當(dāng)?shù)貢r間10月7日，瑞典皇家科學(xué)院將2020年諾貝爾化學(xué)獎授予法國科學(xué)家埃曼紐爾·卡彭蒂耶和美國科學(xué)家詹妮弗·杜德納，以表彰她們在基因編輯技術(shù)方面的貢獻。10月6日，瑞典皇家科學(xué)院將2020年諾貝爾物理學(xué)獎一半授予羅杰·彭羅斯，另一半授予賴因哈...

在輿論引導(dǎo)過程中保持內(nèi)容優(yōu)，在內(nèi)容生產(chǎn)與傳播生態(tài)的耦合中保持機制優(yōu)，在共情與共鳴的觸達中保持傳播優(yōu)，在敬業(yè)與盡職的修煉中保持素質(zhì)優(yōu)，在“四力”的錘煉和提升傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力的實踐中保持作風(fēng)優(yōu)，是新時代媒體守正創(chuàng)新的根本。?

手機、平板電腦等移動終端不僅是人的延伸，而且是媒體的延伸；不僅融入了其他各種媒體，還把大眾傳播與人際傳播、群體傳播融合在一起，帶來新聞傳播的傳者、內(nèi)容、媒介、受傳者等各個環(huán)節(jié)的很大變化，以及方式方法、事業(yè)產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營管理等活動方面的相應(yīng)變化。目前，新聞實踐和管理部門都在研究移動傳播帶來的新情況、新問題和相應(yīng)對策，如增強服務(wù)意識、深化媒體...

2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》（以下簡稱“民法典”）。作為我國首部以“典”命名的法律，民法典系統(tǒng)性、集成性地構(gòu)筑了民事領(lǐng)域保護體系，其中人格權(quán)獨立成編，彰顯了我國“以人為本”的法治文明精髓。民法典涉及社會生活各項利益關(guān)系的協(xié)調(diào)，因此其與新聞傳播活動也息息相關(guān)。尤其是當(dāng)前新媒體時代，影像取...

胡正榮教授認為：一部人類史就是一部人與內(nèi)部世界（精神）和外部世界（物質(zhì)）的連接史。人類社會就是人組成的連接網(wǎng)絡(luò)，有了人的相互連接就必然伴隨著物、財和信息的流動與連接。這部連接史中最大的矛盾就是人類如何突破時間和空間障礙、爭取連接無處不在、無時不...

近年來，數(shù)據(jù)驅(qū)動（data-driven）的計算社會科學(xué)（ComputationalSocialScience）正在興起，展現(xiàn)出在前所未有的廣度、深度和規(guī)模上收集和分析數(shù)據(jù)的潛能。來自計算機科學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者開始關(guān)注大數(shù)據(jù)對社會經(jīng)濟和科學(xué)研究等方面帶來的巨大價值，跨學(xué)科的研究機構(gòu)和學(xué)者利用計算機作為研究復(fù)...

在智能互聯(lián)的背景下，新興技術(shù)和媒介形態(tài)正在發(fā)生深刻變化，傳媒行業(yè)生態(tài)逐漸重塑，全媒體傳播格局逐步形成。傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科面對新時代的新需求，審視學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀并探討發(fā)展對策成為當(dāng)務(wù)之急，而如何保持學(xué)科獨立性同時兼具包容性是當(dāng)下需要反思的首要問題。

2020年5月28日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國民法典》（簡稱《民法典》）。這是新中國成立以來第一部以法典命名的法律。作為民事領(lǐng)域基礎(chǔ)性、綜合性的法律，《民法典》主要調(diào)整各類民事主體的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系，自然也涉及包括新聞傳播活動在內(nèi)的社會和經(jīng)濟生活的方方面面。不過，由于國內(nèi)傳統(tǒng)媒體大多具有“事業(yè)性質(zhì)、企業(yè)...

導(dǎo)讀我國新聞傳播學(xué)科要不斷發(fā)展、完善自己的學(xué)科體系，就必須在實證與客觀的基礎(chǔ)上，對我國的社會環(huán)境進行更加細致、深入、廣泛的研究與探討。1918年北京大學(xué)新聞學(xué)研究會的成立，奠定了中國新聞學(xué)事業(yè)的起源和發(fā)展。特別是新中國成立以來，我國新聞事業(yè)迅猛發(fā)展，成為社會主義政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的重要組成部分。改革開放以來，傳媒產(chǎn)業(yè)逐漸壯大，急需大...

面對網(wǎng)絡(luò)話語失序，傳統(tǒng)媒體應(yīng)發(fā)揮權(quán)威、公信、專業(yè)等獨特優(yōu)勢，及時發(fā)現(xiàn)并糾正網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息，加大辟謠力度，以權(quán)威、真實的信息引導(dǎo)大眾；可與互聯(lián)網(wǎng)平臺協(xié)作，及時回應(yīng)公眾關(guān)切，強化輿論引導(dǎo)，維護億萬網(wǎng)民共同的精神家園。

017施拉姆記憶點：地位+貢獻+代表思想?美國傳播學(xué)的創(chuàng)始人和集大成者，建立了世界上第一個大學(xué)傳播學(xué)研究機構(gòu)，編輯出版了世界上第一本傳播學(xué)教科書，是世界上第一個傳播學(xué)博士和教授，被譽為“傳播學(xué)之父”。施拉姆對傳播學(xué)的貢獻：①創(chuàng)立學(xué)科：把美國的新聞學(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)等其他學(xué)科綜合起來研究，在前人基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，創(chuàng)立了傳播學(xué)。②教書育人：...

