□學(xué)生記者 唐秀賢
“我做事比較專注，只要認(rèn)為是有意義的事，就會(huì)投入很多精力。做事就要做好，不然就不做?！边@是中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院副教授尹秀英對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
　　2015年4月，尹秀英被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵”稱號(hào)，全國(guó)高校共有9人獲此殊榮。這一榮譽(yù)既是對(duì)她從教27年辛勤勞動(dòng)給予的嘉獎(jiǎng)，也是對(duì)她一貫堅(jiān)持的精益求精做人、做事的回報(bào)。談及自己多年的從教生涯，她說(shuō)：“無(wú)論是生活還是工作，不需要刻意去追求什么，都要抱著把事情盡力做好的信念和專注投入的態(tài)度?！?br>　　27年教書育人執(zhí)著堅(jiān)
守尹秀英1988年自長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院地層古生物學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，留校任教，至今已從教27年。期間，1999年至2002年在職攻讀并獲得了吉林大學(xué)水文與水資源學(xué)博士學(xué)位，2003年調(diào)入中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院任教。
　　尹秀英剛來(lái)石大時(shí)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)剛剛創(chuàng)辦，專業(yè)建設(shè)亟待完善，任課教師緊缺?；谒墓ぷ鹘?jīng)歷，學(xué)院分配給她的主要任務(wù)是協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展專業(yè)建設(shè)工作，將工作重心放在教學(xué)上。她愉快地接受了這一任務(wù)，并視之為應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任而默默奉獻(xiàn)著。一個(gè)專業(yè)從無(wú)到有，需要做大量基礎(chǔ)工作。培養(yǎng)計(jì)劃的修訂、課程大綱的組織編寫、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的零起點(diǎn)建設(shè)等，內(nèi)容多，任務(wù)重，人手少，教學(xué)急需，但尹秀英沒(méi)有在困難面前退卻。她把主要精力放在教學(xué)上，放棄了一些本可以承接的科研課題，也放棄了許多休息時(shí)間。在她和學(xué)院教師們的不懈努力下，環(huán)境科學(xué)專業(yè)建設(shè)順利開(kāi)展，取得了較好的成績(jī)。2008年，她又從協(xié)助專業(yè)建設(shè)的角色轉(zhuǎn)到了專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人的角色。
　　最初幾年，因?qū)I(yè)師資力量不足，尹秀英講授本科生的“環(huán)境科學(xué)概論”
　?。ㄈＭㄗR(shí)課）、“環(huán)境管理學(xué)”、“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”等課程，教學(xué)工作量每年多達(dá)400學(xué)時(shí)。之后隨著師資隊(duì)伍的壯大，她的教學(xué)任務(wù)雖有所減輕，但年均教學(xué)工作量也達(dá)到了近300學(xué)時(shí)。同時(shí)，尹秀英圍繞環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)等，潛心開(kāi)展教學(xué)改革研究，先后主持1項(xiàng)國(guó)家級(jí)、2項(xiàng)北京市級(jí)和8項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目，其中2項(xiàng)分別獲校第五屆、第六屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲校第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；主編普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材1部；在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，她負(fù)責(zé)的“環(huán)境科學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為學(xué)校首批校級(jí)培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)之一；此外，她還指導(dǎo)了10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　“我屬于笨鳥先飛型的。”尹秀英對(duì)于自己的努力很謙虛，“上大學(xué)的時(shí)候，身邊有些非常聰明的同學(xué)，考試前翻翻書，看看筆記，就能取得好成績(jī)，我不行，我要花很多時(shí)間復(fù)習(xí)、總結(jié)、整理答案，才覺(jué)得有把握?！敝敝连F(xiàn)在，她做每件事都是如此：認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，用心去完成。
