎接、學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神相結(jié)合、與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合、與完成好各單位的年度工作相結(jié)合，層層抓落實(shí)，使工作有目標(biāo)、有舉措、有氛圍、有成效。其次要突出重點(diǎn)。要把握重點(diǎn)，抓好核心工作，治理薄弱環(huán)節(jié)；梳理亮點(diǎn)，凝練好特色和品牌；破解難點(diǎn)，營造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。第三，要統(tǒng)籌兼顧。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有節(jié)奏、有布置、有反饋、有檢查、有整改；加強(qiáng)指導(dǎo)，重心下移，指導(dǎo)好、服務(wù)好基層創(chuàng)建，鞏固基礎(chǔ)，提升水平；加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化各部門協(xié)作，形成工作合力，提高參與度、知曉度。
10月25日，校精神文明建設(shè)委員會召開全體會議，部署迎接市級文明單位終期考評工作和2011-2012年度?；鶎泳裎拿鲃?chuàng)建檢查評比工作。會議由校文明委主任、校長張民選主持，校領(lǐng)導(dǎo)陸建非、張國鳳、高建華、柯勤飛，校長助理劉曉敏、張崢嶸出席。會議傳達(dá)了市教衛(wèi)黨委關(guān)于2011-2012年度市級文明單位終期檢查的總體思路，部署了我校迎評工作和基層精神文明創(chuàng)建評比工作，下達(dá)了2011-2012年度?；鶎泳裎拿鲃?chuàng)建評比的實(shí)施方案。本輪基層文明單位檢查評比首次實(shí)施全覆蓋，全校每個二級單位都將參加考評，自評報(bào)告將在校文明在線“基層風(fēng)采”版塊集中展示。
校文明委主任、校黨委書記陸建非在會上對我校精神文明建設(shè)工作提出了“三個到位”、“三個堅(jiān)持”、“三個結(jié)合”的要求。
“三個到位”即認(rèn)識要到位。要將精神文明建設(shè)當(dāng)作統(tǒng)領(lǐng)性、綜合性、長期性、系統(tǒng)性的工作來抓。文明單位創(chuàng)建，不僅僅是學(xué)校文明辦的工作職責(zé)，還是每位黨員干部的共同責(zé)任，每個師生員工的共同目標(biāo)。措施要到位。要緊扣指標(biāo)體系，對照工作目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。要深入調(diào)查研究，凝心聚力，努力破解創(chuàng)建難題；要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練好特色亮點(diǎn)；要明察秋毫，梳理薄弱點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)改進(jìn)。宣傳要到位。要廣泛運(yùn)用報(bào)紙、宣傳欄、電子屏、網(wǎng)絡(luò)等校內(nèi)媒體，宣傳學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建動態(tài)、創(chuàng)建成果、創(chuàng)建典型。
“三個堅(jiān)持”即堅(jiān)持以人為本。要解決群眾反映強(qiáng)烈、師生普遍關(guān)注的突出問題，辦得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，讓“創(chuàng)建成果人人共享”成為體驗(yàn)得到的現(xiàn)實(shí)，使師生員工覺得學(xué)習(xí)、生活、工作在師大這樣一個學(xué)校，有自豪感，有幸福感。堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。積極創(chuàng)新體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段，不斷增強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。要凝練出標(biāo)志性、積淀性的特色、亮點(diǎn)，提高精神文明建設(shè)的文化含量、技術(shù)含量、制度含量。堅(jiān)持重心下沉。要牢牢把握群眾性精神文明創(chuàng)建活動這個基本載體，不斷擴(kuò)大覆蓋面和影響力，提升師生文明素質(zhì)和校園文明程度。
“三個結(jié)合”即結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹十八大精神。把十八大提出的目標(biāo)任務(wù)、方針政策、決策部署貫徹落實(shí)到精神文明建設(shè)實(shí)際工作之中。結(jié)合學(xué)校中心工作。要圍繞學(xué)校的中心工作抓好創(chuàng)建工作，同時，以創(chuàng)建來促進(jìn)學(xué)校的中心工作。要不斷提高精神文明建設(shè)工作科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神動力、有力輿論支持、良好文化條件。結(jié)合各單位工作實(shí)際。開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，具有時代特點(diǎn)、單位特色的創(chuàng)建活動，從而最大限度地動員和凝聚各方面力量參與精神文明建設(shè)。
