本版攝影：阿尚 丁力 董亦斌
編者按：四月的校園，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，處處在向人們昭示著生命的活力，展示著青春的氣息！美麗的校園我的家，我們生活在這里，成長(zhǎng)在這里。我看校園多嫵媚，料校園看我應(yīng)如是！風(fēng)景宜人的校園可以給我們帶來(lái)愉悅的心情。然而在我們美麗的校園內(nèi)，還存在著一些不美麗的風(fēng)景，本報(bào)記者帶你走進(jìn)校園深處……
在我們偌大的校園內(nèi)，每天都有各種各樣的廣告信息撲面而來(lái)。宣傳欄內(nèi)密密麻麻地貼滿了廣告，人流多的地方擺滿了廣告牌……大學(xué)生群體是一個(gè)同質(zhì)性很強(qiáng)的群體，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)相仿，具有類似的教育背景，相近的心理需求。他們喜歡接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗(yàn)，具有較強(qiáng)的消費(fèi)潛力。這種高同質(zhì)性可以使企業(yè)有針對(duì)性地在校園投放廣告，以最少的資金獲得最佳的廣告效果。同時(shí)，這個(gè)群體整體文化水平較高，對(duì)廣告的理解能力也會(huì)強(qiáng)一些，這樣廣告主在做宣傳的時(shí)候會(huì)更順利。而且校園中的廣告形式相對(duì)簡(jiǎn)單，廣告的制作、投放都比較容易開展。對(duì)廣告主來(lái)說(shuō)這是一個(gè)具有非凡吸引力的場(chǎng)所。
校園里的廣告按歸屬分為校內(nèi)廣告和校外廣告，廣告按形式分有雜志廣告（直郵）、廣播廣告、傳單、海報(bào)、橫幅、現(xiàn)場(chǎng)促銷、活動(dòng)贊助（冠名或提供獎(jiǎng)品）。按內(nèi)容分有促銷廣告房（房屋出租、商品促銷）、招聘廣告、培訓(xùn)廣告、新產(chǎn)品派發(fā)（宣傳廣告）、提升品牌形象的廣告（如贊助活動(dòng)等）。本期我們主要討論校園內(nèi)的商業(yè)廣告。
這些廣告鋪天蓋地，潛移默化地影響著我們的校園，影響著我們的生活。
學(xué)生：
1. 給學(xué)生提供商品的情報(bào)和信息，但也易造成盲目消費(fèi)。
廣告一定程度上使學(xué)生獲取購(gòu)買上的便利，擴(kuò)大商品選擇的范圍，節(jié)省時(shí)間，減少失誤。每逢節(jié)假日校園內(nèi)就會(huì)有許多面向?qū)W生優(yōu)惠的外出旅游廣告，如“日照趕海兩日游”或者“泰山曲阜兩日游”。在學(xué)生之間可以互相轉(zhuǎn)讓一些自己不用的物品，比如：自行車、優(yōu)盤、學(xué)習(xí)資料等等。學(xué)習(xí)方面的，如考研、考證等。這些廣告都是應(yīng)學(xué)生的需求產(chǎn)生的，為他們提供了可用信息，帶來(lái)了便利與實(shí)惠。
校園廣告在刺激學(xué)生消費(fèi)的同時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)后果，就是造成了學(xué)生的盲目消費(fèi)，或是學(xué)生間的相互攀比，這都是不可取的。
2. 虛假?gòu)V告對(duì)學(xué)生利益造成損害。
眾多的“大學(xué)生勤工儉學(xué)服務(wù)中心”作為中介部門以各種名目收取費(fèi)用，答應(yīng)給應(yīng)聘者安排工作，并用一些大學(xué)生工作的照片和簽訂勞動(dòng)合同來(lái)增加可信度，但這些信息的真實(shí)性并沒(méi)有得到過(guò)可靠的考證。學(xué)生被誘人的工資吸引，抱著想賺點(diǎn)錢的心理去報(bào)名，卻被黑心中介以“押金、保證金”等名義騙取了寶貴的生活費(fèi)。
“文學(xué)院06級(jí)杜同學(xué)在去年五一的時(shí)候做海爾產(chǎn)品的推銷。中介負(fù)責(zé)人告訴她每天有30元的報(bào)酬，并且開有專門的工資卡，憑本人身份證領(lǐng)取工資。杜同學(xué)對(duì)這么正規(guī)的招聘感到很滿意。但很快杜同學(xué)發(fā)現(xiàn)，來(lái)回的路費(fèi)需要自己付，午飯也要自己解決，而且一天8小時(shí)的工作時(shí)間里不能坐下休息，這么一來(lái)就不賺什么錢了，所以她只去了一天便沒(méi)有再去。之后有人通過(guò)回訪的方式聯(lián)系到她，詢問(wèn)她的報(bào)酬，她如實(shí)告訴為30元。接著又有一個(gè)電話，交代她告訴回訪的人自己的報(bào)酬是50元。杜同學(xué)對(duì)此感到很疑惑。去領(lǐng)取工資時(shí)，她發(fā)現(xiàn)工資卡上打的是50元，但是中介負(fù)責(zé)人只給30，說(shuō)是之前說(shuō)好30元。這其間的‘貓膩’讓人一目了然?！?br> 此外，一些假冒偽劣商品，也讓一些學(xué)生深受其害。
