2013年，校黨委積極貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會精神，以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，提升黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員作用”主題立項(xiàng)活動為抓手，通過組織生活主題化、黨內(nèi)活動項(xiàng)目化，引導(dǎo)各級黨組織圍繞中心工作，精心設(shè)計(jì)黨建活動項(xiàng)目，推動師生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。本版今日刊登其中7個(gè)“最佳項(xiàng)目”和9個(gè)“優(yōu)秀項(xiàng)目”，展示我校基層黨組織開展主題立項(xiàng)活動取得的成果。
　　最佳項(xiàng)目
人文與傳播學(xué)院———
學(xué)理論重實(shí)踐勤互動
以“學(xué)理論、重實(shí)踐、勤互動”為主題開展一系列活動：繼續(xù)開展主題黨日活動、深入推進(jìn)“雙亮活動”（亮黨員身份、亮爭優(yōu)承諾）、加強(qiáng)黨員師生互動、提升志愿服務(wù)內(nèi)涵等。尤其在黨員志愿服務(wù)方面，從多方面開展工作，提升志愿服務(wù)內(nèi)涵。
　　教職工黨員捐資設(shè)立愛心基金繼續(xù)幫扶困難學(xué)生，各教工支部繼續(xù)與困難學(xué)生結(jié)對，予以經(jīng)濟(jì)上的幫助和思想上的引領(lǐng)。黨員志愿者服務(wù)隊(duì)開設(shè)微博。學(xué)生黨員導(dǎo)生隊(duì)伍開始實(shí)行“1+1”模式，即一名黨員導(dǎo)生帶領(lǐng)一名入黨積極分子共同結(jié)對低年級班級。學(xué)院黨委制定了《黨員導(dǎo)生工作評價(jià)體系》、《黨員導(dǎo)生活動記錄反饋表》。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，結(jié)合黨員導(dǎo)生的述職進(jìn)行綜合打分，評選表彰優(yōu)秀黨員導(dǎo)生。上海市基層黨建網(wǎng)在11月8日頭條以《上師大人文學(xué)院：黨員導(dǎo)生制為學(xué)生黨員踐行群眾路線搭平臺》為題作了報(bào)道。
教育學(xué)院———
以會風(fēng)帶教風(fēng) 以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)
學(xué)院黨委結(jié)合基層黨組織主題立項(xiàng)活動主題，從整頓會風(fēng)入手，帶動學(xué)院教風(fēng)進(jìn)而帶動學(xué)院的學(xué)風(fēng)。
　　第一階段的討論分兩個(gè)層次進(jìn)行。圍繞學(xué)院的會風(fēng)問題，召開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、黨委委員、系主任、支部書記以及專業(yè)負(fù)責(zé)人會議查找問題，然后分系、部門和單位討論。第二階段干部黨員示范階段。在系、部門討論的基礎(chǔ)上，先是黨委向黨員提出要求，做好維持良好會風(fēng)的帶頭人，同時(shí)學(xué)院委托黨委副書記作為會風(fēng)監(jiān)督員，對不遵守會風(fēng)、會紀(jì)的教職工進(jìn)行委婉地提醒甚至提出公開的點(diǎn)名或嚴(yán)厲的批評，促使會風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。第三階段是精簡會議數(shù)量，班子從自己開刀，首先從周一的班子院務(wù)會議整風(fēng)入手，提高會議效率。
　　精簡會議、壓縮會時(shí)的舉措受到了全院教工的一致贊成和擁護(hù)。許多教師認(rèn)為，立項(xiàng)正好切中了群眾路線教育實(shí)踐活動的主題，為學(xué)院在新班子帶領(lǐng)下謀劃學(xué)院新發(fā)展開了一個(gè)好頭。
外國語學(xué)院———
今天我們?nèi)绾温?lián)系群眾———師生黨員實(shí)踐體驗(yàn)活動
四個(gè)環(huán)節(jié)：建立分層聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)—多渠道疏通黨群聯(lián)系。通過建立院黨委委員與黨支部書記之間的聯(lián)系結(jié)對、黨支部書記與黨員之間的“五必訪”以及黨員與群眾之間的溝通幫助，擴(kuò)大黨的工作覆蓋率。
