2011年11月3日《南方周末》刊有《好節(jié)目的力量》一文，其中說(shuō)：“五十年過(guò)去，顧爾德棺木已拱，他的《郭德堡變奏曲》仍是不朽絕作?！逼渲械摹肮啄疽压啊笔恰澳鼓疽压啊敝`。“拱”本指兩手相合以示敬意，也可指兩手合圍的徑圍?！澳鼓疽压啊钡涑觥蹲髠鳌べ夜辍贰肮怪^之曰：‘爾何知？中壽，爾墓之木拱矣！’”秦穆公派人對(duì)蹇叔說(shuō)：“你知...

2009年8月22日《中國(guó)教育報(bào)》“新聞／縱深”版刊發(fā)文章《奧數(shù)班該叫停了！》。文中說(shuō)：“我的講話引起了喧然大波，贊成者有之，反對(duì)者有之，似乎贊成者占多數(shù)?！边@里誤將“軒然大波”寫成“喧然大波”?！败帯北玖x是古代供大夫以上的人乘坐的、一種前頂較高而有帷幕的車子，后逐漸引申出“高大”的意思?！败幦淮蟛ā闭Z(yǔ)出韓愈《岳陽(yáng)樓別竇司直》詩(shī)“軒然...

2015年1月20日《安徽商報(bào)》刊有《刀功了得》一文，文中說(shuō)：“姑媽的刀功雖然不能與富春園比，可在我們家族里無(wú)人出其左右?！贝颂幍摹盁o(wú)人出其左右”顯然是“無(wú)出其右”之誤。古代某些時(shí)期以右為尊以左為卑，排座位，尊者居右?！盁o(wú)出其右”，意思是沒(méi)有人位于他的右側(cè)，比喻沒(méi)有人能超過(guò)他。顯然，“無(wú)人出其左右”是說(shuō)不通的。（本文刊于《咬文嚼字》2

電視連續(xù)劇《大宋提刑官Ⅱ》第十集中，劇中人說(shuō)到“yí養(yǎng)天年”時(shí)，字幕出現(xiàn)的是“貽養(yǎng)天年”。正確的寫法其實(shí)應(yīng)是“頤養(yǎng)天年”。“貽”主要義項(xiàng)有：①贈(zèng)給。②遺留。組成的常見(jiàn)詞語(yǔ)有“貽患”“貽害無(wú)窮”“貽人口實(shí)”“貽笑大方”等等，未見(jiàn)“貽養(yǎng)”一詞，也講不通?！邦U”即“保養(yǎng)”，《辭海》：“頤者，養(yǎng)也。”“頤養(yǎng)”也即“保養(yǎng)”。漢語(yǔ)中只有“頤養(yǎng)天

這幅畫（《鵲華秋色圖》）的身世，沒(méi)有什么神秘之處，它的創(chuàng)作者趙孟頫，是一位有名的大畫家。畫的留白處，他特意題寫了一段說(shuō)明，意思如下：“我在南方老家有一個(gè)朋友叫周密，字公瑾，祖上世居山東濟(jì)南。……”這段話出自2024年12月5日《北京青年報(bào)》B1版《要說(shuō)極簡(jiǎn)主義大師，還得看他》一文。且不說(shuō)“趙孟頫”之“頫”應(yīng)簡(jiǎn)化為“?”，就說(shuō)說(shuō)周密的字...

按部就班”還是“按步就班”？很多人傻傻分不清，到底哪個(gè)才是對(duì)的呢？看看新聞報(bào)道案例：按部就班：泰勒認(rèn)為，工人天生懶散，一有機(jī)會(huì)就要磨洋工。因此，科學(xué)管理的目的在于操控工人，讓他們遵守標(biāo)準(zhǔn)化的流程，按部就班地完成極端細(xì)化的任務(wù)。在這種制度下，工人只需要執(zhí)行幾個(gè)高度重復(fù)、單一的任務(wù)，工作就完成了。雖然在短期內(nèi)提高了工作效率，但是也把人徹底...

