我校黨委根據(jù)中央和市委精神，按照市教衛(wèi)工作黨委的部署，自去年9月上旬開始，在市教衛(wèi)工作黨委第一督導組的指導下，認真準備、精心組織、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全校56個處級以上領導班子、254名副處級及以上領導干部、514個基層組織、7861名黨員參加了活動，接受了一次深刻的群眾觀點、群眾路線、群眾工作方法的教育，在思想認識、行為作風、能力素養(yǎng)、改革動力等方面有了明顯提高，黨的群眾路線教育實踐活動取得顯著成效。
“三大環(huán)節(jié)”環(huán)環(huán)相扣步步推進
這次我校黨的群眾路線教育實踐活動在第一環(huán)節(jié)注重三個“突出”，即學習教育突出思想引領、聽取意見突出問題導向、即知即改突出需求回應。動員大會之后，校黨委牢牢把握重點對象和重點內容，精心組織了5次集中學習，同時邀請校內外專家作專題報告，做到黨員學習全覆蓋。緊扣“四風”，兩次召開常委會反復梳理查找出的100多條意見和建議，并最后歸納出校級領導班子在“四風”方面的16個問題。各二級單位召開近百場座談會，個別訪談聽取意見1900多人次，廣泛征求班子和干部個人的“四風”問題。然后，校黨委一方面堅持邊學邊改、立行立改，推出校部機關54項即知即改舉措，自覺接受監(jiān)督；另一方面，推進重大整改任務的落實，確定了7個調研專題，建立調研組開展專項調研，形成相關制度，確保整改舉措落實。一些二級單位開動腦筋，關注師生需求，落實服務師生行動。
　　在第二環(huán)節(jié)強調談心交心務求坦誠、對照檢查務求深刻、開展批評務求到位等三個“務求”。期間，校黨委書記和校長帶頭，校級班子層面進行了55人次的一對一談心，校級領導與分管、聯(lián)系單位主要領導進行了81人次一對一談心。二級單位黨組織主要負責同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與師生代表之間，各部處全體成員之間也積極開展深入談心活動，累計達1800余人次。校黨委召開常委會專題討論班子對照材料，針對查找出的16個問題深刻剖析理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、作風建設等方面的深層原因，列出包括4個方面、14個子項的整改思路。校黨委常委撰寫個人對照檢查材料，開展觸及思想和靈魂的自我剖析。各單位、部門領導班子及干部個人亦認真撰寫不少于1000字的問題梳理材料和不少于6000字的對照檢查材料，研究制定本單位的民主生活會方案。隨后，學校領導班子利用一整天時間召開專題民主生活會，開展積極、坦誠的相互批評，提出努力方向和改進措施。各單位、部處按照學校部署，也相繼召開班子專題民主生活會，分管聯(lián)系校領導和督導組全程參與。
　　第三環(huán)節(jié)則力求整改落實扎實有效、專項整治突出實效、建章立制著眼長效的三個“成效”。針對查擺出來的“四風”方面突出問題，校黨委結合中心工作，制定整改落實方案，包括6個方面，32條整改措施。針對“文山會海、檢查評比泛濫”、“三公”經費開支等7個方面突出問題制定專項整治方案，成立7個專項工作小組，要求限期完成。在專題調研和即知即改的基礎上形成新建24項、修訂4項、廢止26項的制度建設計劃。各二級單位則在即知即改的基礎上，對重要整改事項制定相應整改方案，明確任務書和時間表，并進行通報和公示。
　　
落實整改措施 建立長效機制
開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實整改措施，建章立制是檢驗活動的成效和保證活動長效性的關鍵。進入活動的第三環(huán)節(jié)后，無論是學校層面，還是機關各部處和二級單位，都針對查擺出來的突出問題，制定整改方案，落實整改措施，并力求建立長效機制，使開展黨的群眾路線教育實踐活動所取得的成果，成為加快推動學校事業(yè)發(fā)展的強大動力。