　　加強(qiáng)黨務(wù)公開力度—多形式接受群眾監(jiān)督。通過黨務(wù)公開網(wǎng)站、學(xué)院公告欄、教工大會、工作簡報(bào)等形式及時(shí)公開學(xué)院黨的工作。
　　完善關(guān)懷服務(wù)機(jī)制—多途徑引領(lǐng)師生發(fā)展。通過建立青年教師帶教制度，幫助他們盡快融入學(xué)院發(fā)展；通過發(fā)揮黨員教師在培育教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)中的作用，助推學(xué)院中心工作。尤其是黨員教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展開展多項(xiàng)獨(dú)具特色的結(jié)對活動。
　　創(chuàng)新群眾工作載體—多層次征集民情民意。在原有外語學(xué)院姐妹QQ群、生日祝福短信基礎(chǔ)上，建立起外國語微信群等新的形式，多層次定期征集師生意見建議。
謝晉影視藝術(shù)學(xué)院———
堅(jiān)持“三貼近”發(fā)揮“正能量” 為豐富社會文化生活奉獻(xiàn)你我精彩
貼近實(shí)際、創(chuàng)作優(yōu)秀原創(chuàng)作品。承辦第四屆上海大學(xué)生影像大賽，展示當(dāng)代大學(xué)生所思所想。創(chuàng)作音樂話劇《唱出愛》，展示愛心學(xué)校二十年成果。創(chuàng)作反映黨史的朗誦作品，作品《旭日東升》《那一年，他還沒過四十二》入圍第15屆齊越朗誦節(jié)暨第六屆中國大學(xué)生朗誦大賽復(fù)賽。
　　貼近生活，送高水平演出下基層。發(fā)揮學(xué)院四個(gè)專業(yè)特長，前往廣西開展“三下鄉(xiāng)”。參與上海公民警校、團(tuán)市委“城市文明新約———馬上禮讓”交通文明宣傳活動，服務(wù)社會。肢體劇《阿Q正傳》亮相愛丁堡藝術(shù)節(jié)，弘揚(yáng)中國文化。
　　貼近群眾，送戲劇知識進(jìn)學(xué)校。以實(shí)驗(yàn)學(xué)校為試點(diǎn)推進(jìn)戲劇通識教育，將經(jīng)典片段和課本劇送進(jìn)校園，建立戲劇社團(tuán)，由學(xué)生定期指導(dǎo)排演。組建“教師發(fā)聲與表達(dá)技巧”課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，推動課程成為一線教師技能培訓(xùn)課。
生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院———
學(xué)習(xí)貫徹十八大精神 立足崗位建新功
項(xiàng)目以“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)秀、建新功”黨員先鋒崗創(chuàng)建活動為主要板塊，先后開展了“學(xué)習(xí)十八大，踐行黨的宗旨”系列輔導(dǎo)報(bào)告”等一系列活動。
　　明確要求，做法具體。學(xué)院黨委下發(fā)活動通知，明確要求，各創(chuàng)建崗位開展“五個(gè)一”工作。
　　參與面廣，成效明顯。全院66個(gè)“黨員先鋒崗”公開亮牌，先鋒崗位涉及教學(xué)科研、環(huán)境凈化、免費(fèi)測試、信息服務(wù)、宣傳聯(lián)絡(luò)、安全先鋒、關(guān)愛結(jié)對等多個(gè)方面，參與黨員600多人，不少支部的黨員參與率達(dá)到100%。對16個(gè)崗位的中期抽查表明，師生黨員在各自崗位上發(fā)揮了先鋒模范作用。最終學(xué)院評選表彰30個(gè)“黨員先鋒崗”。
　　活動輔助，擴(kuò)大影響。期間學(xué)院黨委還設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)十八大，踐行黨的宗旨”系列輔導(dǎo)報(bào)告板塊，邀請專家作輔導(dǎo)報(bào)告；開展“十八大精神在我心”學(xué)習(xí)征文活動，評選獲獎(jiǎng)的征文在學(xué)院黨務(wù)公開網(wǎng)頁上展示。
　　立足崗位，輻射社會。黨員們將自己所學(xué)所能服務(wù)社會，開展“科技型陽臺菜園研究與應(yīng)用示范”活動；為“美麗中國”的生態(tài)文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。
信息與機(jī)電工程學(xué)院———
崗位鍛煉 敬業(yè)奉獻(xiàn)
