結(jié)構(gòu)是文章的組織構(gòu)造、內(nèi)容表現(xiàn)形式。文章結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括開(kāi)頭、結(jié)尾、層次、段落、過(guò)渡和照應(yīng)。對(duì)文章結(jié)構(gòu)總的要求是：有首有尾，脈絡(luò)貫通，層次清楚，段落分明，詳略適宜，銜接自然，照應(yīng)周密，渾然一體。分段是表現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的重要手段，目的是把作者的思路有步驟地表達(dá)出來(lái)，幫助讀者更好地掌握各層意思和文章脈絡(luò)，如“起、承、轉(zhuǎn)、接”等。分段要注意以...

◎文/杜永道近年來(lái)，筆者應(yīng)邀到多家機(jī)關(guān)單位講公文寫(xiě)作中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。每次講之前，都先閱讀該單位一定數(shù)量的文件，以增強(qiáng)針對(duì)性。本文列舉的是其中若干常見(jiàn)語(yǔ)文差錯(cuò)，希望引起廣大秘書(shū)工作者的關(guān)注，并在寫(xiě)作中注意避免。一、句子中的常見(jiàn)差錯(cuò)1.并列成分的結(jié)構(gòu)宜保持一致。例如：（1）這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士今年多次參加救災(zāi)、扶貧、共建精神文明、和諧社會(huì)創(chuàng)建...

語(yǔ)句排序題，從命題形式上看，可分為語(yǔ)境類(lèi)和非語(yǔ)境類(lèi)兩種。非語(yǔ)境類(lèi)排序題由于沒(méi)有語(yǔ)境設(shè)置，不必考慮與整個(gè)語(yǔ)境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。語(yǔ)境類(lèi)排序題由于增設(shè)了語(yǔ)境，因此在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個(gè)語(yǔ)境協(xié)調(diào)的考查。很多同學(xué)在做這類(lèi)題型的時(shí)候往往存在著“碰運(yùn)氣”的心理，不太關(guān)注解答這種題型的方法，也就形成不了規(guī)范、準(zhǔn)確...

所謂句子的歧義，就是指一種語(yǔ)言表達(dá)形式產(chǎn)生兩種或兩種以上可能的理解。近幾年來(lái)，語(yǔ)文高考試題中關(guān)于歧義內(nèi)容的考查也常有出現(xiàn)，有的考查歧義句的辨識(shí)，有的考查歧義句多種意思的理解，也有的考查歧義的消除，等等。因此，很有必要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的常見(jiàn)原因及消除方法進(jìn)行分析和歸納，以有效地提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。那么，句子歧義產(chǎn)生的常見(jiàn)...

摘要介詞“對(duì)”和“對(duì)于”在漢語(yǔ)中的使用頻率很高，本文主要是通過(guò)舉出這兩個(gè)介詞用法的常見(jiàn)錯(cuò)誤，將其語(yǔ)法意義及用法結(jié)合句例進(jìn)行分析歸納，以及對(duì)比“對(duì)”和“對(duì)于”這兩個(gè)介詞用法上的異同，力求弄清這兩個(gè)介詞的不同義項(xiàng)及語(yǔ)法特點(diǎn)，希望有助于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。關(guān)鍵詞對(duì)對(duì)于語(yǔ)法意義用法一、介詞“對(duì)”和“對(duì)于”用法常見(jiàn)錯(cuò)誤（一）外國(guó)留學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤“對(duì)”...

編者按《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實(shí)施以來(lái)，在教育界、新聞出版界得到廣泛應(yīng)用，也引起社會(huì)公眾的一定關(guān)注。但由于該標(biāo)準(zhǔn)為推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來(lái)，很多人還不了解甚至不知道有這個(gè)新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也就不能?chē)?yán)格和自覺(jué)地執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》特邀該國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂課題組首席...

編者按《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實(shí)施以來(lái)，在教育界、新聞出版界得到廣泛應(yīng)用，也引起社會(huì)公眾的一定關(guān)注。但由于該標(biāo)準(zhǔn)為推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來(lái)，很多人還不了解甚至不知道有這個(gè)新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也就不能?chē)?yán)格和自覺(jué)地執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》特邀該國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂課題組首席...

亂用、誤用公文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅影響公文質(zhì)量，還會(huì)妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機(jī)關(guān)的形象。小標(biāo)點(diǎn)，可以“撬動(dòng)”大文章。公文處理人員不可掉以輕心。檢視當(dāng)下公文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用情況，總體比較規(guī)范。但是，仍有一些公文、文稿在運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面存在錯(cuò)訛、“陷阱”。分析其原因，有的屬于疏忽大意，只要汲取教訓(xùn)、認(rèn)真細(xì)致就可避免；有的屬于...

1.【中國(guó)夢(mèng)】中國(guó)夢(mèng)，正式提出于2012年11月29日。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。2.【“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)】在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。3.【“五位一體”總布局】經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)施...