　　學校機關部處等職能部門將落實整改措施的重點放在轉變工作作風、提高服務基層、服務師生的能力和水平上。
　　校黨委組織部針對干部隊伍建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處確定重點整改內容，即進一步改革和完善干部考核評價機制，修訂完善《上海師范大學中層領導班子和處級領導干部考核辦法》；進一步加大對年輕后備干部的選拔力度，根據(jù)學校干部隊伍建設需要，制定《2014—2016年上海師范大學年輕干部培養(yǎng)工作行動計劃》；進一步健全干部教育培訓機制，研究制訂出臺《上海師范大學干部教育培訓規(guī)劃（2013—2017）》，提高干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化水平。教務處圍繞“傾聽訴求，關愛學生，推動本科教學質量提升”議題先后召開十余場學生座談會聽取對課堂教學的意見和要求，會同相關學院研究制定符合各專業(yè)特點的班導師工作新方案，將學生的專業(yè)發(fā)展、專業(yè)創(chuàng)新工作落到實處；對于反映比較集中的問題與相關部門協(xié)調，共同形成解決方案。社科處提出要努力探索符合我校社科建設規(guī)律、適應人文社科研究創(chuàng)新發(fā)展的體制機制，加快各研究平臺的建設，全面提升教師服務地方經濟和社會發(fā)展能力，擴大學校的學術影響力，包括：一、堅持問題導向，創(chuàng)新科研工作管理機制，建好選題庫；建立決策咨詢研究重大項目、招標項目和發(fā)展報告項目的項目資助體系，拿出專項資金，組織力量集中攻關，產出一批具有重大影響力的學術創(chuàng)新成果；創(chuàng)新科研評價機制，促進決策咨詢服務。二、加強平臺建設，提升服務經濟社會發(fā)展的能力。重點扶持應用學科、交叉學科的建設；積極推進協(xié)同創(chuàng)新；繼續(xù)打造高端咨詢平臺。研工部（處）圍繞“實”字做文章，落實的整改措施有：實施博士生“雙助”計劃，給予參與教學和科研工作的博士研究生適當經濟補貼，此舉受到普遍歡迎；編寫就業(yè)指導手冊，發(fā)到每位畢業(yè)生的手中，推進個性化就業(yè)指導工作；定期走訪基層培養(yǎng)單位，發(fā)現(xiàn)諸如法政學院研究生上課停車難等問題及時解決。財務處著力于財務規(guī)章制度的建設，把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動中。整改措施主要包括“強化經費統(tǒng)籌，提升經費使用績效”“分析報銷流程，提高財務服務效率”“落實政府規(guī)定，規(guī)范學校經濟行為”等。
　　各學院、各單位則將通過召開座談會、師生個別訪談、問卷調查、設立網上意見箱等方式獲得的群眾意見進行歸納整理，結合自身特點提出切實可行的整改措施加以落實，建立長效機制。
　　教育學院通過建章立制，確?；顒尤〉瞄L效，制定會議制度，精簡會議；出臺班子聯(lián)系群眾制度，做到聯(lián)系群眾常態(tài)化；開發(fā)軟件細致公開財務運行狀況。外國語學院將活動成果用制度、文件固定下來，建立健全了中心組學習制、院情通報制、師生結對制、帶教制、公務交通卡登記制、公務客飯審批制等一系列規(guī)章制度，同時進一步梳理出15項重要整改事項，制定相應的書面整改方案，在學院公告欄和簡報中明示。商學院提出取消每年開學前和學期末外出開會，學院內部會議一律不制作橫幅、不擺設鮮花，實現(xiàn)業(yè)務接待費比去年同期減少30%。音樂學院從加強班子建設、加大教學改革力度、發(fā)揮學院黨總支總攬全局協(xié)調各方作用、加大行政管理力度、推動解決師生反映強烈的突出問題、嚴格執(zhí)行落實“八項規(guī)定”等方面提出一系列整改措施。