真理愈辯愈明。的確是這樣，本期論者在上期討論的基礎(chǔ)上，將思維的觸角伸向了大學(xué)生就業(yè)背后的時(shí)代背景、價(jià)值觀念以及大學(xué)精神。事實(shí)上，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”與“三百六十行，行行出狀元”所揭示的道理并不矛盾。一個(gè)人的價(jià)值，終究取決于個(gè)人所做的努力，對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。讀大學(xué)的，不必看不起賣(mài)豬肉的；賣(mài)豬肉的，也不必嘲笑讀大學(xué)的。至于究竟哪個(gè)有“錢(qián)途”與前途，還當(dāng)以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)?。ㄏ缕诖m(xù)）