國際化：大學實力和聲譽的表征——中國石油大學（北京）深入推進國際化建設綜述
在中國石油大學（北京），“國際化”這一命題，是在國際高等教育形勢、石油石化行業(yè)發(fā)展形勢和學校在新世紀確立了新的發(fā)展目標這一綜合大背景下，被提上議事日程并最終成為辦學戰(zhàn)略選擇的。
進入20世紀90年代以來，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，科技、人才、資金等在全球范圍內進行整合與配置，對高等教育的發(fā)展產生了重要而深刻的影響，教師、學生以及教育資源在全球范圍內的流動性越來越大，教育的國際化成為不以人的意志為轉移的發(fā)展趨勢。與此同時，學校重點面向的中國石油石化工業(yè)國際化的步伐不斷加快。近年來，中國石油石化企業(yè)加大了國際合作和資本運作力度，并采取并購、建立跨國戰(zhàn)略聯盟等多種方式獲取外部能源，中國石油、中國石化、中國海油都提出了建設國際能源公司的發(fā)展目標。
作為一所國家重點建設的大學，服務國家重大戰(zhàn)略需求是石大的首要任務。學校提出了建設石油石化學科領域世界一流研究型大學的發(fā)展目標，并開始以世界高等教育體系作為參照，站在世界高等教育發(fā)展的平臺上審視當下的現狀，思考自身的價值和未來發(fā)展。
中國石油大學（北京）早在2005年就提出了國際化戰(zhàn)略，并在學校第九次黨代會和“十一五”發(fā)展規(guī)劃中將其作為學校的核心發(fā)展戰(zhàn)略加以明確和強調。2007年又制定出臺了《關于加強國際交流與合作的若干意見》，思路和要求進一步明確。七年來，國際化戰(zhàn)略得到了有效推動和落實，國際化的辦學理念日漸成為共識，教育觀念國際化、課程體系和教學內容國際化、學生及師資來源國際化、教育管理國際化、教學科研合作國際化等方面都取得了長足進步。
——形成了全方位、多層次的國際合作與交流的新局面。目前石大已與國外100多所高校和40多家公司建立了合作關系，與110家國外高校、公司及研究機構、教育機構簽署合作協議，內容涉及學術交流、聯合培養(yǎng)、高端培訓、共建實驗室、科研合作、學生獎學金等多項內容。學校通過舉辦外事新春招待會，邀請國際公司駐京機構代表、國外使領館代表等來校參觀交流，密切了與國際能源工業(yè)和外國政府的聯系；加強與國際教育組織的聯系，積極參加國際組織的活動，加入了國際大學聯盟，參加了歐亞太平洋大學聯盟，成為首批上海合作組織成員大學以及“中歐工程教育聯盟”成員；積極推進中外合作辦學，探索校—校聯合培養(yǎng)國際化人才的新形式，2012年成立了中德國際工程師學院，與中石油、伊朗聯合籌建的中伊學院已進入實質性階段；與厄瓜多爾圣弗朗西斯科大學合作建立了孔子學院，積極傳播中國文化。
——探索培養(yǎng)高素質國際化人才取得明顯進展。學校不斷加強與中國石油石化企業(yè)、國外高校、資源國政府和石油公司的協同合作，推進國際化的教學方式和培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀國際化人才，為中國石油工業(yè)走向海外提供了有力的人才支撐。2009年，學校以全英語研究生培養(yǎng)項目為試點，積極推進國際化的教學方式改革，采用與國際接軌的全英文培養(yǎng)方案、國際化課程體系、全英文授課方式及全英文教材，探索培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識和技能、熟練掌握英語和國際經營管理相關知識的高層次國際化人才，目前已有276名學生完成課程學習，畢業(yè)生受到國內外石油企業(yè)的青睞。學校還邀請多位海外教師來校給本科學生開設課程，并通過加強與國內大型石油石化企業(yè)、國外高校、資源國政府和石油公司的協同合作，積極探索多樣化的國際化人才培養(yǎng)模式，包括與國外高校合作的?！f同合作培養(yǎng)，企業(yè)資助的?！蟆f同合作培養(yǎng)，面向資源國的?！蟆！ㄐ＃﹨f同合作培養(yǎng)。積極拓展對外合作項目，鼓勵和支持學生海外訪學，形成了聯合培養(yǎng)、交換生、短期訪學、暑期學校、國際競賽等多種合作方式。
——師資隊伍國際化程度穩(wěn)步提升，管理干部隊伍國際化邁出新步伐。學校堅持“請進來”和“走出去”并重，不斷提升師資隊伍國際化水平。加強政策導向，要求重點學科引進教師中具有國外博士學位者不低于當年引進教師的1/3，堅持把海外學習研修經歷作為晉職晉升的必要條件；深入實施“青年骨干教師海外培訓計劃”，每年資助15～20名青年骨干教師出國研修或訪學；以多種方式邀請國外知名高校教師、國外石油行業(yè)專家來校授課或定期舉辦講座；鼓勵教師在國際組織機構和學術期刊任職。同時，積極推進管理干部隊伍國際化建設，目前已有67人接受境外培訓，有6名學生工作干部參加了留學基金委資助的境外培訓項目。