謝晉影視藝術學院結合年度工作制定整改落實方案，內容涉及四個方面16條具體整改措施。旅游學院（旅專）制定的整改落實方案內容涉及班子建設、學科專業(yè)建設、干部培養(yǎng)、解決群眾關切問題等共7個方面25條措施。數(shù)理學院提出，要通過落實整改措施推動學院的發(fā)展，將2014年定位為制度建設年，同時花大力氣加強師資隊伍建設，幫助年輕教師提高科研和教學水平。生環(huán)學院制定了四大方面26項具體措施，在網上公示，并將整改的具體事項列入2014年學院工作計劃中，力求建立長效機制。信息與機電工程學院提出23項整改落實、專項整治和制度建設任務，確保整改成效“不空”“不偏”“不虛”。繼續(xù)教育學院制定了6項整改落實、專項整治和制度建設任務，內容涉及加強班子建設、強化為民服務、嚴格制度規(guī)范等方面。圖書館針對群眾反映的突出問題制訂了班子成員每月兩次在兩校區(qū)夜間值班巡視以及節(jié)假日值班的制度。師資培訓中心提出要強化職能定位，充分發(fā)揮市級培訓機構作用；提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升各類人員的綜合素質；完善內部管理機制，改善辦公辦學的物質條件。后勤實業(yè)中心的整改思路是在“學習”上看水平，在“制度”上下功夫，在“轉型”中求發(fā)展，在“落實”上見成效，建章立制，對18項制度進行廢改立工作。
　　附屬單位中，上師大附中逐項部署、分解落實每項整改措施，每位班子成員都承擔整改項目，堅持開門搞活動，力爭源頭治理、實現(xiàn)作風建設長效化。上海市實驗學校針對小學部學生心理健康教育設施缺乏、課程不落實的問題，立即進行整改，采購相關教學設備，優(yōu)化課程設計；對學校課程設置，尤其是高中課程設置，教學質量上的問題，著手進行課程教學評估檢查，落實TFT等課程的實施。上師大四附中認真解決師生反映強烈的學習環(huán)境、就餐環(huán)境、就寢環(huán)境等方面的突出問題，進一步健全校領導關心群眾利益機制，切實維護師生權益。
　　
以活動成果為動力 推動學校事業(yè)發(fā)展
在學校召開的黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，校黨委書記陸建非說，這次活動，廣大黨員干部全心投入、積極參與，在思想認識、行為作風、能力素養(yǎng)、改革動力等方面有了明顯提高。他將活動的收獲概括為四個“進一步”：群眾觀點進一步強化、干部作風進一步改進、疑難問題進一步解決、改革動力進一步增強。
　　通過這次教育實踐活動，廣大黨員領導干部進一步端正了世界觀和價值觀，強化了“一切為了師生，一切依靠師生”的宗旨意識。隨著活動的層層推進，干部的工作作風和精神面貌有了明顯的改變。以勤儉辦學為例，與上年同期相比，校級會議精簡了78個，發(fā)文減少了54.5%，“三公”經費壓縮了17.28萬元；從二級單位情況來看，會議減少100余個，評比表彰活動減少30余次。在邊學邊改、邊查邊改的過程中，一些師生反映比較強烈的問題也得到了有效解決，體現(xiàn)在以便利師生為宗旨，辦事流程得到優(yōu)化；以技術手段為支撐，行政效能得到提升；堅持以生為本，更加關注學生成長發(fā)展；發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不拖拉不敷衍；做好規(guī)章制度的“廢改立”工作等諸方面。廣大黨員領導干部也進一步增強了改革發(fā)展的緊迫感和責任感，努力把“為民務實清廉”的要求內化于心、外化于行，以只爭朝夕、踏石留印、抓鐵有痕的精神，圓滿完成了2013年的主要任務。
　　目前，我校全體干部黨員正在認真總結教育實踐活動的成功經驗，以活動的正面效應和積極作用，借迎接六十周年校慶為契機，進一步凝聚師生共識、匯聚全校力量，加快推動學校事業(yè)改革發(fā)展。