本周最難的名詞解釋莫過于“元傳播”了吧，許多小伙伴們紛紛吐槽難到懷疑人生，你不是一個人?。ㄎ乙灿X得難……）但是大家同時也要清楚，我們目前才剛剛接觸傳播學(xué)不久，對于一些專業(yè)性的名詞確實是無法完全吸收和理解，這很正常，等大家有了一定的知識儲備之后一定能夠?qū)@個詞有著更加深刻的理解；同時，以“名詞解釋”的形式是無法在兩百多個字里解釋清楚一個...

“一面提示”與“兩面提示”知識定位：《傳播學(xué)教程》第十一章記憶點：概念+優(yōu)缺點+有效性比較?僅向說服的對象表示自己一方的觀點或于己有利的判斷材料，稱為“一面提示”；在提示己方觀點或有利材料的同時，也以某種方式提示對立一方的觀點或不利于自己的材料，稱為“兩面提示”?！耙幻嫣崾尽蹦軌?qū)悍接^點做集中闡述，論旨明快，簡潔易懂，但同時也會給人...

本周的日拱一卒整理了有限效果論時期重要的研究成果（完整的內(nèi)容需結(jié)合上周的日拱一卒內(nèi)容一起食用），這些研究支持了有限效果論的重要觀點，在糾正“魔彈論”方面起到了積極的作用，那么接下來就一起復(fù)習(xí)一下吧～本周福利：往期日拱一卒的合集來啦！點擊“閱讀原文”下載即可~（提取碼：saf6）?67個人影響知識定位：《傳播學(xué)教程》第十一章記憶點：提出...

本周的日拱一卒都是摘錄自郭慶光老師的書，大家可以結(jié)合著名詞解釋的定位，回到書本當(dāng)中進行深入的理解。日拱一卒是新聞傳播專業(yè)詞匯的精簡版，為大家提供了記憶的框架和思路，但是書本才是大家應(yīng)該回歸的基礎(chǔ)，那么很多問題都會迎刃而解哈～接下來就讓我們一起復(fù)習(xí)一下本周的內(nèi)容和高頻提問吧～19人際傳播知識定位：《傳播學(xué)概論》第五章記憶點：概念+地位+...

3月27日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、中央指導(dǎo)組組長孫春蘭在武漢與抗疫一線媒體記者座談，代表黨中央、國務(wù)院，向戰(zhàn)斗在抗疫一線的新聞工作者表示誠摯的慰問和衷心的感謝，希望再接再厲深入報道黨中央重大決策部署，講好中國抗疫故事，強信心、暖人心、聚民心，匯聚共克時艱的磅礴力量。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在這場“戰(zhàn)爭”中，400多名來自全...

蘸起真實的墨汁，寫下經(jīng)得起求證的新聞，不做那個“差不多先生”，是我們肩上共同的責(zé)任。近日，夜班編輯時，對一則讀者來稿糾結(jié)許久。一處援引的法規(guī)文件，言之鑿鑿，直指問題要害。然而，一查嚇一跳，這句文件引文竟沒有具體出處，網(wǎng)上的滿天飛，只是一個又一個的“接力摘抄”。想來后怕，幸虧“較真先生”戰(zhàn)勝了“差不多先生”，否則何以交代？其實，這樣的心...

“今年的政府工作報告字里行間傳遞的強烈信息就是，2020年對我們國家來說是不平凡的一年?！痹诮邮堋吨袊侣劤霭鎻V電報》記者采訪時，全國人大代表、北京廣播電視臺副總編輯徐滔說，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，帶領(lǐng)全國人民取得了抗擊新冠肺炎疫情的階段性重要成果。在這個過程中，北京衛(wèi)視的記者們一直在抗疫一線堅持拍攝。整個疫情期間，北京衛(wèi)視所有相...

企業(yè)發(fā)布新聞稿通常有“媒體邀約、網(wǎng)站投稿、發(fā)稿平臺”三種渠道，那么，這三種渠道各自的優(yōu)勢是什么？該如何選擇呢？媒體邀約簡單來說就是企業(yè)直接聯(lián)系某家媒體，然后媒體派出記者和編輯人員前來實地采訪報道，最后媒體方整理出新聞稿并發(fā)布在媒體網(wǎng)站。屬于“低配版”的新聞發(fā)布會。部分媒體網(wǎng)站有自己的投稿渠道，例如郵箱或者在線投稿。企業(yè)可以將準(zhǔn)備好的新...

□廖聲武當(dāng)前，新興媒體迅猛發(fā)展，業(yè)界發(fā)生的改變，也深深影響了新聞傳播教育。課堂上的教學(xué)已不再是過去的你傳我受，學(xué)生每個人手里都有一部智能手機，相關(guān)知識只要教師提到，學(xué)生很快就會上網(wǎng)搜索，對老師講授的內(nèi)容進行核對；學(xué)生自己建有微博、微信公眾號及視頻網(wǎng)站等，課堂可能成為直播現(xiàn)場，老師的授課過程、言行舉止會被傳播上網(wǎng)。這些都在挑戰(zhàn)教師傳統(tǒng)的...