3.“誤導(dǎo)廣告”給學(xué)生學(xué)業(yè)帶來(lái)影響。
一些人貼出“四六級(jí)代考”，“作弊耳機(jī)”的“誤導(dǎo)廣告”。很多學(xué)生為了拿到各種證書，不惜痛下血本。但是一旦這種作弊的行為被發(fā)現(xiàn)，造成的嚴(yán)重后果對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一生都無(wú)法彌補(bǔ)的。廣告欄中的日租、月租給男女學(xué)生提供了更多在外同居的機(jī)會(huì)，也可能會(huì)給學(xué)業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響。
社團(tuán)：
在校園內(nèi)社團(tuán)受廣告的影響僅次于學(xué)生，這主要體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)的宣傳方面。在宣傳方面，學(xué)生社團(tuán)與廣告商家既存在合作，又存在沖突。
一方面，學(xué)生社團(tuán)都是一些公益性的、專業(yè)性的、不以盈利為目的組織，其活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)支持。而學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，這時(shí)許多社團(tuán)就選擇走出學(xué)校拉贊助，與商家合作。商家?guī)椭鐖F(tuán)解決了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的同時(shí)也利用社團(tuán)的人力和影響力達(dá)到了宣傳自己的目的，這樣社團(tuán)與廣告商實(shí)現(xiàn)了雙方共贏。
另一方面，社團(tuán)活動(dòng)有大有小，一些常規(guī)活動(dòng)沒(méi)必要拉贊助，也不具備拉贊助的條件，因此社團(tuán)只能通過(guò)自制的海報(bào)、展板來(lái)宣傳。展板制作成本高，所以主要是靠自制的海報(bào)宣傳。但這些常規(guī)活動(dòng)的宣傳海報(bào)往往在宣傳欄上存在的時(shí)間都非常短暫，一般是剛貼出來(lái)沒(méi)多久就被很多胡亂張貼的商業(yè)性質(zhì)的小廣告覆蓋了。這時(shí)社團(tuán)與廣告商之間就產(chǎn)生矛盾。一些非常好的社團(tuán)活動(dòng)，往往因宣傳方面的原因而達(dá)不到預(yù)期的效果，各個(gè)社團(tuán)對(duì)此都很頭疼。“學(xué)校最好可以從源頭上解決小廣告進(jìn)校的問(wèn)題，有相關(guān)職能部門對(duì)這一塊進(jìn)行有效管理，形成明確的管理規(guī)范。另一方面，如果有學(xué)生社團(tuán)積極主動(dòng)統(tǒng)一抵制泛濫的小廣告，會(huì)更有利于校園環(huán)境的發(fā)展?！盓OV廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)杜若說(shuō)?！皩W(xué)校可以為社團(tuán)準(zhǔn)備專門的宣傳欄，可以像報(bào)刊欄一樣用帶鎖的玻璃窗保護(hù)一下，并且說(shuō)明請(qǐng)勿在社團(tuán)宣傳欄張貼廣告。海報(bào)張貼一段時(shí)間后撤下，這樣社團(tuán)宣傳海報(bào)就不用擔(dān)心被小廣告覆蓋了?！睗h風(fēng)導(dǎo)游社宣傳部部長(zhǎng)劉亞清這樣說(shuō)。
如何規(guī)范管理校園廣告：
校園廣告不論在感官還是心理方面都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。那么到底該怎樣規(guī)范管理校園廣告，引導(dǎo)發(fā)揮廣告對(duì)我們有利的一面呢？帶著這個(gè)問(wèn)題記者多方走訪，以下是一些具有代表性的觀點(diǎn)：
相關(guān)老師：“高校是一個(gè)濃縮的社會(huì)，它雖然沒(méi)有工商管理部門對(duì)廣告進(jìn)行規(guī)范和管理，但是，它作為一個(gè)相對(duì)封閉的圈子，也包含著學(xué)校諸多相關(guān)部門的約束。任何一種情況下，指望自我管理想達(dá)到一個(gè)很好的效果，基本是不可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于校園廣告同樣如此。我覺得：
