“我們得獎了！”11月28日，第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽總決賽在經(jīng)過5天緊張的角逐，我校兩項參賽作品《上海龍辰節(jié)能科技有限責(zé)任公司》、《上?？悼松镝t(yī)藥有限公司》在眾多參賽項目中脫穎而出，雙雙摘得銀獎。消息傳來，師大校園沸騰了：我校首次參加被譽為中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“奧林匹克”“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，即獲得如此佳績，著實令人振奮！校黨委書記陸建非、校長張民選第一時間向參賽師生發(fā)來了賀信；校黨委副書記、副校長王蓮華親自帶隊全程參加“挑戰(zhàn)杯”，并在閉幕式上與參賽師生合影；校長助理劉曉敏帶領(lǐng)職能部處、青年教師等專程冒雨趕往同濟大學(xué)，為參賽團隊鼓勁加油；“龍辰團隊”課題指導(dǎo)教師余錫賓教授在赴美國前夕連夜輔導(dǎo)團隊成員；“康克團隊”指導(dǎo)教師開國銀副教授特地提前結(jié)束赴美學(xué)術(shù)訪問，提前回校與學(xué)生共同奮戰(zhàn)；校團委、科技處、社科處相關(guān)參賽工作人員日夜接力，保障賽事全程順利……這一刻，所有的淚水凝結(jié)成了笑容；這一刻，所有的付出都成了值得；這一刻，所有的辛苦化為了幸福。這一刻，我們“挑戰(zhàn)”成功了！
　　精心組織
師生攜手共迎“挑戰(zhàn)”
　　本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽以“共挑戰(zhàn)·創(chuàng)未來”為主題，自今年3月啟動以來，全國共有1100多所高校參加，全國各省市共參與項目120000余個，覆蓋學(xué)生多達147萬余名，經(jīng)過各省市選拔賽最終來自內(nèi)地152所高校的200件作品和港澳地區(qū)10所高校的23件作品逐鹿全國總決賽。在各學(xué)院的大力支持下，從2011年11月28日起，我校便開展大賽校內(nèi)選拔賽工作，全校16個學(xué)院的600余名學(xué)生組成了147個項目參賽。通過校內(nèi)推介會、項目交流會、商業(yè)計劃書撰寫專項培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)沙龍講座等一系列為參賽學(xué)生提供了交流的平臺、進步的空間。在各項目指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，各創(chuàng)業(yè)計劃項目取得了長足進步。在2012年5月份，我校兩個項目在200余個項目中脫穎而出，成功晉級全國復(fù)賽。此后，學(xué)校積極組織單位邀請了校外創(chuàng)業(yè)、風(fēng)投專家組成評委會對兩個項目進行商業(yè)計劃書書面評審會以及項目終期答辯，并分別邀請專家針對競賽PPT展示、團隊形象設(shè)計以及計劃書完善進行了深入指導(dǎo)，最終在全國范圍評比中晉級全國總決賽。在參加全國決賽之前，兩支創(chuàng)業(yè)團隊由帶隊教師指導(dǎo)，不顧酷暑、不斷完善創(chuàng)業(yè)計劃書文本，利用暑假時間進行網(wǎng)上虛擬運營，自9月起進行了約半個月的封閉式訓(xùn)練，白天進行網(wǎng)上虛擬運營，晚上進行模擬答辯。一次次地討論，一遍遍地完善，汗水浸透了大家的衣襟，喜悅浮上了同伴的臉龐，每一位團隊成員都在不斷地挑戰(zhàn)自己，為了學(xué)校的榮譽不懈努力著。
　　花開并蒂
同室姐妹共享“挑戰(zhàn)”
　　值得一提的是，本次兩個參賽項目“龍辰團隊”負(fù)責(zé)人韓麗仙和“康克團隊”負(fù)責(zé)人郭鶯鶯兩人是一個寢室。讀研三年，兩人雖然同在一寢室，每天“見面”卻不超過1個小時：“我們兩個都是早出晚歸型，更多的時候，都泡在實驗室做實驗、寫數(shù)據(jù)?！背晒Ρ澈?，凝結(jié)著眾人無數(shù)個披新戴月的磨合、演練、彩排。
　　“康克團隊”負(fù)責(zé)人郭鶯鶯哽咽著回憶起了一年前的今天，無限感慨：“我清楚地記得去年的今天，也就是2011年11月28日，學(xué)校啟動了‘挑戰(zhàn)杯’校內(nèi)預(yù)選賽，當(dāng)時的我，除了會做實驗，其它一無所知。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我?guī)е露?，做實驗、找隊員、寫策劃書、聯(lián)系投資人。從上半年以來，基本上天天熬夜，五個人的團隊在實驗室中度過了很多個夜晚，作總結(jié)，寫計劃，查數(shù)據(jù)……有數(shù)不清的數(shù)據(jù)都要一個電話一個電話地問。“那段時間可真是最難熬的時候。天天晚上的熬夜也曾經(jīng)迷茫過，因為他們不知道究竟有多少把握，究竟在做的這件事情是否是值得這樣付出的，盡管有懷疑，但是團隊的所有人沒有一個人有放棄的念頭?！彼χ坏卣f道。
　　多方協(xié)同
院校部處共助“挑戰(zhàn)”