精神文明創(chuàng)建之亮點(diǎn)———
以“四項(xiàng)工作原則”為抓手，迎接市級文明單位“大考”，力奪“四連冠”
為扎實(shí)有效地推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，確保我校實(shí)現(xiàn)市級文明單位“四連冠”的創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定并出臺了檢查和“迎評”工作總體方案。方案包括工作原則和工作進(jìn)程。本次“迎評”工作原則具體為以下四個方面———
一、早啟動，早準(zhǔn)備
今年本市高校系統(tǒng)創(chuàng)建文明單位的終期檢查評比工作于12月中旬啟動，學(xué)校在10月下旬全面開啟迎評“備考”大幕。
前期工作包括：廣泛發(fā)動，強(qiáng)化宣傳；各部門、有關(guān)學(xué)院根據(jù)指標(biāo)體系的要求著手材料的歸集整理；對照準(zhǔn)入條件，梳理和防范影響學(xué)校文明創(chuàng)建的不穩(wěn)定因素；對我校精神文明創(chuàng)建的品牌、特色進(jìn)行凝練。
本輪文明創(chuàng)建終期檢查評比工作分兩個層面進(jìn)行，一是校內(nèi)基層文明單位評比，二是學(xué)校迎接市級文明單位考核。兩者相輔相成，互為促進(jìn)。
二、重基層，重基礎(chǔ)
學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作以各部門、各二級單位的創(chuàng)建工作為切入點(diǎn)，通過抓好基層、夯實(shí)基礎(chǔ)，來發(fā)揮廣大師生在創(chuàng)建過程中的積極性和主動性，形成全校上下聯(lián)動、相互促進(jìn)的良好局面?；鶎泳裎拿鲃?chuàng)建工作的主要載體是兩年一度的基層文明單位、文明窗口、文明班級和文明寢室的申報(bào)評比。文明單位的考核評比包括單位自評、實(shí)地檢查、單位互評、特色匯報(bào)評審等環(huán)節(jié)。經(jīng)過評選，將在17個學(xué)院中產(chǎn)生5個A級文明單位、在32個機(jī)關(guān)部處和直屬單位中產(chǎn)生7個A級文明單位；附屬學(xué)校根據(jù)評比結(jié)果確定A級文明單位個數(shù)。
三、亮品牌，亮特色
今年終期檢查的重點(diǎn)是精神文明創(chuàng)建的特色和難點(diǎn)突破，學(xué)校要求在對照指標(biāo)體系進(jìn)行全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，注重凝練學(xué)校的品牌特色，把彰顯品牌特色作為重中之重。為此學(xué)校要求重點(diǎn)挖掘獨(dú)特的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，充分展示我校創(chuàng)建的品牌、特色與亮點(diǎn)。
四、廣發(fā)動，廣參與
根據(jù)“文明創(chuàng)建人人參與，文明成果師生共享”的理念，學(xué)校要求做好輿論宣傳、氣氛營造工作，以提振廣大師生的精神面貌，調(diào)動師生在創(chuàng)建過程中的積極性、主動性，努力達(dá)到師生參與范圍廣、參與熱情高的效果。
一是與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神相結(jié)合，激發(fā)廣大師生積極向上的精神，營造文明和諧的校園氛圍。二是與日常管理和思想政治教育相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生行為規(guī)范和課堂紀(jì)律教育，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。三是通過集中開展基層文明單位、文明窗口、文明班級和文明寢室的檢查評比，推動基層單位文明創(chuàng)建熱情，發(fā)動廣大師生積極參與，檢驗(yàn)學(xué)校文明創(chuàng)建成果。四是學(xué)校層面加大媒體宣傳、校園環(huán)境整治和布置的力度；各二級單位層面做好師生員工的迎評動員，確保人人知曉。
為使本次“迎評”檢查工作做到有條不紊、循序漸進(jìn)，學(xué)校將整個工作進(jìn)程分為組織發(fā)動、基層文明單位檢查評比、市級文明單位迎評準(zhǔn)備、市級文明單位評比四個階段具體實(shí)施。
精神文明創(chuàng)建之特色———
采取“自評、互評加實(shí)查”之舉措，讓校級“文明之花”絢麗呈現(xiàn)
