五月的中南林，春風(fēng)浩蕩，繁花似錦。
　　在學(xué)校深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，校黨委認(rèn)真分析當(dāng)前所面臨的形勢和任務(wù)，針對學(xué)校今后幾年的發(fā)展思路和奮斗目標(biāo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，審時度勢，運籌帷幄，堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，正式啟動并實施了學(xué)科引領(lǐng)、教育提質(zhì)、人才強(qiáng)校、管理創(chuàng)新的“四大工程”。消息傳來，全校師生為之矚目，成為當(dāng)前中南林人熱議的話題。
　　眾所周知，學(xué)科建設(shè)是引領(lǐng)高校科學(xué)發(fā)展的龍頭，是謀劃學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的主線，也是凸顯學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)水平的標(biāo)志，其重要地位與作用是不言而喻的。周先雁校長在接受本報記者采訪時指出，學(xué)校黨委高度重視學(xué)科建設(shè)工作，將“學(xué)科引領(lǐng)”列為四大工程之首，各項工作的重中之重，各學(xué)院和有關(guān)部門要進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)力度，整合學(xué)科優(yōu)勢資源，挖掘?qū)W科內(nèi)涵潛力，提升學(xué)科綜合實力。學(xué)校為此專門成立校、院兩級“學(xué)科引領(lǐng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定切實可行的實施方案，為創(chuàng)建湖南省高水平大學(xué)邁出了堅實的步伐。
　　發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色回顧中南林建校半個世紀(jì)以來，尤其通過“九五”、“十五”期間的建設(shè)，我校學(xué)科建設(shè)工作取得了顯著成績，現(xiàn)有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，17個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，46個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。博士、碩士學(xué)位授權(quán)點涵蓋了法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)6大學(xué)科門類，15個一級學(xué)科，形成以林學(xué)、林業(yè)工程、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程為優(yōu)勢和特色的多學(xué)科群，初步完成了從單科性大學(xué)到多科性大學(xué)的跨越。
　　國家重點學(xué)科建設(shè)，是構(gòu)筑完善我校多學(xué)科發(fā)展體系、提升學(xué)校綜合實力和核心競爭力的重中之重，是實現(xiàn)將我校建設(shè)成為湖南省高水平大學(xué)的突破口。目前，我校現(xiàn)有3個國家重點學(xué)科，9個湖南省重點學(xué)科，4個國家林業(yè)局重點學(xué)科，2個湖南省“芙蓉學(xué)者計劃”學(xué)科，3個一級學(xué)科博士后科研流動站，1個國家重點野外科學(xué)觀測實驗站，1個國家工程實驗室等。這些“硬件”條件構(gòu)成了我校在學(xué)科建設(shè)方面的優(yōu)勢與特色，其中以森林培育為支柱的林學(xué)學(xué)科、以木材科學(xué)與技術(shù)為支柱的林業(yè)工程學(xué)科、以生態(tài)學(xué)為支柱的生物學(xué)學(xué)科，形成了基礎(chǔ)厚實、體系穩(wěn)定、輻射面寬廣的優(yōu)勢學(xué)科結(jié)構(gòu)。
　　“大學(xué)，乃大師也。”師資隊伍是學(xué)校建設(shè)的生力軍，也是學(xué)科建設(shè)的中流砥柱。我校現(xiàn)有博士生導(dǎo)師109人，碩士生導(dǎo)師369人；教授198人，副教授614人。其中國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人，省部級有突出貢獻(xiàn)的專家18人，省部級跨世紀(jì)學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人重點培養(yǎng)對象22人，享受國務(wù)院政府特殊津貼78人。培養(yǎng)和造就一支優(yōu)秀的教師隊伍，是我們抓好“學(xué)科引領(lǐng)工程”的關(guān)鍵所在。
