編采評(píng)業(yè)務(wù)
電視劇《終極證據(jù)》第8集中，法醫(yī)在檢查死者尸體時(shí)說道：“散彈槍，一槍斃命。”（字幕同步顯示）其中“散彈槍”當(dāng)為“霰彈槍”。霰，音xiàn，是指白色不透明的小冰粒，常為球形或圓錐形，在下雪時(shí)或下雪前降落，下降時(shí)多呈陣性?！蚌薄币卜Q軟雹，有些地區(qū)也叫雪子、雪糝。霰彈槍，簡(jiǎn)稱“霰槍”，是一種能將許多彈子（或小箭）成束射向目標(biāo)的后裝滑膛槍，能...
電視劇《大宋提刑官》第9集中有一段劇情，講一對(duì)素?zé)o交往的男女被斷案草率的縣官判為通奸殺人，男子在獄中說：“這叫什么？這叫復(fù)盆之冤，不見天日啊。”這里的“復(fù)盆”應(yīng)為“覆盆”。覆，指底朝上翻過來。覆盆，即底朝上倒置的盆子。盆子既然倒過來放，陽光就無法照進(jìn)盆中了，晉葛洪《抱樸子·辨問》：“是責(zé)三光不照覆盆之內(nèi)也。”后便因以比喻社會(huì)黑暗或無處...
一般情況下，婦女主任應(yīng)該由女性擔(dān)任，只有特殊情況下才有“男婦女主任”。比如趙本山主演的電影《男婦女主任》中，青年農(nóng)民劉一本在媳婦不肯當(dāng)婦女主任的情況下，代替媳婦當(dāng)婦女主任，成了“男婦女主任”。再比如：（1）今年54歲的李宗升是山東省日照市莒縣城陽街道西關(guān)社區(qū)前西關(guān)街村的婦女主任，是該社區(qū)歷史上唯一的一名男婦女主任。據(jù)村干部介紹，李宗升...
文匯出版社2000年12月出版的《我的書齋》一書第138頁上有這樣一段話：“這書齋的名真不好起，比當(dāng)初給女兒起名還難，絞盡腦汁也未能滿意。那就暫付厥如吧，等哪一天有了靈感自然說有就有了?！边@里的“厥如”錯(cuò)了，應(yīng)為“闕如”。闕，從門欮聲，是個(gè)多音字。可以讀què，指古代皇宮門外兩邊的樓臺(tái)；可以讀quē，同“缺”，義為短少。闕如，指欠缺，...
“賽道”本義用于體育領(lǐng)域，是行業(yè)詞語，在日常生活中使用頻率不高，至今未被《現(xiàn)代漢語詞典》收錄。近幾年，“賽道”由體育領(lǐng)域擴(kuò)展延伸到其他領(lǐng)域，使用面不斷擴(kuò)大，進(jìn)而成為網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上頻繁出現(xiàn)“能源賽道”“區(qū)塊鏈賽道”“網(wǎng)絡(luò)安全賽道”等表達(dá)形式，“賽道”意義和用法都發(fā)生了極大變化。2015年，互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷世界，互聯(lián)網(wǎng)成了大眾創(chuàng)業(yè)、...
什么叫“署也”？王筠《說文句讀》：“題署也?！迸c“從戶、冊(cè)”的構(gòu)形分析結(jié)合起來看，“扁”就是把“戶”作為“冊(cè)”，在其上題署文字。在門戶上題字這種人類文化活動(dòng)，居然造就“扁”字的構(gòu)形意圖，表明這種文化具有非常強(qiáng)大的影響力。門戶，作為人們居所的出入口，自古以來便得到人們的特殊關(guān)注和對(duì)待。其中很重要的一點(diǎn)便是以門戶作為居住者身份地位或賢才善...
2010年，《人民文學(xué)》發(fā)出了一份關(guān)于“非虛構(gòu)”的倡導(dǎo)，叫《“人民大地·行動(dòng)者”非虛構(gòu)寫作計(jì)劃啟事》，可以說，這是新世紀(jì)中國(guó)非虛構(gòu)寫作的重要事件。其中有段話，幾乎奠定了現(xiàn)在的非虛構(gòu)精神：以「吾土吾民」的情懷，以各種非虛構(gòu)的體裁和方式，深度表現(xiàn)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域和層面，表現(xiàn)中國(guó)人在此時(shí)代豐富多樣的經(jīng)驗(yàn)……要求作者對(duì)真實(shí)的忠誠(chéng)，要求作品具...
葉老師你好，我平時(shí)愛記筆記，想把讀過的書、生活見聞、感悟、想法都記下來當(dāng)素材。這樣對(duì)寫作真的有幫助嗎？我嘗試了很多方法，一開始我用筆記本記，然后用電腦記，后來用手機(jī)，時(shí)間長(zhǎng)了就七零八落，想找某個(gè)素材，要不找很久，要不根本找不著。還有分類也是個(gè)問題，即使我把文件夾分得很細(xì)了，仍然有很多重疊，或者有些材料不知道該歸哪一類。有時(shí)候覺得好累，...
