2012年，很榮幸被學校黨委選派到江寧大學城管理辦公室擔任掛職干部，任綜合管理部副主任，主要負責內(nèi)外宣傳、網(wǎng)絡管理、辦公室日常管理、對外接待、文件起草及各類活動組織和相關(guān)科技人才對接工作。
　　到地方后，面臨的首要任務是轉(zhuǎn)變思想認識，在學習調(diào)研的基礎上盡快融入地方工作環(huán)境，把握工作重心。一年來圍繞推進科技創(chuàng)新和人才創(chuàng)業(yè)，我和同事一起促進了園區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”大局的創(chuàng)新發(fā)展觀。為更好落實南京市“科技九條”，我撰寫了《建設創(chuàng)新平臺和載體 突破機制瓶頸加快高校融入大學城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展》的調(diào)研論文，在《江寧高新》和《江蘇經(jīng)濟報》上刊發(fā)。工作中勇于擔當，敢于接受不同崗位和不同工作任務的鍛煉和挑戰(zhàn)，先后組織承辦了大學城駐區(qū)高校校院辦主任聯(lián)誼會、駐區(qū)高校團委書記會、駐區(qū)高校學工處長會、各高校看望掛職干部交流會、走進駐區(qū)高校交流會等會務或接待20多次。
　　在負責大學城辦公室的內(nèi)外宣傳工作中，我重新調(diào)整充實辦公室宣傳組織構(gòu)架，調(diào)動各高校相關(guān)人員積極性，充分運用既有傳媒載體，緊密結(jié)合為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務的主題，通過報刊、網(wǎng)絡、雜志和外媒的立體全方位宣傳，為大學城發(fā)展創(chuàng)造了良好輿論環(huán)境。對《江寧大學城報》進行全面改版，設置了“創(chuàng)業(yè)傳奇”、“科技與創(chuàng)新”、“大學城校園播報”、“炫彩方山文體風”等欄目，共出版10期；成立了《江寧大學城報》編委會，調(diào)整充實了駐區(qū)高校通訊員隊伍，并及時對通訊員進行業(yè)務指導；提出對江寧大學城網(wǎng)站進行改版，及時進行新聞更新，全年更新新聞300多條，使可讀性和訪問量不斷提升；加強外媒合作，定期與《江蘇經(jīng)濟報》合作設立專版，并先后與《南京日報》、江寧新聞中心、金陵晚報和東方衛(wèi)報雙城記等建立合作關(guān)系。
　　積極發(fā)揮地方與高校、高校與高校、高校與企事業(yè)單位之間的橋梁紐帶作用，是大學城管理機構(gòu)的重要職責。為此，一年來我參與組織了一系列大型活動，如和江寧人社局合作組織了江寧大學城2012年招聘會，和江寧檢察院合作在我校體育館組織了駐區(qū)15所高校參加了《青春校園 法治之光———預防青少年犯罪和維權(quán)法制晚會》，和我校學工處合作在高新園社區(qū)組織了上海交大醫(yī)學博士團義診活動等，加強了校府、校際聯(lián)系。
　　一年的掛職經(jīng)歷，機會難得，感觸良多：一是地方政府工作執(zhí)行力值得借鑒。執(zhí)行力就是完成工作的能力和效能，是完成既定目標的一種實踐能力。在一年掛職中，最引發(fā)感觸的就是地方政府工作人員對完成上級任務信心、工作態(tài)度和工作方法。由于配備有嚴格的工作任務目標管理和績效獎勵機制，地方工作人員對待既定目標是不折不扣地去完成；加上領導層思維開闊，一般都能做到抓大放小，工作方法嚴謹又不失靈活，在不違反政策規(guī)定的同時，辦事人員有相當大的自由發(fā)揮空間，充分調(diào)動了辦事人員的主觀能動性和創(chuàng)新思維。
　　二是科技創(chuàng)新和人才創(chuàng)業(yè)任重道遠。南京實行新一輪科技創(chuàng)新和人才創(chuàng)業(yè)的挖潛是南京特有的優(yōu)質(zhì)科教資源，即以南大、東大為代表的30多所高水平高校和20萬師生。無疑，在這輪戰(zhàn)略實施中，地方政府已經(jīng)是磨槍霍霍，蓄勢待發(fā)，但高校的興奮點似乎不同步，部分領導師生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要性依然認識不足，而事實上，融入地方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流，加強社會服務和科技成果落地轉(zhuǎn)化，也是高校新一輪發(fā)展的重要機遇。
　　三是要注重角色定位，才能較好完成掛職工作。為此我在工作中謹守 “四要四不要”的原則：工作要到位不要越位，根據(jù)大學城實際工作，把握尺度，掌握程度，做到“到位”、“補位”而又“不越位”；態(tài)度要虛心不要虛榮，以當小學生的態(tài)度，抓住一切機會學習，虛心向領導和周圍的掛職同事學習；作風要勤力不要“勤嘴”，踏踏實實多做事，少評論、少爭論、少議論；心態(tài)要做事不要做客，防止在掛職中滋生“做客”思想、“鍍金”意識和短期行為。