這種情況，我們俗稱(chēng)：眼睛會(huì)了，手還沒(méi)會(huì)。為什么看了這么多技巧依然寫(xiě)不好文案呢？因?yàn)槔碚撌歉叨忍峒兊?，省略了很多?xì)節(jié)，所以從理論到解決具體問(wèn)題，就要補(bǔ)足這些細(xì)節(jié)，這就需要足夠的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。技巧的方法指導(dǎo)，結(jié)合具體問(wèn)題的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，才構(gòu)成了一個(gè)文案的基本能力。因此要提升文案能力，一方面是通過(guò)書(shū)籍、課程學(xué)習(xí)前人總結(jié)的技巧干貨，另一方面就是多...

但到了下一次寫(xiě)文案時(shí)，面對(duì)一張大白紙，依然還是兩手一抹黑。這種情況，我們俗稱(chēng)：眼睛會(huì)了，手還沒(méi)會(huì)。為什么看了這么多技巧依然寫(xiě)不好文案呢？因?yàn)槔碚撌歉叨忍峒兊模÷粤撕芏嗉?xì)節(jié)，所以從理論到解決具體問(wèn)題，就要補(bǔ)足這些細(xì)節(jié)，這就需要足夠的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。技巧的方法指導(dǎo)，結(jié)合具體問(wèn)題的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，才構(gòu)成了一個(gè)文案的基本能力。因此要提升文案能力，一...

如何能快速提高文案水平？“快速提高”的方法真沒(méi)有，但“逐步提高”的方法有，而且很多。最直接的方法，總結(jié)起來(lái)就是四個(gè)字：多看多寫(xiě)。看什么？一、看好的案例知道什么是“好”，然后要從頭到尾的看，從整個(gè)項(xiàng)目面臨的問(wèn)題、品牌的需求、產(chǎn)品的訴求，到廣告的策

有即將畢業(yè)的學(xué)生讀了9月的專(zhuān)欄文章《畢業(yè)設(shè)計(jì)如何開(kāi)題》，問(wèn)：“新聞價(jià)值的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我背得爛熟，但還是找不到合適的選題，怎么辦？”我的回答是：“以新聞作品作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，選題當(dāng)然要有新聞價(jià)值，但新聞價(jià)值不是貼標(biāo)簽，最終要落實(shí)在真實(shí)的故事上。找選題，就是找故事?！毕旅嬷徽f(shuō)兩條：第一，理解兩個(gè)公式：公式一：意義≠題材、題材≠事件、事件≠人物；公...

萬(wàn)眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)明日開(kāi)幕。重大時(shí)政會(huì)議，政治性更強(qiáng)、權(quán)威性更強(qiáng)，新聞性更強(qiáng)、關(guān)注度更高。新聞從業(yè)人員肩負(fù)著信息傳播、溝通群眾的雙重責(zé)任與使命，更需要“嚴(yán)陣以待”，對(duì)新聞差錯(cuò)“零容忍”。時(shí)政報(bào)道中避免差錯(cuò)，小牛認(rèn)為最重要的便是正確使用各類(lèi)政治性表述。“清零”差錯(cuò)，小牛建議“外防輸入”“內(nèi)防反彈”；增加差錯(cuò)“免疫力...

文案，人人都可以寫(xiě)。大概率地，人人也都會(huì)寫(xiě)。文案不是作家編輯們的專(zhuān)利，生活中處處藏有文案高手！甚至，經(jīng)常都會(huì)有半路出家寫(xiě)文案的人，干掉一批一直專(zhuān)業(yè)做文案崗的人。為啥？因?yàn)槲陌笍膩?lái)不是有文采的人的專(zhuān)修，文字能力只是其一，更重要的是洞察能力、邏輯能力、總結(jié)能力、表達(dá)能力和思維能力。而這些，很多專(zhuān)業(yè)干這事的人每天忙碌于寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)、抄抄抄、改改改...