單位是量度中作為計(jì)數(shù)單元所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)量。為使用上的方便，除了約定其名稱外，還約定符號(hào)。我國(guó)的法定計(jì)量單位包括國(guó)際單位制單位和國(guó)家選定的非國(guó)際單位制單位，其中國(guó)際單位制（SI）單位包括SI單位和SI單位的倍數(shù)單位。法定計(jì)量單位之外的單位為非法定計(jì)量單位。在法定計(jì)量單位中，每一個(gè)單位必然對(duì)應(yīng)一個(gè)物理量，沒有脫離物理量而單獨(dú)存在的單位。
GB3100—1993《國(guó)際單位制及其應(yīng)用》、GB/T3101—1993《有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則》、GB/T3102.1～13—1993量和單位系列標(biāo)準(zhǔn)一共有15項(xiàng)，適用于各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，是我國(guó)各行各業(yè)必須貫徹執(zhí)行的強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，也是國(guó)家法定計(jì)量單位的具體應(yīng)用形式。本文根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，逐例分析說明量的使用問題所在，主要有以...
文字差錯(cuò)包括錯(cuò)別字、不規(guī)范字以及多字、漏字、倒字等。錯(cuò)別字是文字差錯(cuò)中最主要的問題，多數(shù)與字音、字形、字義有關(guān)。編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則：以下這些是常見的錯(cuò)別字（括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)別字）。
高起來的門檻，走進(jìn)正廳，走進(jìn)一頁活生生的歷史……”這里有個(gè)常識(shí)性錯(cuò)誤，四月并不屬于仲春。我國(guó)將從立春到立夏的三個(gè)月時(shí)間稱為春季，習(xí)慣上也指農(nóng)歷正、二、三，三個(gè)月?！爸佟庇性诋?dāng)中的意思，“仲春”即春季三個(gè)月當(dāng)中的二月?！冻鯇W(xué)記》卷三引南朝梁元帝《纂要》：“二月仲春，亦曰仲陽?！币来祟愅七€有仲夏(五月)、仲秋(八月)、仲冬(十一月)。需要...
所謂統(tǒng)一性，也可叫同一性，說通俗一些，即同一個(gè)層次上的觀點(diǎn)屬同一個(gè)類別，不相混雜。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在一篇文章里，同一層級(jí)的標(biāo)題，關(guān)系應(yīng)該像中國(guó)傳統(tǒng)族譜里的兄弟姐妹一樣，血緣要親近、輩分要對(duì)等。我想，任何人在修族譜時(shí)，都不會(huì)把外姓兄弟寫進(jìn)去，因?yàn)闆]有血緣關(guān)系；也不會(huì)把叔伯一輩寫到兄弟這輩上，因?yàn)樽鸨坝袆e、長(zhǎng)幼有序，否則就亂套了。我清晰記...
這段時(shí)間，我分五期，從完整性、邏輯性、層次性、結(jié)構(gòu)性、統(tǒng)一性五個(gè)維度推出了五篇文章，談了公文寫作系統(tǒng)思維的五種修煉方法：1.完整性思考，把觀點(diǎn)寫全2.邏輯性思考，把觀點(diǎn)寫順3.層次性思考，把觀點(diǎn)寫清4.結(jié)構(gòu)性思考，把觀點(diǎn)寫完5.統(tǒng)一性思考，把觀點(diǎn)寫像文章發(fā)出后，陸續(xù)有朋友發(fā)信息給我說，公文寫作系統(tǒng)思維這個(gè)主題，以前還沒見過這么“系統(tǒng)”...
握文章的主要內(nèi)容，是讀懂一篇文章的基本要求。有些文章的總起句、總結(jié)句或過渡句就概括了全文的大意，閱讀時(shí)找出這些關(guān)鍵句，直接引用或稍加整理，就能把握文章的主要內(nèi)容。如《海底世界》一文的最后一句話“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”是全文的關(guān)鍵句，對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展整理，就是本文的主要內(nèi)容:在海底，動(dòng)物各有特點(diǎn)，植物多種多樣，同時(shí)還蘊(yùn)藏著豐富...
天介紹幾本在我短短的筆耕生涯里具有啟蒙意義的書，這些給予了我“降維打擊”式的教誨，讀了受益匪淺，供大家參考。一、毛、鄧的選集閱讀時(shí)，注意幾點(diǎn)：一是注意學(xué)習(xí)其中口語的運(yùn)用，用心感悟他們嬉笑怒罵皆成文章的風(fēng)采，我認(rèn)為這是最易于模仿的一點(diǎn)。二是學(xué)習(xí)其中說理的方式，研究其如何用老練、有力的語言，將道理簡(jiǎn)明扼要地說清楚，怎么將深?yuàn)W的哲理掰開揉碎...
.句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從句多；2.毫無意義的倒裝句；3.一大串修飾成分；4.喜歡用被動(dòng)式；5.太多結(jié)構(gòu)助詞。試改之為：負(fù)責(zé)任的教育工作者，結(jié)合多媒體形式、互聯(lián)網(wǎng)資源和外部課堂，為課堂充分增色提味，改進(jìn)了僵化的授課形式，提升了教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)興趣，這是普遍有效的。再比如，“員工對(duì)董事長(zhǎng)在大會(huì)上的講話作出了十分熱烈的反應(yīng)?！备臑椤皢T工對(duì)董事長(zhǎng)在大...
各種公文充斥著無數(shù)的借鑒、參考、模仿……本質(zhì)都是“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，只要有技巧地改動(dòng)，改好了那就是你“原創(chuàng)”的好材料。公文不是作品，雖然凝結(jié)了大量的智慧和心血，但仍是沒有所謂“版權(quán)”的，它代表的是公家。公家的東西，自然是大家的東西。03關(guān)于“效用”公文，除了那些具有極大影響力甚至改變歷史的極少數(shù)，其實(shí)九成都是速朽的。也...
