短短五年的時間，天府之國就發(fā)生了兩次地震，無論是汶川“5·12”地震，還是蘆山“4·20”地震，造成的巨大創(chuàng)傷都是難以忘懷的。痛定思痛，災難過后，我們更應思考，怎樣在地震中保護好自己？怎樣才能運用正確方法將傷害降到最低？
　　5月7日，在全國第五個“防災減災日”即將到來之際，學校組織開展了2013年地震應急演練活動。通過演練，同學們親身感受了一堂生動的地震自救課，不僅學到了許多應急避震知識，也學會了在地震發(fā)生后應該如何逃生。
　　“10、9······3、2、1，演練開始！”5月7日上午9點45分，在北校區(qū)的演練指揮中心前，演練總指揮、黨委書記、校長羅大玉一聲令下，“嗡嗡嗡”整個校園里響起了悠長的警報聲，應急預案正式啟動，全校師生立即進入演練狀態(tài)。各部門按照預案成立的7個小組，各司其職投入到抗震救災的演練中。
　　宣傳聯絡小組在組長楊勝寬的帶領下，根據地震演練總指揮長下達的“演練開始”指令，拉響了校園警報，并做好相關宣傳工作；學生應急疏散及校園安全保衛(wèi)小組在組長陳立志的統一調配下指導學生安全疏散，同時實行校園治安、交通應急管制；初起火災及?；诽幹眯〗M在組長陳曉春的帶領下及時處置化生學院實驗樓里由于地震造成的化學物品泄露及燃燒事故，保障師生安全；教工宿舍疏散小組根據組長謝相勛的指示第一時間組織校內各教工宿舍教職工開展應急疏散，做好疏散過程中的安全保障工作；教職員工疏散小組則由組長杜學元帶隊，組織在辦公、教學、實驗等區(qū)域的教職員工開展應急疏散與集結，做好疏散與集結過程中的安全保障工作；后勤保障小組組長任學鋒組織工作人員開展救援救護與搶通保暢，確?；揪戎蛻鄙畋Ｕ希话仓眯〗M組長張元勤帶領工作人員協助開展師生疏散，做好各學院安置點組織協調，落實各安置區(qū)域安置準備。
　　“各個點注意安全，不要慌張！”“各教學樓、寢室工作人員請檢查同學們的疏散情況。”羅大玉用對講機一邊與各個集結點負責人溝通著，一邊接收著從各處傳來的訊息?！笆枭⑦^程不要慌張、不要擁擠、有序撤離。”校園廣播反復播放，提醒撤離的師生們注意安全。
　　與去年不同的是，今年演練正值上課時間，增加了對教學樓、圖書館、音樂學院等地的疏散演練，覆蓋范圍更廣。南校區(qū)田徑場、武珈山籃球場、博雅樓停車場、桂花廣場、音樂學院外空地、北校區(qū)籃球場、北校區(qū)停車場七大疏散地點的工作人員和保衛(wèi)處派出的100多人分散在各個集結點，一邊維護著秩序，一邊引導師生前往安置點，直至大家安全撤離到集結區(qū)域。
　　像往常一樣，圖書館里坐滿了人。但不同的是，電梯關閉著，所有的出口開著，工作人員步伐匆匆，四處巡視，拿著對講機不停地說著。
　　演練指揮令剛一發(fā)出，一二樓的學生們在工作人員的指揮下迅速沖出來。樓層較高的學生們則按照廣播提示，用書包頂著頭，躲在三角處或桌子下，一分鐘后，在相應樓層管理人員的帶領下有序撤離到圖書館前的空地上。
　　這看似簡短的一次地震演練活動，卻花費了圖書館所有工作人員不少心思。據圖書館直屬黨支部書記楊虹介紹，為保證圖書資源安全、學生安全，專門召開會議，制定疏散預案，給每個樓層負責人安排好任務，要求每個工作人員都必須熟知各項工作安排，確保萬無一失。
　　行知樓是教學活動最集中的區(qū)域，上萬名師生聚集在此，因此是演練疏散的重點區(qū)域。在警報響起的那一刻，行知樓的消防應急通道全部被打開，工作人員站在通道處組織學生有序撤離，避免踩踏事故的發(fā)生。
　　正在511教室上課的周洪林老師知道教室所處的位置離逃生通道比較遠，于是當機立斷讓同學們不要慌張，將包頂在頭上，躲到桌子底下和墻角里去。同學們沉靜下來，立刻聽從老師指揮，直至警報解除。