1.高校要加強(qiáng)對(duì)校園廣告資源的管理，必須有一個(gè)對(duì)于校園廣告進(jìn)行管理和審核的部門，這可以由學(xué)校權(quán)力部門來(lái)決定。在這個(gè)管理機(jī)構(gòu)中，要建立嚴(yán)格的校園廣告準(zhǔn)入制度、審核制度。對(duì)于所有在校園內(nèi)出現(xiàn)的廣告進(jìn)行審批，從根本上杜絕那些與校園文化相悖的不良廣告信息進(jìn)入校園。對(duì)于那些沒(méi)經(jīng)許可而進(jìn)入的廣告，這個(gè)部門有權(quán)力對(duì)廣告進(jìn)行封殺，這是非常關(guān)鍵的一條。如果這一條不能實(shí)現(xiàn)，那么，所謂的有效管理就是空談。只說(shuō)管理，那誰(shuí)來(lái)管？
2.上一個(gè)假設(shè)已定的話，管理部門可以制定很多的要求，比如：
?。?）各種活動(dòng)都須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批，具體的則由相關(guān)部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理。
?。?）安排專用的場(chǎng)地懸掛和張貼橫幅、海報(bào)，盡量保持美觀，及時(shí)對(duì)過(guò)期廣告進(jìn)行清理。
?。?）做廣告應(yīng)該以人為本，廣告的設(shè)計(jì)也應(yīng)該是人性化的，不僅不能破壞校園的美觀，而且還要起到美化校園的效果，給人以藝術(shù)的享受。
?。?）嚴(yán)禁在建筑的墻壁上噴繪廣告及聯(lián)系電話，破壞校園建筑的美觀；嚴(yán)禁采取將相同的廣告一次張貼多張的手段，造成資源和空間的浪費(fèi)，等等。
這在具體的操作中會(huì)有所體現(xiàn)。
3.可以把每年的廣告收入做成一筆助學(xué)金來(lái)幫助貧困的學(xué)生，或者讓他們?cè)谶@個(gè)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任一些監(jiān)督的任務(wù)，作為助學(xué)崗。
4.如果可能，學(xué)校這個(gè)管理部門可以把有關(guān)校園廣告的各種任務(wù)分給我們信息傳播學(xué)院的廣告系的同學(xué)來(lái)做，給他們對(duì)校園廣告進(jìn)行監(jiān)督管理的權(quán)力。這樣，一方面鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，也能給學(xué)校節(jié)省大筆的資金。而廣告系的同學(xué)因?yàn)橛休^強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，他們?cè)谔嵘龔V告的水準(zhǔn)方面一定會(huì)有所幫助?！?br> 校保衛(wèi)處汪處長(zhǎng)：“校園廣告是校園文化的一部分，整潔大方美觀的廣告可以達(dá)到美化校園環(huán)境的效果。在校園里亂貼小廣告的有校外的人，也有我們學(xué)校的學(xué)生。要制止這些亂貼小廣告，亂放宣傳物的行為，單靠哪一個(gè)人，單靠哪一個(gè)部門是不行的，因?yàn)槟憧偛荒芤惶?4小時(shí)看在宣傳欄旁，那些貼廣告的人只要花幾分鐘就可以貼的到處都是。說(shuō)到底最終還是要靠大家整體意識(shí)的提高，靠廣大學(xué)生自覺地愛護(hù)，首先我們自己的學(xué)生不胡亂貼廣告，然后再大家一起監(jiān)督不讓外來(lái)人胡亂貼廣告?！?br> 校園管理中心負(fù)責(zé)人：“我們校園管理中心，負(fù)責(zé)校園環(huán)境的清潔和校園的綠化工作。看到校園內(nèi)有亂貼亂放廣告的現(xiàn)象我們也很著急，我們經(jīng)常協(xié)助宣傳部對(duì)宣傳欄進(jìn)行清理，但是沒(méi)過(guò)幾天又變回原樣了。我覺得要想解決這個(gè)問(wèn)題，必須得校宣傳部、校保衛(wèi)處和校園管理中心三方合作。另外還得需要一個(gè)以我們本校學(xué)生為主體的志愿者維護(hù)組織，定期進(jìn)行清理，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持才能有效果。”
學(xué)生王君：“一、設(shè)立校園廣告專門管理部門（甚至可以商業(yè)化），管理校園廣告張貼時(shí)間、地點(diǎn)等問(wèn)題，建立管理制度。二、建立廣告認(rèn)證機(jī)制，根據(jù)廣告內(nèi)容判斷其是否可以在校園內(nèi)張貼，可張貼的附上許可標(biāo)志。三、給海報(bào)欄裝上玻璃窗，用鎖防護(hù)好廣告，這樣可以防止覆蓋和隨意撕毀。四、將廣告欄分門別類，校內(nèi)廣告和校外廣告分開放置，而且其中還可以細(xì)分開來(lái)，這樣就顯得有序，而且方便同學(xué)瀏覽?！?br> （據(jù)本報(bào)記者朱政、譚銀香、林杰、左琛等人的來(lái)稿整理而成。）