師生話敬業(yè)———“李斌志愿者服務(wù)隊(duì)與老校長暢談‘感恩夢想’”。服務(wù)隊(duì)同學(xué)拜訪老校長朱鴻鄂，深刻理解敬業(yè)與奉獻(xiàn)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，托起中國夢想。
　　勞模作榜樣———“青年責(zé)任與‘中國夢’———全國勞模李斌與大學(xué)生暢談兩會”。邀請全國勞模、特聘教授李斌為學(xué)生黨員講述心路歷程。讓抽象的“敬業(yè)”“服務(wù)”“奉獻(xiàn)”變得具體，使學(xué)生黨員有了行動指南。
　　崗位作貢獻(xiàn)———“學(xué)生黨員投身實(shí)踐，立志奉獻(xiàn)”。讓一至三年級學(xué)生黨員參與學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作，將“服務(wù)”“奉獻(xiàn)”體現(xiàn)在實(shí)際行動中。
　　先進(jìn)作示范———在教育合作基地上海電氣上海液壓氣動有限公司舉行以“青春奮斗圓夢”為主題的畢業(yè)生教育暨“李斌黨支部”頒獎(jiǎng)典禮。
　　黨員服務(wù)月———“構(gòu)夢未來，學(xué)長助力，黨員先行”。畢業(yè)生黨員向低年級同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，為即將升入大四的同學(xué)提供考研、就業(yè)、出國等方面的咨詢、建議，并向低年級同學(xué)贈書。
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?br>黨團(tuán)聯(lián)動，創(chuàng)新黨校、團(tuán)校選苗育苗機(jī)制
“分齡—分層—并軌”的選苗機(jī)制。分齡—將學(xué)生分為“適齡”和“低齡”觀察選苗；分層—根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異分層培養(yǎng)；并軌—團(tuán)校、黨校并為一個(gè)系統(tǒng)，整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)一實(shí)施、全面評價(jià)。
　　“普及—浸潤—提高”三級培訓(xùn)模式。普及—高一、高二每學(xué)年一次團(tuán)員團(tuán)校集體培訓(xùn)；浸潤—校級團(tuán)學(xué)聯(lián)干部團(tuán)校浸潤式培訓(xùn)；提高—申請入黨學(xué)生黨校課程化培養(yǎng)，黨員教師一對一指導(dǎo)。
　　“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—分享”三位一體的培訓(xùn)方式。學(xué)習(xí)—采取團(tuán)課黨課、訪談、沙龍討論、自學(xué)等多種形式。實(shí)踐———開展能力培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、社會考察調(diào)研、列席教工支部組織生活等黨校實(shí)踐課程培訓(xùn)；分享———團(tuán)校、黨校學(xué)員學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動成果匯報(bào)分享。
　　實(shí)施“自述—互評—表彰”的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制。自述—團(tuán)校、黨校學(xué)員總結(jié)自述；互評—團(tuán)校、黨校學(xué)員成立臨時(shí)支部開展活動交流，推選優(yōu)秀學(xué)員；表彰—團(tuán)校、黨校結(jié)業(yè)式表彰優(yōu)秀。
　　
優(yōu)秀項(xiàng)目
商學(xué)院———
強(qiáng)素質(zhì)樹形象凝聚發(fā)展正能量
構(gòu)建五大平臺，增強(qiáng)黨員自我凈化、完善、革新、提高的能力，凝聚推動學(xué)院改革發(fā)展正能量。
　　學(xué)習(xí)交流平臺：一是健全中心組學(xué)習(xí)制度，每月一次專題學(xué)習(xí)，推薦一篇好文章，每學(xué)期閱讀一本好書。舉辦各類專題輔導(dǎo)講座，開展各種形式的“互動式”學(xué)習(xí)。二是搭建“常態(tài)化”黨校教育平臺，探索分黨校的教育培訓(xùn)工作。
　　實(shí)踐成長平臺：抓好黨員責(zé)任崗規(guī)范運(yùn)作機(jī)制，建立不同年級相互銜接、層次遞進(jìn)的運(yùn)作體系。在畢業(yè)生黨員中開展“青春揚(yáng)帆中國夢”主題教育實(shí)踐活動。