如果是你，哪一條文案更能讓你心動(dòng)？我相信絕大部分人都會(huì)選擇第二條。如果問(wèn)你為什么這么選？我相信答案肯定會(huì)有很多，畢竟每個(gè)人都有不同的觀(guān)感和認(rèn)知。但有一點(diǎn)可以確定，第二條文案里各個(gè)場(chǎng)景細(xì)節(jié)的描述會(huì)無(wú)聲無(wú)息的征服你。同一個(gè)事實(shí)，不同的文案描述，會(huì)讓結(jié)果會(huì)大不一樣。賓夕法尼亞大學(xué)和俄勒岡大學(xué)曾聯(lián)合做過(guò)一組對(duì)比研究。

南梁支教記：一個(gè)大學(xué)生教師的44天本文正文共2570字文末附稿件修改記錄和采寫(xiě)手記晚上八點(diǎn)多，甘肅省慶陽(yáng)市華池縣南梁鄉(xiāng)列寧學(xué)校的班主任趙啟灃結(jié)束了工作回到了教師公寓，十月下旬的華池縣夜里氣溫只有幾度，這幾天連著陰雨，他一回來(lái)便打開(kāi)了自己添置的電暖風(fēng)。他是住進(jìn)這間公寓的第二批蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)的老師，9月6日，他們一行三人來(lái)到列寧學(xué)校...

上次題目回顧：請(qǐng)你談?wù)剶?shù)字鴻溝的成因并結(jié)合新冠疫情談?wù)剶?shù)字鴻溝產(chǎn)生的影響。No.1答題思路本題的答題思路還是需要聚焦題目中的幾個(gè)關(guān)鍵詞：“成因”、“新冠疫情”以及“影響”。”成因“和”影響“這兩個(gè)關(guān)鍵詞主要表明論述題答案思路的兩個(gè)大部分，而”新冠疫情“也是非常重要的一點(diǎn)。在本次作業(yè)中很多同學(xué)在論述第二部分的時(shí)候忽視了這一重要背景，僅僅...

【開(kāi)頭點(diǎn)評(píng)：總論點(diǎn)匹配標(biāo)題的觀(guān)點(diǎn)，但是開(kāi)頭段落的字?jǐn)?shù)并沒(méi)有控制在全文字?jǐn)?shù)的五分之一以?xún)?nèi)。得分：3分】小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的歸因，多是由于短視頻、微博等社交平臺(tái)的頻繁使用造成的。近年來(lái)，社交平臺(tái)的興起產(chǎn)生了層出不窮的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，除了小學(xué)生中的“栓Q”外，還有諸如xswl、聽(tīng)我說(shuō)謝謝你【需要加雙引號(hào)】等。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的誕生都是因?yàn)樯缃黄脚_(tái)上...

本報(bào)訊（記者xxx）近日，在椰樹(shù)集團(tuán)試水抖音帶貨的直播間內(nèi)，4名女主播身著緊身上衣一邊跟著音樂(lè)表演才藝，一邊展示椰樹(shù)牌產(chǎn)品，引起爭(zhēng)議。與此前被指低俗營(yíng)銷(xiāo)的情況不同，此次網(wǎng)友分化為支持椰樹(shù)集團(tuán)，認(rèn)為其“懂直播”與質(zhì)疑“為了流量無(wú)下限”兩派。（導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)語(yǔ)有對(duì)標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行深化補(bǔ)充，寫(xiě)得這些內(nèi)容寫(xiě)得還是不錯(cuò)的。有事實(shí)交代，也有爭(zhēng)議內(nèi)容，內(nèi)...

1上期作業(yè)答題思路梳理上次題目回顧：請(qǐng)你結(jié)合具體案例簡(jiǎn)述后真相的成因及其對(duì)新聞傳播產(chǎn)生的影響。No.1答題思路本題的答題思路比較清晰，題目中已經(jīng)給出了具體的分類(lèi)，從后真相時(shí)代的成因以及其對(duì)新聞傳播產(chǎn)生的影響兩個(gè)方面入手去回答即可。但是這其中也有特別需要注意的點(diǎn)。首先第一個(gè)后真相時(shí)代的成因，題目問(wèn)成因我們就要回答出一個(gè)完整的邏輯鏈條，即...

作業(yè)接收要求：轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章至2個(gè)新傳考研群（200人以上，QQ群、微信群均可，考新傳的社群除外），停留5分鐘后截圖隨作業(yè)一起發(fā)送至考新傳郵箱：kaoxinchuan@163.com注意：截圖直接插入郵件正文/附件中進(jìn)行發(fā)送。（不要放到文檔里）誰(shuí)會(huì)被批改：1.寫(xiě)作坊每期定額批改20人；2.前15名發(fā)到郵箱的作業(yè)會(huì)被進(jìn)行批改；3.其余的5...

大家這幾天的首要任務(wù)，應(yīng)該都是學(xué)習(xí)文件（報(bào)告、講話(huà)、決議）了。對(duì)于想當(dāng)筆桿子或者想寫(xiě)好材料的小伙伴來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么學(xué)才能盡快掌握文件的精髓要義、迅速將其融入到工作（寫(xiě)材料）實(shí)踐中呢？綜合前輩的一些方法，筆者梳理了9個(gè)技巧，以饗讀者。一是原文要讀一遍。這個(gè)自不必說(shuō)，如有余力，應(yīng)該朗讀出來(lái)，在唇齒間細(xì)細(xì)品味，這對(duì)首要印象有最深刻的烙印。二是...