　　歷史與現(xiàn)實證明，“發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色”是我校發(fā)展與建設(shè)的根本，也是學(xué)科建設(shè)必須長期堅持的基本策略。在今后相當(dāng)長時期內(nèi)，傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科仍然是我校學(xué)科建設(shè)的重點，必須進(jìn)一步加大力度，不斷加強(qiáng)和鞏固我校林科類學(xué)科專業(yè)的強(qiáng)勢地位，確保在同類高校中“特色鮮明”。同時，著力培育一批新的優(yōu)勢特色學(xué)科和學(xué)科群，促進(jìn)各類學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，比翼齊飛。
　　找準(zhǔn)問題，突破“瓶頸”
　　在充分肯定我校學(xué)科建設(shè)所取得的成績的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析學(xué)校的優(yōu)勢與不足，實事求是地找準(zhǔn)目前所存在的問題，深入研究各種制約學(xué)科發(fā)展的“瓶頸”。具體而言，主要有三個方面的不利因素。第一，由于歷史的原因，博士點和重點學(xué)科過于集中于林學(xué)和林業(yè)工程兩個一級學(xué)科，亟需挖掘、培育新的學(xué)科增長點，如管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科門類碩士學(xué)位授權(quán)點較少，尚無一個博士學(xué)位授權(quán)點。第二，高層次人才不足是我校學(xué)科隊伍建設(shè)的基本事實，多數(shù)學(xué)科人才隊伍不齊備或結(jié)構(gòu)不合理，缺乏在國際、國內(nèi)具有較高聲望的學(xué)術(shù)大師，高層次創(chuàng)造性人才和優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人也相對偏少。第三，我校多數(shù)學(xué)科高水平和重大科研成果較少，特別是成果轉(zhuǎn)讓和國家專利產(chǎn)品稀缺。除重點學(xué)科外，其它學(xué)科基礎(chǔ)研究能力明顯不足，基礎(chǔ)研究相對薄弱。不少學(xué)科的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人聯(lián)合學(xué)科成員協(xié)同攻關(guān)的意識不強(qiáng)，“散兵游勇”單槍匹馬作戰(zhàn)的局面仍然沒有從根本上轉(zhuǎn)變。
　　抓好“龍頭”，以點帶面針對學(xué)科建設(shè)存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門深入進(jìn)行了調(diào)查研究，分析原因，探索對策，有的放矢地制定了學(xué)科引領(lǐng)工程實施方案，相繼推出了保障學(xué)科建設(shè)的一系列得力措施，如強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，以學(xué)科建設(shè)作為引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會等項工作可持續(xù)發(fā)展的動力；根據(jù)全校一盤棋的思路，實行院系調(diào)整、專業(yè)整合，科學(xué)配置與運用學(xué)科資源；不斷加強(qiáng)學(xué)科梯隊建設(shè)，加大高層次人才的引進(jìn)與培養(yǎng)力度；努力加強(qiáng)學(xué)科自身條件建設(shè)，廣泛利用社會資源，不斷拓展學(xué)科發(fā)展的空間；鼓勵各學(xué)科開展國內(nèi)外交流與合作，建立全校統(tǒng)一的學(xué)術(shù)交流機(jī)制和制度；加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費投入，為學(xué)科建設(shè)提供較為充足的經(jīng)費保證；建立校、院、學(xué)科點三級管理體制的學(xué)科建設(shè)制度，讓學(xué)科建設(shè)走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道等。
　　關(guān)于我校今后學(xué)科建設(shè)的工作重點，周先雁校長強(qiáng)調(diào)指出，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生經(jīng)過10年的努力奮斗，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)三大功能的關(guān)鍵指標(biāo)上，實現(xiàn)翻一番的戰(zhàn)略目標(biāo)，在國家重點一級學(xué)科、國家科技創(chuàng)新平臺、院士級杰出人才、國家重大科研項目、國家重大科技成果、國家優(yōu)秀博士學(xué)位論文等方面取得新的進(jìn)展或重大突破。