學(xué)校制定的2011-2012年度校基層文明創(chuàng)建工作檢查評比方案立足于進(jìn)一步夯實(shí)校內(nèi)文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)，提升學(xué)校文明創(chuàng)建的水平，力求做到全覆蓋。評選的項(xiàng)目包括“文明單位”、“文明窗口”、“文明班級”、“文明寢室”等四項(xiàng)。為進(jìn)一步體現(xiàn)先進(jìn)性，在文明單位的評選基礎(chǔ)上，評選出若干A級文明單位。
其中，“文明單位”的評選覆蓋到各學(xué)院、機(jī)關(guān)部處、直屬單位和附屬學(xué)校。全校17個學(xué)院、3個附屬中學(xué)以及32個機(jī)關(guān)部處、直屬單位全部參加本次文明創(chuàng)建工作的檢查評比。其過程包括單位自評、實(shí)地檢查、對口互評等三個環(huán)節(jié)。
單位自評，由各單位根據(jù)有關(guān)《測評指標(biāo)》進(jìn)行自評，提交總結(jié)材料；實(shí)地檢查，由校文明委成員分組進(jìn)行單位環(huán)境查看、佐證材料查閱和匯報(bào)交流，檢查組根據(jù)測評指標(biāo)給予評分；對口互評，由學(xué)院、附屬單位的校文明委成員與部處、直屬單位的校文明委成員進(jìn)行相互測評，由有關(guān)部處和學(xué)院的校文明委成員對附屬學(xué)校進(jìn)行測評。在以上三個環(huán)節(jié)中，參評單位和檢查者對照指標(biāo)體系各自進(jìn)行打分，所有環(huán)節(jié)均根據(jù)分值結(jié)構(gòu)取分，最終根據(jù)總分排序評選出12個校A級文明單位和若干校附屬單位A級文明單位。
為加強(qiáng)基層文明創(chuàng)建活動的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)A級文明單位之間的良性競爭，還特設(shè)A級文明單位特色交流會，由A級文明單位的候選單位向大會作10分鐘交流、PPT展示，校文明委成員根據(jù)其文明創(chuàng)建特色和社會影響度、師生認(rèn)同度進(jìn)行評分，按得分?jǐn)?shù)確定A級文明單位。
“文明窗口”的評比采用相關(guān)單位申報(bào)制，由學(xué)校面向師生的后勤保障單位的窗口型班組向校文明委申報(bào)評比，校文明委根據(jù)申報(bào)情況進(jìn)行實(shí)地抽查，最后評選出若干?！拔拿鞔翱凇?。
“文明班級”、“文明寢室”的評選均覆蓋到全校全日制本?？粕?、研究生。其中“文明班級”的評比由校團(tuán)委組織實(shí)施。凡入選年度“先進(jìn)集體”“紅旗團(tuán)支部”的班級即為“文明班級”；“文明寢室”的評比由后勤實(shí)業(yè)中心學(xué)生宿舍管理中心為主實(shí)施，根據(jù)年度“三級建家”的測評指標(biāo)（由低至高依次是一級“合格之家”、二級“優(yōu)秀之家”、三級“模范之家”），凡入選“優(yōu)秀之家”的寢室即為“文明寢室”。
11月26日至30日，按照學(xué)校檢查和“迎評”工作的總體部署，由校領(lǐng)導(dǎo)陸建非、王蓮華、茅鼎文、張國鳳，校長助理張崢嶸及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別任組長的8支檢查組分別前往各基層單位，對包括機(jī)關(guān)部處、學(xué)院、直屬單位、附屬單位在內(nèi)的全校52家單位開展了2011-2012年度基層文明創(chuàng)建工作實(shí)地檢查。檢查組每到一地均詳細(xì)聽取文明創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人的情況匯報(bào)，進(jìn)行環(huán)境檢查和資料查看，各被檢查單位圍繞自身創(chuàng)建特色、亮點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)，不少單位還精心制作了PPT，充分展現(xiàn)創(chuàng)建成果。
在這次檢查評比中，文明委的成員絕大多數(shù)不僅要對其他單位的創(chuàng)建成效作出評判，還要作為本單位的文明創(chuàng)建負(fù)責(zé)人，在接受檢查時向檢查組作匯報(bào)，展示本單位的文明風(fēng)采。不少文明委成員表示，參加檢查是極好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，既學(xué)習(xí)了其他單位好的經(jīng)驗(yàn)和做法，也對其他單位的工作有了更多的了解，增進(jìn)了各個單位之間的理解，對促進(jìn)單位與單位之間的互信、合作很有幫助。與此同時，接受檢查的過程，不僅是檢驗(yàn)成效的過程，更是梳理工作、發(fā)現(xiàn)問題、推進(jìn)工作的過程，無論是對提高文明創(chuàng)建知曉率和本單位教職員工文明程度，還是改進(jìn)工作方式、提升文明創(chuàng)建水平，都是極大的促進(jìn)。
那么，各單位的文明創(chuàng)建工作究竟做得如何，誰能最終榮膺2011-2012年度校A級文明單位和文明單位稱號？答案不久即將揭曉。
（本報(bào)記者姚驥綜合報(bào)道）