　　科研創(chuàng)新平臺：以學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平為目標(biāo)，組建學(xué)科辦公室，建立中青年骨干教師科研團(tuán)隊(duì)。
　　服務(wù)群眾平臺：黨員教師定向定期深入班級、寢室與學(xué)生交流，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供特別指導(dǎo)；拓展和建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地；以黨員責(zé)任崗為基礎(chǔ)，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍品牌化建設(shè)，組建特色服務(wù)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)黨員志愿服務(wù)制度化、規(guī)范化。
　　民主建言平臺：建立定期談心、談話制度；設(shè)立民主建言箱；開辟網(wǎng)上聽政議事、學(xué)院難題問計(jì)專欄；制定意見建議反饋制度。
旅游學(xué)院（旅專）———
學(xué)習(xí)貫徹十八大精神 推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)
著力健全完善院（校）黨委中心組理論學(xué)習(xí)、干部理論學(xué)習(xí)、支部組織生活會、教職工理論學(xué)習(xí)四級聯(lián)動理論學(xué)習(xí)機(jī)制，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；各級黨組織按照計(jì)劃組織開展理論學(xué)習(xí)活動，并組織師生黨員參加市教衛(wèi)黨委“學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章知識競賽活動”。
　　以轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)為重心，以各類黨建結(jié)對活動為載體，大力加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)。一是繼續(xù)推進(jìn)與南橋鎮(zhèn)楊王村黨委的“結(jié)對共建”活動；二是開展黨團(tuán)結(jié)對創(chuàng)優(yōu)活動，教工黨支部開展黨員與黨員、黨員與群眾的“結(jié)對幫扶”活動。
　　制定、修訂、完善學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)的程序類、培養(yǎng)類、認(rèn)定類、考核類和激勵(lì)類等制度文件，制定完善人才隊(duì)伍建設(shè)的制度文件。著手進(jìn)行新進(jìn)教師帶教培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)科帶頭人科研資助計(jì)劃、教學(xué)名師教育資助計(jì)劃、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助計(jì)劃、專業(yè)教師學(xué)歷提升計(jì)劃、專業(yè)教師行業(yè)掛職培訓(xùn)計(jì)劃、境外教師培訓(xùn)計(jì)劃等。
美術(shù)學(xué)院———
黨建帶團(tuán)建，深入社區(qū)宣傳中國傳統(tǒng)文化
通過總支立項(xiàng)，落實(shí)黨建帶團(tuán)建舉措。鼓勵(lì)教工黨員休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，并帶領(lǐng)學(xué)生與社區(qū)結(jié)對開展傳統(tǒng)文化活動。院團(tuán)委在康健社區(qū)等舉辦了八次“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)”活動。
　　走進(jìn)百姓生活，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)的宗旨。院團(tuán)委在黨員教師指導(dǎo)下，組成“學(xué)生指導(dǎo)團(tuán)”在田林社區(qū)開展以“我形我塑”為主題的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目。
