5月18日，常州鐘樓區(qū)的大廟弄?dú)v史風(fēng)貌改造工程揭開了神秘面紗。記者與美編通力合作，不僅以上下貫通全版的長圖喻示了這個老城廂新地標(biāo)正冉冉升起，還把鏡頭聚焦于大廟弄的多處老建筑，帶著讀者逆著時光的河流向前追溯，品讀這里往日繚繞的煙火和即將新生的璀璨。

刊登于2024年5月2日2版5月1日是“五一”假期首日，仍有很多勞動者堅(jiān)守工作崗位。圖為中交二航局建設(shè)者在常泰長江大橋施工現(xiàn)場進(jìn)行斜拉索安裝作業(yè)。湯德宏趙振宇攝圖編點(diǎn)評這是一幅大橋建設(shè)者們節(jié)日期間忙碌在崗位上的特寫圖，畫面背景是初露雄姿的常泰大橋，工地上機(jī)器轟鳴，工人們抬料、安裝、捆綁鋼筋，一派熱火朝天的工作景象，以“不停工、不斷檔”...

江蘇的大運(yùn)河沿線是優(yōu)秀文化資源高度富集區(qū)域，留下了數(shù)不勝數(shù)的歷史遺存，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，傳承著中華民族的燦爛文明。作為大運(yùn)河沿線遺產(chǎn)資源最多的省份，江蘇有世界文化遺產(chǎn)要素28個、遺產(chǎn)河段長度325公里，均占全線的三分之一。從時光中走來，這些運(yùn)河遺產(chǎn)經(jīng)歷了歲月的洗禮，注入了時代的印跡，成為了我們保護(hù)、傳承大運(yùn)河文化的重要載體。十年來...

典籍中關(guān)于二十四橋有著不同的說法。有說二十四橋是一座橋。如《揚(yáng)州鼓吹詞序》就說，當(dāng)年隋煬帝游揚(yáng)州，總覺得少了些韻味，就命人造橋，因有24位嬪妃在此吹笛弄簫，故名二十四橋。清李斗《揚(yáng)州畫舫錄》也云：“二十四橋即吳家磚橋，一名紅藥橋，在熙春臺后?！北彼紊蚶ㄔ凇秹粝P談》中指出：“最西濁河橋、茶園橋，次東大明橋......又自下馬橋直南，有...

來稿標(biāo)題：“金陵好課堂”創(chuàng)新行動，撬動名小上演“課堂變形記”讓課堂，從保障“受教育權(quán)”向凸顯“學(xué)習(xí)權(quán)”進(jìn)階見報標(biāo)題：南京一小學(xué)探索“同在、同學(xué)、同成長”新教學(xué)模式——“同學(xué)課堂”，將“學(xué)習(xí)主動權(quán)”還給孩子原來的標(biāo)題著重描述課堂的特點(diǎn)，卻反而忽略了課堂本身，就好比上來就介紹一個人的能力和性格，卻忘記介紹他的姓名。改后在主題中讓“同學(xué)課堂...

五月，夏日漸長，草木飄香，麥浪滾滾，豐收在望。省委十四屆六次全會召開，江蘇大地處處涌動著發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的澎湃活力……新一期新華風(fēng)與您分享《新華日報》5月好作品。

今社會在信息傳播領(lǐng)域中衍生出的一種現(xiàn)象——流量焦慮。數(shù)字化的時代，流量成為了衡量信息傳播效果的重要指標(biāo)，它象征著關(guān)注度、影響力以及潛在的商業(yè)價值，于是，“流量焦慮”便應(yīng)運(yùn)而生。“流量焦慮”指的是創(chuàng)作者、運(yùn)營者們對流量的過度渴求以及因流量不足或不穩(wěn)定而產(chǎn)生的不安、浮躁和急切的心理狀態(tài)。這種焦慮，猶如一張無形的網(wǎng)，緊緊束縛著創(chuàng)作者的思維與...

有人開玩笑說，吃自助餐只挑貴的不挑對的，要“把錢吃回來”。于是，吃撐了，吃住院了。寫新聞千萬不要這樣，看見好詞好句，千萬別像薅羊毛一樣，否則，編輯只能斃掉你的稿子。比如，要寫A地春天美，然后你這樣寫：朱熹在詩中這樣描寫春天，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。白居易在詩中這樣描寫春天，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。賀知章在詩中這...

關(guān)于兩者的區(qū)別，我在幾年前就講過，今天就不細(xì)說了。不說，并不代表不重要。至于如何注意這些問題，我認(rèn)為通訊員沒必要糾結(jié)于此。為什么呢？不管是新聞，還是宣傳，通訊員只需要記住一點(diǎn)即可：講好中國故事。正所謂“文以載道，歌以詠言”。通訊員寫文章，不管是新聞、宣傳，或者副刊作品，只要你的稿件能滿足讀者對新聞、興趣、審美、藝術(shù)等任何一種期待即可。...

我一直覺得，文案人不愛看文案，不喜歡鉆研文案，那肯定是有問題的。要么就是您不喜歡文案這個職業(yè)，要么就是您對自己沒追求，不夠上進(jìn)，沒有野心。文案這個東西，一旦你鉆研進(jìn)去，你會發(fā)現(xiàn)里面學(xué)問可大了，這些學(xué)問可能隨著你的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)階，有些變得不再是學(xué)問，但唯一一個不變的原則，就是積累，和思考。給大家分享最近看來的8句文案，是引發(fā)我思考的文案，但愿...

但很多人在描寫外貌時候有個誤區(qū)，就是想要像畫畫一樣，把人物畫出來，從頭到腳：一頭秀發(fā)，鵝蛋臉，柳葉眉，高挺的鼻梁，鋒利的嘴唇。并不是說這些描寫是錯誤的，但文字不是畫筆。讀者很難在腦海中將一連串的外貌描寫組合成具體的畫面。做不到。大多數(shù)人只能對人物形象留下一個抽象的概括：這個是美女，這個是老頭，這個是肌肉佬....且不說隨著出場人物的逐...