　　“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽作為一項綜合性、全國性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，從一個側(cè)面反映了高校教學(xué)水平、科研水平和就業(yè)指導(dǎo)水平，也折射出高校高等教育的育人導(dǎo)向和理念，體現(xiàn)了高校青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。近年來，學(xué)校加強對學(xué)生科技創(chuàng)新工作的重視，黨委書記陸建非、校長張民選曾多次親自關(guān)心學(xué)生科技創(chuàng)新工作；黨委副書記、副校長王蓮華、校長助理劉曉敏親自參與挑戰(zhàn)杯決賽作品的評審與指導(dǎo)工作，并帶領(lǐng)學(xué)院部處領(lǐng)導(dǎo)在決賽期間赴同濟大學(xué)，親切慰問所有參賽師生，鼓勵大家迎接挑戰(zhàn)，以良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)上海師大代表團的風(fēng)采。學(xué)校通過“搭建大平臺、開展大協(xié)作、培育大成果”為核心，構(gòu)建以師生互動的科研創(chuàng)新平臺、富有科研創(chuàng)新精神的校園文化平臺、服務(wù)社會的社會實踐育人平臺“三位一體”的學(xué)生科創(chuàng)“大平臺”；通過文理協(xié)作、研本協(xié)作、內(nèi)外協(xié)作、校院協(xié)作，齊抓共管，加強各部門、各學(xué)院的“大協(xié)作”；從單打到聚合、從無形到有形、從科研到成長，實現(xiàn)科研成果的傳遞、轉(zhuǎn)化和示范，扎實推進，爭創(chuàng)項目培育、人才培養(yǎng)的“大成果”。同時，學(xué)校還發(fā)布了《上海師范大學(xué)學(xué)生科創(chuàng)活動管理辦法》，明確了學(xué)生科創(chuàng)活動以每年的學(xué)生科創(chuàng)競賽項目評審為抓手，分級指導(dǎo)、分層組織，學(xué)校扶植，學(xué)院主推，為各項學(xué)生科研活動的開展提供了強有力的政策保障，更營造校內(nèi)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動氛圍，將為全體師大學(xué)子展示創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新夢想搭建廣闊平臺。本屆“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)異成績的取得是上海師大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的重要里程碑，也是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平的集中體現(xiàn)。
教師代表感言
“龍辰項目”指導(dǎo)教師、生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長、教授余錫賓
我指導(dǎo)的作品能在第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得全國銀獎，我非常的高興。高興的并不是獲獎本身，而是同學(xué)們在作品制作、參賽答辯的整個過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性、團隊協(xié)作的精神面貌、認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求知識的創(chuàng)新意識。組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽十分重要，不僅為學(xué)校帶來榮譽，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與能力，提供培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展人才的條件。因此，我希望學(xué)校今后大力投入、精心組織，為學(xué)生綜合能力的發(fā)展和提高創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，對一些有培養(yǎng)前途的“創(chuàng)業(yè)苗子”重點培養(yǎng)，助其成材。
　　“康克項目”指導(dǎo)教師、生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副教授開國銀
作為一名青年教師，能指導(dǎo)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲獎，我感到非常榮幸。在指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究的同時，我也體會到了“教學(xué)相長”，學(xué)生們反饋給我的信息，也促使著我在今后的教學(xué)科研工作中不斷優(yōu)化。感謝學(xué)校、學(xué)院、職能部門和學(xué)生們，今后我將一如既往地鼓勵、指導(dǎo)我的學(xué)生們，在科研之路不斷‘挑戰(zhàn)’！
　　科技處處長楊仲南
本次我校在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽取得的成績充分表明我校學(xué)生的科研實力是具有競爭力與活力的。我們更多的教師要更加積極主動地帶領(lǐng)學(xué)生做科研、教科研；充分挖掘和發(fā)揮理工科青年教師的科研優(yōu)勢。
　　社科處副處長陳恒
我們更多的專家教授，尤其是青年教師要更加積極地投入到各項學(xué)生科研實踐的活動指導(dǎo)中去，以身傳道，以論授業(yè)，以踐解惑，明年的“挑戰(zhàn)杯”我們一起再“挑戰(zhàn)”！
　　校團委副書記史佳華
共青團作為服務(wù)青年人才成長的平臺，我們今后也會一如既往地引領(lǐng)青年、關(guān)注青年、服務(wù)青年，多層次、多方面、多角度地構(gòu)建高校學(xué)生科技創(chuàng)新工作新體系。