　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。黨員教師參與到傳統(tǒng)藝術(shù)德育工作室開展活動。工作室舉辦了兩期學(xué)習(xí)班，主要招收對中國傳統(tǒng)文化及民間美術(shù)感興趣的同學(xué)，指導(dǎo)他們成為傳統(tǒng)文化“學(xué)生指導(dǎo)團(tuán)”的中堅(jiān)力量。
體育學(xué)院———
發(fā)揮黨員模范作用創(chuàng)建良好育人環(huán)境
1、組織教工黨支部書記學(xué)習(xí)會，研究討論如何在教學(xué)科研中更好地發(fā)揮支部及黨員作用。2、邀請校十八大精神宣講團(tuán)成員為全院教師作宣講報(bào)告。3、通過完成黨總支換屆改選以及新一屆教代會、工會換屆改選，讓年輕有為、朝氣蓬勃的教職工代表，在學(xué)院教學(xué)科研行政等各個(gè)崗位上發(fā)揮積極作用。4、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動，組織全體黨員參觀張聞天故居和中華藝術(shù)宮。5、組織黨員教師學(xué)習(xí)討論學(xué)校教學(xué)規(guī)范。6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)；舉行說課大賽，提高專業(yè)技能，成為“一專多能”的優(yōu)秀人才，啟動“金鷹計(jì)劃”。7、開展《體育學(xué)院黨員教師教學(xué)規(guī)范承諾書》簽名活動；教好書、育好人，黨員教師期末進(jìn)行教學(xué)工作執(zhí)行情況個(gè)人小結(jié)，并評選教學(xué)工作優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰。8、班導(dǎo)師制度育新人。9、舉行第二屆、第三屆學(xué)生技能考核大賽檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。10、與奉賢區(qū)6所中小學(xué)舉行教師教育實(shí)習(xí)基地簽約，搭建學(xué)生實(shí)習(xí)的新平臺。
數(shù)理學(xué)院———
“青春共話”彰顯大學(xué)生愛黨情懷
“青春共話”彰顯大學(xué)生愛黨情懷主題項(xiàng)目是由數(shù)理學(xué)院黨建事務(wù)中心發(fā)起和組織的，該項(xiàng)目的主題是以深入學(xué)習(xí)黨的十八精神為契機(jī)，積極組織學(xué)院廣大學(xué)生、入黨積極分子和學(xué)生黨員，通過參與一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，增強(qiáng)廣大學(xué)生對黨的理論的理解，加強(qiáng)黨組織的凝聚力。
　　該項(xiàng)目面向?qū)W院全體學(xué)生，整個(gè)活動歷時(shí)3個(gè)月。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺對各項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳，以達(dá)到讓廣大學(xué)生參與的目的。二是活動內(nèi)容豐富，形式多樣?；顒又饕校号e辦硬筆書法比賽，用筆尖傳遞黨性修養(yǎng)；舉辦四格漫畫作品比賽，用畫紙傳遞黨員思想；舉辦微小說比賽，用文字傳達(dá)民生溫情；舉辦攝影作品比賽，用鏡頭傳遞黨員責(zé)任等活動。
建筑工程學(xué)院———
知行合一求發(fā)展 青春力量助成長
以“知行合一求發(fā)展，青春力量助成長”為主題,依托學(xué)院新浪微博，開展一系列活動。
　　以賽促學(xué)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。通過訪談、“青春正能量”微博征文等方式，保證黨員的參與度，并給予身邊同學(xué)更多正面影響；進(jìn)行比學(xué)風(fēng)、比績點(diǎn)、比科研申報(bào)、比學(xué)術(shù)競賽，形成良好學(xué)習(xí)、科研氛圍。
　　公益服務(wù)，創(chuàng)建實(shí)踐型黨支部。依托志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，定期組織黨員到服務(wù)基地開展公益活動，讓黨員對自身責(zé)任有所思考，起到模范作用。