　　傾注心血的心靈之約
“規(guī)范、民主、責(zé)任、健康、快樂(lè)、溫暖”是尹秀英擔(dān)任地球科學(xué)學(xué)院工會(huì)主席時(shí)提出的工會(huì)小家建設(shè)目標(biāo)。在她的心目中，“學(xué)院工會(huì)就是教職工的第二個(gè)家”，她希望通過(guò)工會(huì)工作可以讓教職工們對(duì)學(xué)院有一種強(qiáng)烈的歸屬感。為此她以服務(wù)、關(guān)愛(ài)教職工為工作理念，以教職工們的健康、快樂(lè)為工作動(dòng)力，傾注了大量心血，用心、忘我、創(chuàng)造性地開(kāi)展工會(huì)工作。
　　“三八”婦女節(jié)到了，她組織開(kāi)展“女教師廚藝展示”活動(dòng)，讓學(xué)院女教師們工作之外盡情展示別樣風(fēng)采；“六一”兒童節(jié)之際，她組織教職工子女參加“寄語(yǔ)災(zāi)區(qū)小朋友們”活動(dòng)，傳播愛(ài)的正能量，孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友送上的一句句祝福的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人；春節(jié)到了，她舉辦學(xué)院的“春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”，學(xué)院教職工在聯(lián)歡會(huì)上參加切土豆絲比賽和削蘋果皮比賽，歡樂(lè)爆笑的和諧場(chǎng)景至今深深印刻在老師們的記憶中。而每年的“春賞桃花，秋觀紅葉”兩次長(zhǎng)走活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)院工會(huì)的保留項(xiàng)目……“父親節(jié)”來(lái)臨，她瞞著學(xué)院的男教師們，和他們的妻子、子女取得聯(lián)系，讓孩子們把自己最想說(shuō)的心里話寫在卡片上，為男教師們“偷偷”準(zhǔn)備“父親節(jié)———男人節(jié)”禮物。“父親節(jié)”當(dāng)天，女教師們朗讀了卡片上孩子們寫給父親的心里話，意外的驚喜與感動(dòng)讓平日里很少情感外露的男教師們眼睛濕潤(rùn)了。
　　功夫不負(fù)有心人。2009年，地球科學(xué)學(xué)院工會(huì)獲得了“北京市模范職工小家”的榮譽(yù)稱號(hào)，這也是石大基層工會(huì)獲得的第一個(gè)市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。而在這個(gè)榮譽(yù)的背后，尹秀英的艱辛付出只有她自己最清楚。
　　
做戰(zhàn)斗堡壘的排頭兵
尹秀英是一名老黨員，同時(shí)又有多年的基層黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，因此調(diào)入學(xué)校不久，便被選為地球化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系黨支部書記，直到現(xiàn)在。
　　作為一名教工黨支部書記，她堅(jiān)持“圍繞學(xué)校、學(xué)院中心工作，突出服務(wù)、科學(xué)管理、推動(dòng)發(fā)展”的理念，注重發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為系教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的思想和組織保障。她積極開(kāi)展黨建理論研究，申報(bào)學(xué)校黨建、思想教育及行政管理課題，探索新形勢(shì)下高校教工黨支部創(chuàng)新組織生活的新思路；她認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委布置的各項(xiàng)工作，組織系全體教職工到西柏坡、昌延聯(lián)合縣政府舊址等地開(kāi)展“尋找黨的足跡、參觀革命圣地”、“踏尋紅色足跡，堅(jiān)定理想信念”等主題活動(dòng)；她著眼長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，先后與昌平區(qū)暢春園和創(chuàng)新園社區(qū)黨支部共建黨員志愿服務(wù)站，組織師生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展垃圾分類環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，組織社區(qū)居民和師生到朝陽(yáng)區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園參觀垃圾資源化利用、到首都展覽館參觀南水北調(diào)中線工程展覽等。2014年，由中國(guó)石油大學(xué)（北京）推薦，創(chuàng)新園社區(qū)被北京市教工委批準(zhǔn)成為第二批北京高校青年教師社會(huì)實(shí)踐基地。