　　在同學們蜂擁而至地擠向樓梯口時，文新學院的何靜卻在樓梯口維持著秩序，她不停地重復著：“同學們不要慌張，不要擁擠，請有序撤離！”她說，因為每層樓的工作人員有限，無法顧及到每個方面。在“地震”來臨時大家又都很著急，一窩蜂的往樓下跑，如果擁擠在樓梯口，不但耽誤時間，而且可能發(fā)生踩踏事故，所以主動在樓梯口維持秩序。
　　“快跑，快跑！”負責百果苑、武伽山、女生院十幢等學生宿舍樓的老師和宿舍管理人員一邊打開大門，一邊催促同學們離開寢室?！安灰?，一定要注意安全！”工作人員在一旁提醒著大家。博雅樓、計科學院辦公、學生公寓十幢、曠怡樓的老師、同學有序疏散到了博雅樓外的停車場上。外國語學院的熊名利同學告訴記者：“演練對我們有很大的幫助，當警報拉響后我能夠從容淡定的面對，當災難危險來臨時，如果我們做到既快速又有條不紊地逃離危險區(qū)域，就能減輕災難帶給我們的傷害?！?br>　　維修搶險，打通生命通道。“地震”中，音樂學院外面的一棵樹倒下阻斷了道路，再加上下雨，容易導致滑坡和泥石流等次生災害發(fā)生。后勤保障小組立即采取應急措施，派維修工作人員前去搶修，將危險區(qū)域隔離起來。抬樹、疏通、搶修電路······一系列工作有序地進行著，在極短的時間內完成了應急搶修工作，保證了車輛的暢通和師生的安全。同時后勤保障組的工作人員即刻調運準備好的救災物資，包括方便面、水、面包等食物，派出兩輛車運送到南校區(qū)田徑場和桂花廣場這兩大師生集結點。
　　醫(yī)療救護,奮戰(zhàn)第一線搭救生命?！暗卣稹本瘓笠焕懀ａt(yī)院的2名醫(yī)生在院長王慶的指揮下，迅速背起急救箱，帶上擔架等應急醫(yī)療藥物趕往桂花廣場。途中遇到一名摔倒的學生，醫(yī)生立刻將學生放上擔架，匆匆趕去桂花廣場設置的地震演練醫(yī)療救護站。負責抬擔架的王子來同學邊檫著汗水邊說：“因為擔心病人的安危，我們要迅速地把病人送到醫(yī)療救護點?！钡竭_目的地后，醫(yī)生立刻對傷員進行檢查，處理傷口、心復蘇、輸液……一步步救護工作有條不紊地進行。完成了對傷員的救護工作后，向醫(yī)生微笑著說：“看到傷員情況好轉，我們才松了口氣，學校舉行地震安全演練很有必要?！?br>　　生化危機，消防及時處置?！暗卣饋砝玻瑢W們快跑！”聽到警報聲響起，正在化生學院實驗樓508教室做實驗的姚宣丞下意識地喊道。同學們快速把手中的酒精燈放好，然后在老師的引導下迅速從教室穿過樓梯口道，奔向室外。
　　此時樂山消防中隊在接到報警后已趕到現場，七輛消防車同時作業(yè)，奮力向由易燃易爆化學物品泄露引發(fā)的“大火”不停地噴水。看到‘大火’澆滅后，姚宣丞同學感慨地說：“面對突如其來的災難，我們必須要冷靜，才能尋找最佳方法逃離危險?！?br>　　看到各項工作按照預案順利開展，師生們安全撤離，羅大玉的心放下來了。他語重心長地說：“每年一次的安全演練相當重要，既能讓大家熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、路線，還能增強同學們的安全防范意識，掌握正確的自救方法。這次演練整體效果不錯，師生們都很配合，各部門相互協調合作。但是個別同學表現較散漫，逃生意識還不夠，希望以后能認真對待演練活動，進一步提高自身應對突發(fā)自然災害的能力。”
　　演練是我們提高防震減災能力的重要一環(huán)，事實證明，凡是注重演練、認真演練，具備自救能力的人，在突如其來的災害面前，就能更從容一點，生存的機率就能更大一點。然而，學校高度重視、精心組織的地震大演練，還是有一些同學重視不夠，沒能積極參與，主動配合，以“游戲”的心態(tài)對待，疏散時慢條斯里，躲避時嘻嘻哈哈，以為事不關己，人生難遇，僥幸之心不乏其人。然而，在大自然的“喜怒”還不能被完全掌握的今天，提高我們人類自身主動避險的知識和技能就顯得尤為重要。演練，就是為寶貴的生命指路，為燦爛的明天添彩。（記者 廖琴 杜倩 謝漫 龍蕭 王芬 徐喻梅 韓璐 蔣敏 郭松巖）