　　紅色中國夢，創(chuàng)建特色型黨支部。開展以“我的中國夢”征文活動，增強(qiáng)學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國夢”的歷史使命感和奮斗精神，投身于“紅色1+1+1”，幫助一個(gè)班級和一名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生黨員力所能及的作用。
圖書館———
幫助地方院校資源建設(shè) 促進(jìn)圖書資料再利用
在學(xué)習(xí)動員階段，制定立項(xiàng)方案，提出具體目標(biāo)和行動。
　　在推進(jìn)階段，各支部結(jié)合自身工作，扎實(shí)推進(jìn)。一是堅(jiān)持以理想信念為重點(diǎn)的黨性教育。堅(jiān)持每月一次支部組織生活，每二周一次黨員閱文活動。黨總支組織黨員參加理論學(xué)習(xí)和義務(wù)勞動，共同探討，解決活動中產(chǎn)生的問題。二是配合文獻(xiàn)資源建設(shè)戰(zhàn)略，與民營高校圖書館合作共建。向他們贈書充實(shí)館藏，派出人員傳經(jīng)送寶。三是繼續(xù)與校友會合作，與中西部地區(qū)中小學(xué)校結(jié)對。募集學(xué)生舊書，選取教育書刊贈送中西部地區(qū)中小學(xué)圖書館，派遣志愿者幫助他們建設(shè)圖書館。四是發(fā)揮宣傳展示服務(wù)功能，依托文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，配合學(xué)習(xí)十八大精神和建校60周年，舉辦相關(guān)大型圖片資料展。
　　在總結(jié)提高階段，黨總支和各支部交流活動經(jīng)驗(yàn)，推動圖書館全年整體工作，爭創(chuàng)佳績。
上海師范大學(xué)附屬中學(xué)———
資源共享、結(jié)對共建，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)
發(fā)揮教育資源優(yōu)勢。與上師初中結(jié)對共建。黨建方面，采取黨員組織生活由附中統(tǒng)籌安排，實(shí)行組織共建、隊(duì)伍共管、活動共搞、發(fā)展共贏、資源共享。并根據(jù)上師大黨委要求，指導(dǎo)上師初中支部同步參加群眾路線教育實(shí)踐活動。邀請上師初中教職工到附中參加高質(zhì)量的報(bào)告會，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　整合教育資源。實(shí)行初、高中黨員教師互學(xué)互動，形成對中學(xué)基礎(chǔ)教育較為完整的認(rèn)識，促進(jìn)初、高中教師共同發(fā)展。兩?；ハ喑蔀檎n程建設(shè)、鍛煉隊(duì)伍的基地。通過發(fā)揮附中黨員的學(xué)術(shù)與教學(xué)優(yōu)勢，指導(dǎo)和推進(jìn)上師初中課程建設(shè)，彰顯示范引領(lǐng)作用，同時(shí)鍛煉與提升黨員自身的課程智慧和課程建設(shè)力。積極支持上師初中辦學(xué)，同時(shí)初中也成為高中教師發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng)作用的大舞臺。
上海師范大學(xué)第四附屬中學(xué)———
師德建設(shè) 黨員先行
理論提升。重溫《國家教育發(fā)展綱要》、十八大文件精神和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，樹立先進(jìn)教育理念和育人為本、德育為先思想，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響其他老師。
　　學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)。組織集中學(xué)習(xí)或自學(xué)教育名家經(jīng)典著作；二是學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。比如校領(lǐng)導(dǎo)介紹國外基礎(chǔ)教育交流訪問時(shí)所見所聞；老師之間相互交流個(gè)別化教育的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例等。
　　這次活動避免了空洞的說教，取得了學(xué)以致用、教育反思的成效，有利于教師的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的健康快樂成長。
本報(bào)記者 水青 綜合報(bào)道