教學管理是學校管理工作的核心，南京東方文理學院自建校以來一直遵循高等教育普遍規(guī)律，結合學院實際開拓創(chuàng)新，建立了規(guī)范的、實效的教學管理體系，保障學校的教學工作穩(wěn)定有序。




　　強化制度建設規(guī)范教學管理我院十分重視教學管理建設，先后制定和修訂了《學籍管理試行規(guī)定》、《學院各專業(yè)教學計劃修訂稿》、《考試工作管理實施細則》、《職業(yè)技能培訓管理辦法》、《教學常規(guī)管理制度》、《教材管理暫行辦法》等一系列的規(guī)章制度，對學生的學籍、學習、?？肌⒔y(tǒng)考、培訓考證等各個方面的管理逐步進行規(guī)范，對教師的教學輔導工作強化了過程管理，力求做到管理育人、教學育人、服務育人，真正做到“成就學生，回報社會”的辦學理念。特別是在課程的開設上，嚴格按教學計劃開課，確保每個學分按16課時的標準足額授課，并精心組織教學。
　　加強教學管理隊伍和師資隊伍建設為加強教學管理人員隊伍建設，學校聘任了分管教學工作的副院長，適當調(diào)整了教務處的內(nèi)設機構和職能，使教務處更能發(fā)揮出在教學管理上的作用，在人員配備上，將有經(jīng)驗的、有一定能力的人員調(diào)整到教學管理崗位上，為加強系科建設和專業(yè)建設，設立了五個系部，同時配備了專職的系主任，形成了由教學院長———教務處———各系主任組成的教學管理系統(tǒng)，有效地實施教學管理工作。從課程的開設、教材資料的選定，到任課教師的聘任安排，在各個教學環(huán)節(jié)上都有專人進行質(zhì)量監(jiān)控，保障教學質(zhì)量不斷提高。
　　教學質(zhì)量是學校的生命線，而擁有一支業(yè)務過硬的教師隊伍將是提高教學質(zhì)量的基本保證。我院在2011年度繼續(xù)引進和聘用有較高職稱并有豐富經(jīng)驗的專兼職教師，建立了具有我院特色的師資庫，并確保每個專業(yè)的主干課程均有至少兩位具有高級職稱的任課教師，滿足了每個學期課程開設的需要。本年度擔任教學任務的專兼職教師有134人，其中具有副高以上職稱的教師為47人，占教師總數(shù)的35﹪，具有中級職稱以上的教師為39人，占教師總數(shù)的29.1﹪；92.5﹪以上的任課教師具有碩士以上學位。對教師的管理上從嚴要求，組建了以院長為組長的督導小組，選聘經(jīng)驗豐富的教師和管理人員擔任督導成員，對任課教師教學過程中的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督指導；同時修訂了教師獎勵制度，有獎有罰，2011年共獎勵在教學上取得突出成績的教師近45人次。逐步形成了一套完整的激勵機制。
　　采取有效措施切實提高自考通過率我院還根據(jù)自考的特點成立了公共課和部分專業(yè)課共五個教研組，經(jīng)常開展教研活動，研究教材、教學方法、組織互相聽課學習，交流教學經(jīng)驗，營造較濃厚的教研氛圍，緊緊圍繞自考助學這一中心，以考促教，以考促學，以考促管。對于教學效果較好、考試通過率高的任課教師，學校都及時給予表彰獎勵；對學習認真努力，考試成績優(yōu)秀的學生，學校都以獎學金的形式給予獎勵。
　　由于教師和學生的“教”與“學”兩方面的積極性得到了充分調(diào)動，我院學生的統(tǒng)考課程平均通過率較高。2010年10月，我院學生參加自考的課程有122門，通過率超過省平均通過率的課程有74門。2011年4月，我院學生參考的課程有102門，校通過率超過省平均通過率的課程有69門；2011年10月，我院學生參考的96門課程中，校通過率超過全省平均通過率的有59門。 （編輯王振中）