——國際科研合作與學術交流日益活躍。學校依托自身特色優(yōu)勢，積極參加國際科技合作項目，與美國、英國、加拿大等國家的知名大學、研究機構、企業(yè)開展科技合作，與國外大學或公司聯合建設實驗室，七年來，新增哈丁謝爾頓頁巖氣技術研究中心、愛丁堡大學地球物理實驗室、中巴深水水下工程技術研究中心等國際聯合研究機構7個；積極主辦或承辦高水平國際學術會議，平均每年4～5次，一些國際會議已經具有較大的國際影響力。積極邀請國外高級政府官員、公司總裁、著名學者來校講學，加強了學校與產油國政府、企業(yè)界及國外學術界的溝通交流，營造了活躍的校園學術氛圍。院系層面的國際交流活動也日益活躍，來訪和出訪的人數不斷增加。
——留學生教育蓬勃發(fā)展。我校自1997年開始招收外國留學生以來，在校留學生規(guī)模不斷擴大。目前已有來自41個國家和地區(qū)的外國留學生720余人，其中學歷生的比例接近70%，居國內高校前列，部分特色專業(yè)成為來華留學生首選的專業(yè)。在擴大規(guī)模的同時，學校逐步完善留學生培養(yǎng)計劃和管理體制，促進了培養(yǎng)質量的不斷提高。特別是針對中國石油企業(yè)在海外開拓業(yè)務急需了解中國文化、認同中國情感、熟悉中國企業(yè)運作方式的外方高級專門人才的需求，學校加強與石油石化企業(yè)和石油資源國政府或高校合作，面向資源國培養(yǎng)本土化人才，聯合實施了多個留學生項目，培養(yǎng)國際化復合型人才；近五年開展針對中國企業(yè)海外項目的外方雇員、外方能源行業(yè)的中高層管理人員、技術骨干及政府官員的高端培訓項目每年培訓學員都在300人以上。
經過近十年的實踐，學校國際化建設進步明顯，成績巨大，但也必須清醒地認識到，目前的國際化程度和建設進程與學校的人才培養(yǎng)目標和發(fā)展要求都還存在明顯差距，突出表現在：對國際化在推動學校改革發(fā)展、提高育人質量的重要作用的認識還不夠深入；缺乏更為全面系統(tǒng)的規(guī)劃和設計，適應國際化建設的體制機制還不完善，學生的國際視野、教師的國際交往能力、學科的國際影響力、留學生培養(yǎng)質量亟待提升，學生的雙向互動趨勢尚未出現，國際化校園氛圍及支撐國際化建設的管理和保障服務體系都還有待形成和完善。
因此，繼續(xù)深入實施國際化戰(zhàn)略是我們順應世界高等教育發(fā)展趨勢、應對石油工業(yè)發(fā)展需求、適應學校發(fā)展目標要求而必須堅持的重要戰(zhàn)略。
2012年，學校對國內外高水平大學的國際化進程、發(fā)展狀況及其主要做法進行了調研，并組織召開了多次校內座談會，了解和聽取了各方面對實施國際化戰(zhàn)略的意見建議，最后形成了《國際化戰(zhàn)略行動計劃（草案）（2013—2020）》，這一計劃將于2013年正式實施。該計劃進一步明確了實施國際化戰(zhàn)略的指導思想、目標和原則，其中，“學生國際競爭力提升計劃”、“教師和管理干部國際化水平提升計劃”、“國際科研合作和學科提升計劃”和“留學生教育發(fā)展計劃”等四大戰(zhàn)略重點引人注目。
根據計劃，學校將進一步深化教育教學改革，吸收和借鑒世界一流大學的教育理念、教學方式方法、教學管理模式和評價考核方式，推進全英語授課專業(yè)的建設，擴大覆蓋范圍，開展專業(yè)國際認證，鼓勵學生以各種方式出國學習和交流，并繼續(xù)加強與三大國有石油公司以及資源國政府、高校的協同合作；在提升師資隊伍國際化水平方面，要大力引進海外高層次優(yōu)秀人才，不斷優(yōu)化教師隊伍學緣結構，改革和完善教師評價體系，探索施行國際公認的注重以學術水平為導向的評價標準，全球招聘或聘請國外優(yōu)秀教師來校參與教學工作，豐富教師的海外經歷，著力提升教師在國際上的學術活躍度和影響力；加大國際科研合作力度，鼓勵和支持教師參與雙邊、多邊和區(qū)域性的國際科研合作，爭取承擔國際框架和國際組織的科研項目，依托學校優(yōu)勢學科，加強與海外高水平大學和科研機構的實質性合作，實現大部分優(yōu)勢學科方向具有國際合作平臺支撐；繼續(xù)擴大留學生教育規(guī)模，不斷優(yōu)化結構，加大留學生獎學金力度，采取有效措施，切實提高質量，形成明顯特色，通過加強對留學生入學、教學、實習實踐和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的管理，建立留學生招生、培養(yǎng)的評價和激勵機制，切實提高留學生教育質量。
國際化是一個過程，學校在不同發(fā)展階段國際化建設的目標和任務各不相同。今后一段時期，學校要進一步更新觀念、理念，深化對國際化對推動學校改革發(fā)展、提高育人質量的重要作用的認識，將學校的發(fā)展置于全球經濟一體化的背景下和世界高等教育發(fā)展的趨勢之中，以更開放的姿態(tài)，擴大國際交流與合作，培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的優(yōu)秀國際化人才，取得具有國際影響的科研成果，營造濃厚的國際化校園氛圍，促進學?？傮w實力的不斷提升。