第一把符號(hào)錘“重復(fù)的經(jīng)典”推出后，有網(wǎng)友在后臺(tái)催促第二把。我寫(xiě)公眾號(hào)屬于見(jiàn)縫插針，有了閃念就記下來(lái)，覺(jué)得差不多能成一篇文章了，再去梳理修改。國(guó)慶上來(lái)文稿任務(wù)扎推，沒(méi)有空余時(shí)間思考，雖然有些“食材”，但這盤(pán)菜還是端不上來(lái)。人還是要逼一逼自己的，抓住周末這點(diǎn)碎片化時(shí)間，抓緊打磨這第二把錘子：辯證的魅力。先講第一個(gè)問(wèn)題，辯證為何能成為符號(hào)錘...

021年7月，因參與市級(jí)人大代表、政協(xié)委員人選推薦協(xié)商工作，接觸到大量函件的處理，真切感受到函雖篇幅不長(zhǎng)，但其中學(xué)問(wèn)不少。這里以一份推薦函為例，分享一點(diǎn)擬制函件的體會(huì)。按照換屆工作總體部署，需研究連任代表、委員建議人選，領(lǐng)導(dǎo)要求以函的形式向有關(guān)單位征求意見(jiàn)。擬制初稿如下：

一篇合格的講話(huà)整理稿，往往能比較好地體現(xiàn)政治性、蘊(yùn)含信息量、彰顯規(guī)范度、具備準(zhǔn)確率、富有現(xiàn)場(chǎng)感。實(shí)踐中，講話(huà)稿整理包括聽(tīng)錄音、對(duì)政策、核數(shù)據(jù)、作增減等環(huán)節(jié)。做好這項(xiàng)工作，我體會(huì)可用好“四步工作法”。聽(tīng)懂“同期聲”表述上忠實(shí)原意01忠實(shí)原意是講話(huà)稿整理的基本要求。不忠實(shí)原意，看上去只是把握不準(zhǔn)、領(lǐng)會(huì)不透，實(shí)質(zhì)上會(huì)埋下風(fēng)險(xiǎn)隱患、貽誤工作落...

這些年，朋友們經(jīng)常問(wèn)到兩個(gè)問(wèn)題，有的問(wèn)：寫(xiě)公文可以學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的理論嗎？也有的問(wèn)：公文的寫(xiě)作的理論可以用到文學(xué)創(chuàng)作里嗎？我的理解，在一定程度上是可以的。盡管寫(xiě)作各有不同，但最底層的邏輯卻是相通的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我在公眾號(hào)文章《069|公文真的不能“文藝”點(diǎn)兒?jiǎn)?？》（點(diǎn)擊閱讀）里已作了闡述。理由是：“應(yīng)用文（或者說(shuō)公文）和文學(xué)文二者并沒(méi)有質(zhì)...

文字工作是一種幕后工作，這種工作幾乎都是獨(dú)自在辦公室里完成的。通常，當(dāng)業(yè)務(wù)部門(mén)同事結(jié)束一天辛勞，準(zhǔn)備回家陪陪家人吃頓可口的飯菜，陪著孩子玩耍，釋放一下一天壓力時(shí)，正好是文字工作開(kāi)始的時(shí)候，有時(shí)甚至要通宵達(dá)旦。然而，不管你熬過(guò)多少個(gè)通宵、改了多少稿，也不管你如何為“吟安一個(gè)字”，拈斷多少根須，抓破多少層皮，別人只關(guān)心材料，很少有人會(huì)問(wèn)材...

職場(chǎng)里需要大量的寫(xiě)作，你可能經(jīng)常會(huì)被趕鴨子上架，但你真的不會(huì)寫(xiě)啊，特別期望有個(gè)師傅指點(diǎn)自己。問(wèn)題是，大家都很忙，絕大多數(shù)情況下，沒(méi)人顧得過(guò)來(lái)告訴你寫(xiě)作方法，手把手地教你，怎么辦呢？這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。你不可能坐等別人來(lái)教，也沒(méi)理由去抱怨，因?yàn)檫@是你的工作，同事也沒(méi)有這個(gè)義務(wù)來(lái)教你，一切只能靠你自己，如何學(xué)習(xí)，如何快速掌握方法，關(guān)鍵在你...