[本報訊]不講空話、套話，努力實踐科學發(fā)展觀；力求看得見、摸得著，促進學習科學發(fā)展觀活動見成效。我院以“教學建設年”活動為載體，以“推動科學發(fā)展，全面建設合格的本科院?！睘橹黝}深入開展學習科學發(fā)展觀活動。
　　“全面建設合格的本科院?！笔俏以旱谝淮吸h代會提出的奮斗目標，是學院未來發(fā)展三年的行動計劃，也是科學發(fā)展觀活動的主題。作為一所新升格的本科院校，它與老牌的院校相比有一定的差距，建校五年后，亦即2011年要迎接本科教學評估，所以學習科學發(fā)展觀活動主題的提出是有很強的針對性和實踐性的。本著一切以教學為中心，一切服務于教學建設，我院提出了“以教學建設年”為學習活動的載體和平臺，力求學習活動取得實實在在的成果。發(fā)展才是硬道理，唯有以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展才是科學發(fā)展，才能又好又快發(fā)展。
　　在黨委理論學習中心組會上，黨委書記唐善茂首先做了學習中心發(fā)言。他強調(diào)指出，要正確認識科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既是一脈相承又與時俱進的科學理論?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧、本質(zhì)是又好又快。
　　唐書記說：對科學發(fā)展觀內(nèi)涵的認識和把握越到位、越準確，對實際工作的指導性就越大，針對性就越強。主題的確定是非常明確和切合學院發(fā)展實際的：“推動科學發(fā)展，全面建設合格的本科院校”，在高校本科教學評估之前這一目標不會改變。推進本科建設，任務目標非常明確，要從科學發(fā)展的角度來審視辦學的主體、辦學的資格，推動內(nèi)涵建設。
　　他剖析了主題和載體提出的背景：與同類院校相比，我院的基礎設施較好，因為歷史的原因，我們的內(nèi)涵建設———干部隊伍建設、師資隊伍建設、教學規(guī)范化管理以及科研水平相對比較薄弱。這應該引起教師的重視、黨委的重視、管理者的重視，這事關學院可持續(xù)發(fā)展、又好又快發(fā)展的關鍵所在。
　　全面實施這一目標，必須有一個平臺和載體，以“教學建設年”活動為載體，這是因為“教學建設年“的四大目標所決定的：完善教學建設制度、規(guī)范日常的教學管理、取得教學質(zhì)量工程標志性成果、促進師資隊伍建設和教學水平整體提高。以“教學建設年”為平臺，就使學習科學發(fā)展觀活動取得看得見，摸得著的成果，推動這一系列工作的開展并取得成效就是很好地踐行科學發(fā)展觀。
　　唐書記指出，要取得學習成效必須采取以下措施：加強領導，統(tǒng)一思想；整合力量，集體攻關；加大投入，重點支持；群策群力，跟蹤反饋。一切以教學為中心，一切為教學建設服務，使“教學建設年”活動取得顯著的成效。他要求各系部做好調(diào)研文章，找到工作中存在的不足，提出切實可行的修正方案，并在工作中予以改進和提高。
　　唐書記還在會上談了自己讀了《把信送給亞西亞》一書的深刻體會。看了這本書，我得到的震撼就是：我要把所有的精力投入到梧州學院建設中，工作要更加投入，盡職盡責，問心無愧。他希望全體教職員工發(fā)揮“羅文精神”，主動地、創(chuàng)造性地做好工作，“推動科學發(fā)展，全面建設合格的本科院?！敝黝}的提出切合梧州學院的實際，我們沒有理由不去思考、不去關心、不去投入。（譚永軍）