胡艷芳近影 王昌堯 攝


　　有機化學實驗是件有趣的事情。有色無色有味無味有毒無毒的化學試劑，在大小不一、形狀各異的玻璃器皿中，魔術般地進行色彩流轉，物移物換，操控這些的就是一位被學生們親切稱為“小胡老師”的化學化工與環(huán)境學院教師胡艷芳。在日前剛剛結束的我校首屆實驗教學大獎賽的決賽中，她以最高得分獲得了大獎賽的一等獎。
　　2008年12月5日上午8時整，博觀樓的化學實驗中心，實驗教學大獎賽決賽階段的有機化學實驗課即將開始。六位專家評委走進了多媒體教室，20名上課的學生也早早到場，實驗內容是從茶葉中提取咖啡因。一襲潔白長褂的胡艷芳心沉氣定地走上講臺，通過電子幻燈演示、視頻觀摩、示范操作，在半個多小時的時間里完整流暢地演繹了實驗的全部過程。從回流提取、蒸餾濃縮到去除雜質再到升華提純。教室里掌聲一片。在接下來的時間里，胡艷芳帶領學生走進實驗室，在規(guī)定時間內完成了整個實驗。專家們這樣評價道：胡艷芳老師的實驗課表述流暢，語言準確，在對實驗原理、目的、操作要領、注意事項等各方面講述清楚，重點突出，規(guī)范、熟練、合理地利用多媒體教學手段，形象逼真。
　　胡艷芳是記者在多年采訪中所采訪的最為平凡和普通的教師之一，采訪到的內容也是那些平平凡凡的工作和生活中的事情，但是這些平凡的事情，在她的講述中卻是有聲有色，從中你能深深感受到她對她的崗位的熱情和熱愛。她坦承：她喜歡她的工作，她愛她的學生。
　　1995年，胡艷芳從華東理工大學畢后隨愛人聶兆廣（我?；瘜W化工與環(huán)境學院化工系副主任、副教授）一起來校工作。十幾年如一日，她把自己的熱情和智慧傾灑在每一節(jié)實驗課中。學院領導、實驗中心負責人以及她的同事們，對她給出了很高的評價：愛崗敬業(yè)，教書育人，謙虛好學。她多次被評為學院優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員，2007年獲得學校治安保衛(wèi)先進個人稱號，她還多次被評為校工會工作積極分子，她近幾年平均每年的課時量都在一千學時以上。
　　做有機化學實驗雖然神奇有趣，但稍不留神，毒氣、火災、腐蝕、爆炸隨時都可能發(fā)生，不少人對這項工作聞之色變。每有新同學上實驗課，她的第一節(jié)課一定是滅火器的使用和安全突發(fā)事故的處理，就是在大獎賽的決賽課上，她也在現場配備了沙子和滅火器。十幾年中，她始終堅持在實驗課前預做實驗的習慣，雖然耗去了她不少時間，但卻換來她上課時的從容。她說：有機實驗的課前準備太重要了，通過預做實驗，更清楚實驗各個環(huán)節(jié)的重點、難點、以及可能出現事故的操作。對學生在實驗課中出現的問題和錯誤，她都認真地做記錄，在以后的實驗課中提醒同學們加倍注意。
　　胡艷芳課前的準備是十分認真的，反復預講是她的習慣，碰到不易講清楚的難點時，她會主動請教愛人，在愛人的幫助下，從另一個角度切入問題，表述上換成另一種方式，講課的效果明顯提高。在給南亞留學生上課前，她好多天的時間都泡在資料和辭書中，看專業(yè)名詞翻譯，熟悉實驗步驟，用英語和他們進行交流等。實驗課獲得很大成功。
　　熟知胡艷芳的人都說她熱情開朗，但實驗課上她的嚴謹和嚴厲也是盡人皆知的。有機化學實驗是基礎性實驗，是為學生的專業(yè)課打基礎的，除了結合學生專業(yè)，選擇合適題材的實驗外，要讓學生通過實驗設計和具體操作，啟發(fā)學生的思維，提高動手能力，規(guī)范操作過程。比如實驗課要合成一種物質，但合成途徑有好多種，她就布置學生自己查資料，選擇自己認為合適的方法，陳述自己的思路，完成自己的設計性方案。2003級的一個同學沒按要求做預習報告，她并沒有在課堂上批評他，只是安排讓他講下一節(jié)的實驗課。結果，這個同學把課講得非常好。她后來知道，為了這節(jié)課，這個同學跑到圖書館查了一上午資料，課前還給班里同學預講了一遍。平日里，胡艷芳會要求學生有備而來，有獲而去，嚴格對學生考核過程。她特別強調學生實驗記錄，以培養(yǎng)良好的觀察能力，她說：一次失敗的實驗不能代表一次失敗的實驗記錄。對于個別不認真的學生，她的處罰就是實驗重做，報告重寫，直到合格為止。
　　課外時間胡艷芳很樂意融入學生中，談心、拍照、互發(fā)郵件，很多畢業(yè)生一直和她保持聯系。在她的珍藏中，有一本厚達幾十頁的學生實驗簽到表，上面有學生每次實驗的親筆簽名。閑暇時她喜歡翻閱這些簽到表，看著一個個筆跡不同的簽名，似乎在閱讀一張張朝氣生動的面孔。她對同學笑言：等你們將來都成名了，這簽名就更珍貴了。不論在什么地方，當有人給她打招呼，問一聲老師或“小胡老師”好，一種職業(yè)的光榮和幸福油然升出心底，蕩漾在她真誠的笑臉上。
　　平凡不平淡，在平凡中快樂著，這就是“小胡老師”！