　　在她的帶領(lǐng)下，在全系教職工的努力下，地球化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系黨支部被評(píng)為校2007-2009學(xué)年、2011-2013學(xué)年校先進(jìn)黨支部，2012年、2013年連續(xù)兩年黨支部主題實(shí)踐活動(dòng)獲校教工黨支部?jī)?yōu)秀主題實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。尹秀英被授予了學(xué)校2009-2011學(xué)年“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)和北京高校2010-2012年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
　　
仁愛(ài)之心 慈母情懷
教書育人是教師的職責(zé)，尹秀英不僅盡職還更盡心，她認(rèn)為愛(ài)學(xué)生應(yīng)該成為教師的本能，就像母親愛(ài)自己的孩子一樣。她是這樣想的，也是這樣做的。
　　2004年，地球科學(xué)學(xué)院黨政工聯(lián)合啟動(dòng)了“1+1”助學(xué)活動(dòng)（1名教師資助1名貧困學(xué)生），尹秀英每期活動(dòng)都參加，已資助了11名學(xué)生。難能可貴的是，除了給予經(jīng)濟(jì)上的資助，她還與學(xué)生建立起了長(zhǎng)期聯(lián)系，經(jīng)常幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，和學(xué)生進(jìn)行思想上的交流，從思想上、學(xué)習(xí)上、心理上給予學(xué)生自己力所能及的幫助和疏導(dǎo)。2009年，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)院首次從教師中選派3名女教師做2009級(jí)學(xué)生的“媽媽”班主任，尹秀英是其中之一。自從作了環(huán)科2009級(jí)的“媽媽”班主任后，她創(chuàng)造、利用一切和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活狀況：大一帶他們到山東東營(yíng)實(shí)習(xí)時(shí)，她和每一位同學(xué)談心；大三給他們上課時(shí)，她利用課下時(shí)間與學(xué)生交流；節(jié)假日，到宿舍看望他們；此外，她還通過(guò)輔導(dǎo)員、其他任課教師間接了解他們的情況等，和這些學(xué)生建立了深厚的師生情誼。
　　在尹秀英兼任院工會(huì)主席期間，她積極倡導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并把師生和諧作為和諧院系建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、婚戀等普遍受關(guān)注的問(wèn)題，每年的“三八”節(jié)舉行女教師和女學(xué)生師生座談會(huì)。特別是2009年的一次座談會(huì)上，女教師們還向每位女學(xué)生贈(zèng)送了看似普通卻寓意深刻的禮物——一把雨傘，尹秀英說(shuō)：“希望這把傘能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中為你們遮風(fēng)擋雨?！彼倪@些付出，她無(wú)私的愛(ài)心，贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴，得到了學(xué)生們充滿濃濃暖意的回應(yīng)：每年的教師節(jié)、新年和春節(jié)等節(jié)日里，尹秀英都會(huì)收到很多來(lái)自學(xué)生們的真誠(chéng)祝福短信，尹秀英說(shuō)這是她最開(kāi)心的時(shí)刻。
　　尹秀英說(shuō)，一名教師，要教授給學(xué)生的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做好對(duì)自己學(xué)業(yè)的規(guī)劃。有一次，尹秀英給大一學(xué)生上“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”，課程快結(jié)束時(shí)，她要求學(xué)生們上交一份作業(yè)，其中要包括對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，大學(xué)本科四年規(guī)劃等內(nèi)容。后來(lái)，學(xué)生們都以為這份作業(yè)上交后就意味著課程結(jié)束了，雖然他們?cè)谧鳂I(yè)中提出了自己的疑惑、規(guī)劃了四年的生活，但是這樣的規(guī)劃是否合理老師可能不會(huì)為他們解答。而尹秀英卻仔仔細(xì)細(xì)地看了每位學(xué)生的作業(yè)，對(duì)很多共性的問(wèn)題分類整理，在后來(lái)的一堂“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”課上抽出專門的時(shí)間對(duì)學(xué)生們提出的共性問(wèn)題做出了非常詳細(xì)的解答，讓學(xué)生們受益匪淺，更加明晰了自己未來(lái)的奮斗方向。
　　“我就是一個(gè)平平凡凡的人，我做的這些事都是小事?！泵鎸?duì)榮譽(yù)和贊譽(yù)時(shí)，尹秀英總會(huì)這么說(shuō)。平凡之中蘊(yùn)藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情，平常之中彰顯敬業(yè)奉獻(xiàn)。或許，正是她把用全部精力盡職盡責(zé)做好這些平凡“小事”當(dāng)作自然而然、理所當(dāng)然的選擇，她才在自己與學(xué)生、與同事、與團(tuán)隊(duì)之間架起了一道如此絢麗的心靈之橋！