不知道大家平時會不會幻想一些，有趣的東西。發(fā)呆時看著窗外的風(fēng)景，樹葉輕輕搖擺，思緒也搖擺起來。晚上熄燈之后躺在床上，閉上眼睛，身體開始休息，思緒開始上升渙散。應(yīng)該都會吧，會想一些不切實(shí)際的東西。比如超能力，比如世界末日，比如明天中彩票等等。幻想是不受拘束的，但假如我們想要把這些幻想，用筆寫下來，寫成個小故事，那就需要考究一下了。怎么創(chuàng)...

公司某分公司施工的某某大廈正式啟用，通訊員寫了一篇報道，標(biāo)題是《某公司施工的某某大廈正式啟用》。如改為《某公司某分公司施工的某某大廈正式啟用》，是不是更準(zhǔn)確地表達(dá)了報道訴求？標(biāo)題在報道中地位重要。編輯首先看到的是標(biāo)題，如果覺得標(biāo)題一般，很可能直接就把報道“槍斃”了；讀者首先看到的也是標(biāo)題，標(biāo)題不吸引人，很可能眼睛就掃過去了。前者決定了...

本處理技術(shù)等?！靶g(shù)”的重要性，如果還是以武俠來做類比的話，那就是“練功不練拳，猶如無舵船”。總的來說，“道”會使你的稿子有深度，有思想。“術(shù)”，使你采訪到位，文本漂亮。兩者最好是兼?zhèn)洌依硐胫械恼{(diào)查記者，在上，要有思想有識見有問題意識；在下，要有調(diào)查能力和精湛文筆。做調(diào)查記者，常年在風(fēng)口浪尖上。新聞專業(yè)主義下的技術(shù)訓(xùn)練，既是專業(yè)要求，...

商業(yè)聚合平臺相比，為守護(hù)媒體品牌價值，主流媒體平臺號更注重權(quán)威性和公信力，入駐門檻與內(nèi)容審核更為嚴(yán)格。人民號除對入駐賬號資質(zhì)進(jìn)行審核外，還會對入駐方背景以及曾發(fā)布的內(nèi)容嚴(yán)格審查，低于10%的賬號通過率，保證了人民號平臺內(nèi)容的純凈度。此外，人民號還會定期復(fù)審、復(fù)查，違反平臺規(guī)則的會嚴(yán)格清理。新華號由具備多年采編經(jīng)驗(yàn)的編輯審核，還配有稿件...

2019年1月，習(xí)近平總書記指出：“要抓緊做好頂層設(shè)計，打造新型傳播平臺，建成新型主流媒體，擴(kuò)大主流價值影響力版圖，讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入?！蔽迥陙?，媒體平臺化成為各大主流媒體推進(jìn)媒體深度融合的選擇和方向，從央媒的人民號、中青號到省級媒體的南方號、澎湃號，再到地市級媒體圍繞地域特色搭建政務(wù)平臺，媒體機(jī)構(gòu)圍繞內(nèi)容深耕平...

批判，視頻上了熱搜。另外一個MCN主播蹭熱度，跑到扔垃圾的現(xiàn)場出鏡拍視頻，以“批判者”的姿態(tài)表示自己拿到了監(jiān)控錄像，證明另有真相，呼吁觀眾不要盲目跟風(fēng)惡評，因?yàn)槟憧吹降目赡苁悄硞€視頻號惡意剪輯出來的。至于扔垃圾的當(dāng)事人，也跑到網(wǎng)上開啟直播，講述事情的全過程，對造謠者進(jìn)行控訴、聲稱要采取法律措施。他直播時還頻頻感謝網(wǎng)友打賞并呼吁網(wǎng)友關(guān)注...

央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮的重要講話中，要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)會與媒體打交道，尊重新聞媒體。2016年2月19日，他主持黨的新聞輿論工作座談會，就“輿論監(jiān)督”和“正面宣傳為主”的關(guān)系講了一段很重要的話，我們在這里重溫一下：“輿論監(jiān)督和正面宣傳是統(tǒng)一的，而不是對立的。新聞媒體要直面我們工作中存在的問題，直面社會丑惡現(xiàn)象和陰暗面，激濁揚(yáng)清，針砭時弊。...

時間，一篇題為《警惕!“新聞業(yè)務(wù)”呈嚴(yán)重退化趨勢》的文章在媒體圈中熱傳。這篇文章的標(biāo)題狠狠地戳中了當(dāng)下一些媒體的現(xiàn)狀：某些新聞單位的媒體融合做得熱熱鬧鬧，技術(shù)概念層出不窮，“新聞業(yè)務(wù)”卻嚴(yán)重退化！不說其他的，就拿一件看起來似乎很“小”的事來說。某家媒體主持了一個熱搜話題“必須割掉危害孩子這顆全民網(wǎng)紅毒瘤”。這句話怎么讀都讓人不明白，割...

工智能的創(chuàng)新應(yīng)用形塑社會互動模式。在信息傳播、醫(yī)療、交通、教育等場景中，人工智能成為社會互動的代理，促使人與人的互動越來越多地轉(zhuǎn)換成人機(jī)互動。智能技術(shù)重構(gòu)新聞傳播的業(yè)態(tài)和生態(tài)，深度嵌入信息獲取和決策過程，影響公眾的社會闡釋框架。作為社會的信息傳遞基座，新聞傳播業(yè)在接受人工智能技術(shù)賦能的同時，也成為人工智能風(fēng)險生成、擴(kuò)散和演變的關(guān)鍵場域...