　　為了實現(xiàn)“學(xué)科引領(lǐng)工程”戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校將推出“四項計劃十三個專項行動?！彼捻椨媱澥侵钢攸c學(xué)科建設(shè)與培植、學(xué)科基礎(chǔ)平臺建設(shè)、學(xué)科人才梯隊建設(shè)、學(xué)科自主創(chuàng)新促進(jìn)等計劃；十三個專項行動是指重點學(xué)科建設(shè)、重點學(xué)科培植、新興學(xué)科培植、優(yōu)勢與特色學(xué)科群建設(shè)、學(xué)科工作平臺建設(shè)、學(xué)科創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)、學(xué)術(shù)交流與信息共享平臺建設(shè)、學(xué)科高層次人才培養(yǎng)、學(xué)科梯隊帶頭人培植、優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊培植、自主創(chuàng)新源頭發(fā)掘、重大創(chuàng)新成果孵化、優(yōu)秀學(xué)術(shù)理論孕育等專項行動。
　　雙輪驅(qū)動，有的放矢與學(xué)校緊鑼密鼓地狠抓學(xué)科引領(lǐng)工程的同時，各學(xué)院根據(jù)本單位的實際情況，組織精兵強(qiáng)將，采取有力措施，進(jìn)一步加快了學(xué)科建設(shè)的步伐，真可謂“八仙過海，各顯神通?！?br>　　生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院努力拓展學(xué)科建設(shè)的平臺，認(rèn)真申報生物學(xué)一級博士學(xué)位授權(quán)點；在獲得一級碩士學(xué)位授權(quán)點的基礎(chǔ)上，采用“借雞生蛋”的方式，可自主設(shè)置1—2個新的碩士點，并適度擴(kuò)大碩士生的招生規(guī)模；充分利用重點實驗室的設(shè)備器材，盡力為教師提供學(xué)科工作平臺，鼓勵年青教師走“教學(xué)科研一體化”的道路，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開展科研活動，認(rèn)真申報科研課題；加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，精心營造學(xué)術(shù)氛圍，主動邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來校作學(xué)術(shù)報告或講座等等。
　　食品科學(xué)與工程學(xué)院大力引進(jìn)與培養(yǎng)高學(xué)歷、高層次人才，不斷提高教師的師資水平。目前學(xué)院17名專業(yè)教師中，有7人獲得博士學(xué)位，有5人在讀博士學(xué)位；學(xué)院去年成功申報了森林食品加工利用博士學(xué)位授權(quán)點，食品科學(xué)與工程專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為國家級一類特色專業(yè)建設(shè)點；該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被評為湖南省普通高校省級教學(xué)團(tuán)隊，成為我校唯一一個獲評的省級教學(xué)團(tuán)隊；科研項目“大米精深加工關(guān)鍵技術(shù)研究及其產(chǎn)業(yè)化研究”獲得國家教育部科技進(jìn)步二等獎。
　　外國語學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，把學(xué)科建設(shè)作為全院的頭等大事來抓。他們克服了學(xué)校文科底子薄、基礎(chǔ)弱的不足，齊心協(xié)力突破學(xué)科“瓶頸”。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，學(xué)院確定了3個穩(wěn)定的、有特色的研究方向，作為本學(xué)科研究重點之一的大學(xué)英語教學(xué)取得了重要成果，2006年獲批為全國首批大學(xué)英語教學(xué)改革示范點，2008年獲評省級和國家級精品課程。目前全力申報“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點，力爭實現(xiàn)“零的突破?！?br>　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！毙碌臋C(jī)遇面臨新的挑戰(zhàn)，新的時代呼喚新的作為。我們相信，有學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有全校師生的共同努力，“學(xué)科引領(lǐng)”工程必將開放絢麗之花，在中南林的發(fā)展史上寫下新的一頁。
　?。ū緢笥浾?石 林 學(xué)科建設(shè)處 綜合報道）