三部曲”還是“三步曲”？很多人傻傻分不清，到底哪個(gè)才是對(duì)的呢？看看新聞報(bào)道案例：三部曲：松北公安：奏響護(hù)農(nóng)“三部曲”筑牢春耕安全線。春回大地、草木返青，一幅忙碌的春耕備耕畫卷正在冰城大地鋪展開(kāi)來(lái)。為切實(shí)保障群眾春耕生產(chǎn)安全順利進(jìn)行，哈爾濱市公安局松北分局以黨建為引領(lǐng)，深入推進(jìn)“春雷行動(dòng)”，全面開(kāi)啟“春耕護(hù)農(nóng)”模式，零距離守護(hù)春耕備耕，...

安詳”還是“安祥”？很多人傻傻分不清，到底哪個(gè)才是對(duì)的呢？看看新聞報(bào)道案例：安詳：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，內(nèi)心的安詳顯得愈發(fā)珍貴。許多人都在追求物質(zhì)與成就，卻常常忽略了心靈的平靜。安詳?shù)臓顟B(tài)，在于從容應(yīng)對(duì)生活中的點(diǎn)滴，懂得享受當(dāng)下，無(wú)論是風(fēng)光旖旎的自然，還是悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這些都能帶給我們內(nèi)心的舒適與安寧。安祥：你們喜歡的基思大叔于昨晚5...

牢記囑托挑大梁感恩奮進(jìn)作貢獻(xiàn)（主）——習(xí)近平總書記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話在全省引發(fā)熱烈反響見(jiàn)報(bào)標(biāo)題打頭陣勇?tīng)?zhēng)先走在前作示范（主）——全省干部群眾熱烈學(xué)習(xí)討論習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話來(lái)稿標(biāo)題?習(xí)近平總書記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話學(xué)習(xí)熱潮在江蘇大地澎湃涌動(dòng)——集中精力在推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合上打頭陣（...

材的積累是自媒體創(chuàng)作的核心能力之一。無(wú)論是熱點(diǎn)分析、情感共鳴，還是深度思考，素材的質(zhì)量和豐富度直接決定了內(nèi)容的傳播力。結(jié)合多位資深自媒體人、文學(xué)創(chuàng)作者的經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)用工具推薦，以下整理出6大高效搜集素材的方法，助你告別靈感枯竭，打造源源不斷的創(chuàng)作“彈藥庫(kù)”。一、從熱點(diǎn)中挖掘“流量密碼”熱點(diǎn)是自帶流量的天然素材池，但如何高效利用是關(guān)鍵：1...

小張咬文嚼字很好奇，23個(gè)?。侩y道是作者也對(duì)灣灣的“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”進(jìn)行了“實(shí)證調(diào)查”？這篇文章“被引”170次，被“下載”5903次。小張咬文嚼字只想說(shuō)，上述表述很扯，這樣的文章“被引”170次，沒(méi)多大意義。讀到一半的時(shí)候，才看出來(lái)是“除……之外的23個(gè)省份”。

張?jiān)跁寰幮＿^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)35本出版物將林長(zhǎng)民《外交警報(bào)敬告國(guó)民》與李大釗《警告全國(guó)父老書》篇名中的“敬告”“警告”混淆，一些大社也未能幸免。當(dāng)然，這樣的差錯(cuò)，在當(dāng)前的出版生態(tài)中不足為奇。當(dāng)我們?cè)诹珠L(zhǎng)民“敬告”的圓融筆意與李大釗“警告”的堅(jiān)挺墨韻間構(gòu)筑防火墻，實(shí)則是為民族記憶安裝防偽水印。須知，每個(gè)經(jīng)過(guò)淬煉的漢字，都是穿越時(shí)空的文明信使...

格按照時(shí)間順序推進(jìn)事件，如《論語(yǔ)》"吾十有五而志于學(xué)"的人生年譜。技巧：設(shè)置"時(shí)間錨點(diǎn)"，用具體物象標(biāo)記時(shí)間流逝。示例：老鐘表匠的工作臺(tái)清晨六點(diǎn)，銅鈴鬧鐘第八次響起。老張頭摘下老花鏡，擦拭鏡片上的哈氣。他的手指撫過(guò)1958年產(chǎn)的"上海"牌機(jī)械表后蓋，那里刻著女兒滿月的日期。十...