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的定義：輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示語(yǔ)句的停頓、語(yǔ)氣以及標(biāo)示某些成分（主要是詞語(yǔ)）的特定性質(zhì)和作用。注：數(shù)學(xué)符號(hào)、貨幣符號(hào)、?？狈?hào)、辭書(shū)符號(hào)、注音符號(hào)等特殊領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)符號(hào)不屬于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示停頓和語(yǔ)氣。分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)：用于句末的點(diǎn)...

★亂用、誤用公文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅影響公文質(zhì)量，還會(huì)妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機(jī)關(guān)的形象。小標(biāo)點(diǎn)，可以“撬動(dòng)”大文章。公文處理人員不可掉以輕心?！锲鋵?shí)小標(biāo)點(diǎn)本身也是大“文章”。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范運(yùn)用大有學(xué)問(wèn)。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國(guó)家頒布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，及時(shí)總結(jié)、梳理工作中的情況，把好公文中每一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)...

無(wú)論是寫(xiě)人，還是敘事，都免不了要有人“說(shuō)話”。尤其是寫(xiě)人，語(yǔ)言描寫(xiě)可是很重要的一環(huán)，用好了，可以讓人物更傳神，更出彩。人物要“說(shuō)話”，有好幾種方式。（一）說(shuō)話人在前，說(shuō)的話在后。例：約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡(jiǎn)單的：只要在“說(shuō)話人說(shuō)”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說(shuō)的話引起來(lái)就可以了。（二）說(shuō)話人在...

竇銀強(qiáng)由于現(xiàn)實(shí)生活中虛詞的誤用或錯(cuò)用的頻率很高，造成的文句錯(cuò)誤比比皆是，因而也成為新課程高考所關(guān)注的熱點(diǎn)，成為高頻命題點(diǎn)。常見(jiàn)的誤用主要表現(xiàn)在以下方面。1.貪多濫用。濫用就是在不該用的地方用了，造成語(yǔ)意不明。一般有關(guān)聯(lián)詞濫用、介詞濫用、前后重復(fù)矛盾等幾種錯(cuò)誤。修改方法是把濫用的虛詞刪除即可。如：①在“神舟九號(hào)”衛(wèi)星升空前，工程技術(shù)員又...

一、“想”字后的文字屬于人物具體的心理活動(dòng)，描寫(xiě)時(shí)，一般有提示語(yǔ)“想”“心想”“心里想”“心里想道”之類(lèi)的話，相當(dāng)于“心里在猜測(cè)”或“心里在嘀咕”，這時(shí)，“想”后一般用冒號(hào)、引號(hào)。例如：武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保ā端疂G傳·景陽(yáng)岡》）心理活動(dòng)描寫(xiě)的前面常常有提示語(yǔ)“心里想”之類(lèi)的話，相當(dāng)于“心里...

報(bào)刊上出現(xiàn)了“1950年代”“1990年代”等類(lèi)似用法，有人叫好，有人搖頭。這種用法能否推廣？雷智勇認(rèn)為：“1990年代”這種寫(xiě)法，完全違背國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。該文件在“5．11”條中明確地提出“年代”和“年”的正確用法，清楚地標(biāo)示出“公元世紀(jì)、年代、年、月、日”的字樣，點(diǎn)出了各自的區(qū)別。具體地說(shuō)，要表示“一百年”，用...

在語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遇到與數(shù)字有關(guān)的語(yǔ)病。歸納起來(lái)，常見(jiàn)的有以下幾種類(lèi)型：１．“減少（縮小、降低、下降）×倍”，如：①三ｔ企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍?！跋陆狄槐丁眲t成本為零，這怎么可能？“減少了一倍多”更是荒唐。減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量，如：②經(jīng)過(guò)革新，產(chǎn)品的體積比...

——使用逗號(hào)宜注意的幾個(gè)問(wèn)題編者按《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實(shí)施以來(lái)，在教育界、新聞出版界得到廣泛應(yīng)用，也引起社會(huì)公眾的一定關(guān)注。但由于該標(biāo)準(zhǔn)為推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來(lái)，很多人還不了解甚至不知道有這個(gè)新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也就不能?chē)?yán)格和自覺(jué)地執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。《光明日?qǐng)?bào)》...

1．“但是”之前可否用句號(hào)？用于“雖然……但是……”“只管……但是……”兩種句式中的時(shí)候，“但是”之前不能用句號(hào)。其他情況下，可以用句號(hào)，也可以不用句號(hào)，視具體情況而定。例如：（1）1911年孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，廢除了封建帝制，創(chuàng)立了中華民國(guó)。但是，中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的歷史任務(wù)還沒(méi)有完成。（《中華人民共和國(guó)憲法?序言...

莫再“一逗到底”——使用逗號(hào)宜注意的幾個(gè)問(wèn)題編者按《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實(shí)施以來(lái)，在教育界、新聞出版界得到廣泛應(yīng)用，也引起社會(huì)公眾的一定關(guān)注。但由于該標(biāo)準(zhǔn)為推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來(lái)，很多人還不了解甚至不知道有這個(gè)新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也就不能?chē)?yán)格和自覺(jué)地執(zhí)行這個(gè)標(biāo)...