選取一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上展開(kāi)故事，所有情節(jié)都圍繞這一時(shí)刻發(fā)生，以極致的時(shí)間聚焦展現(xiàn)故事的張力。技巧：通過(guò)細(xì)致入微的描寫，將這一時(shí)間點(diǎn)的氛圍、人物的狀態(tài)等進(jìn)行全方位刻畫，使讀者能身臨其境。示例：《清晨七點(diǎn)的抉擇》清晨七點(diǎn)，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。李明躺在床上，眼睛盯著天花板，內(nèi)心卻在做著激烈的掙扎。今天是他面試的日子，這份工作對(duì)他來(lái)說(shuō)...

以一個(gè)具體的實(shí)物道具作為整篇文章的線索，它如同一條無(wú)形的絲線，將零散的情節(jié)珠子串聯(lián)起來(lái)，使故事成為一個(gè)有機(jī)的整體。小短文示例：《爺爺?shù)臒煻贰窢敔斢幸粋€(gè)陳舊的煙斗，它的顏色已經(jīng)被歲月熏染得深沉。小時(shí)候，我最愛(ài)窩在爺爺懷里，看他悠然地抽著煙斗，那淡淡的煙草味，是我童年溫暖的記憶符號(hào)。后來(lái)，爺爺?shù)纳眢w漸漸不好了，煙斗被擱置在抽屜里。有一次，...

外形相似進(jìn)行比喻（一）方法闡述通過(guò)尋找事物與人物在外形上的相似點(diǎn)，將二者聯(lián)系起來(lái)，以物的外形特征來(lái)暗示人物的形象特點(diǎn)。這種方式能讓讀者在腦海中迅速勾勒出人物的模樣，使人物形象更加直觀可感。（二）小短文舉例她站在風(fēng)中，身姿如同一棵修長(zhǎng)的翠竹。那纖細(xì)的腰肢，恰似翠竹挺拔而又柔韌的莖干，在微風(fēng)中輕輕搖曳，卻始終保持著堅(jiān)韌的姿態(tài)。她的脖頸修長(zhǎng)...

漫步在古老的小巷，腳下是青石板路，歲月將它們打磨得光滑。斑駁的墻壁上爬滿了青苔，仿佛在訴說(shuō)著往昔的故事。陽(yáng)光透過(guò)狹窄的天空灑下，形成一道道金色的光束。此時(shí)此刻，心中涌起一種莫名的感動(dòng)，那些被遺忘的時(shí)光，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想，都在這一瞬間涌上心頭。寫作技巧：先細(xì)致地描繪景物，讓讀者身臨其境，然后自然地引出情感，使情感的抒發(fā)水到渠成。注意事項(xiàng)：...

散文創(chuàng)作中，“把一件禮物寫成文”是一種別具一格且充滿趣味與情感的寫作路徑。一件禮物，看似平凡，卻往往承載著深厚的情誼、獨(dú)特的記憶或是深刻的寓意。這種散文寫作法，通過(guò)靈活運(yùn)用方式方法，掌握相應(yīng)的寫作技巧，注意寫作過(guò)程中的各種事項(xiàng)，能夠從一件小小的禮物中挖掘出無(wú)盡的寶藏，創(chuàng)作出一篇篇情感真摯、內(nèi)涵豐富、獨(dú)具魅力的散文作品。一、回憶溯源法從...

：書桌上擺放著一只舊鋼筆，它的外殼是深沉的黑色，歲月的摩挲使其失去了最初的光澤，卻多了一份古樸的韻味。筆帽頂端的金屬裝飾已經(jīng)有些磨損，邊緣處微微泛白。輕輕旋開(kāi)筆帽，筆尖是精致的不銹鋼材質(zhì)，上面刻著細(xì)小的花紋，雖歷經(jīng)無(wú)數(shù)次書寫，依然鋒利而流暢。這只鋼筆，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮筆疾書，每一道劃痕都承載著一段回憶，它不只是一件書寫工具，更是歲...

是寫作之旅的啟航之帆，在文學(xué)的海洋里盡情遨游，汲取無(wú)盡的養(yǎng)分。閱讀的范圍不應(yīng)局限于某一特定類型或領(lǐng)域，而應(yīng)廣泛涉獵古今中外的各類書籍。從經(jīng)典文學(xué)名著中，能領(lǐng)略到大師們精湛的敘事技巧和深刻的思想內(nèi)涵。例如，閱讀列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，那宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫與細(xì)膩的人物內(nèi)心刻畫交相輝映。書中對(duì)安德烈公爵在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇無(wú)畏以及他在愛(ài)情...