學(xué)校里面有一個 “傳奇”人物，她學(xué)習(xí)好，年年能拿獎學(xué)金；科研強，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目能拿全國一等獎；體育好，全國游泳比賽中能拿金牌。她就是生命科學(xué)學(xué)院2020級生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生孫久賀。在剛剛揭曉的 “大學(xué)生年度人物”評選結(jié)果中，她的名字位列其中。學(xué)生記者想對她進行一次采訪。
　　與孫久賀第一次會面，開場白便是她的詢問，“我們這個過程大約需要多長時間？我一會可能要去吃午飯，然后去午休，下午還有實驗。”見面的時間是中午下課后，濕漉漉的地面使路上學(xué)生行走匆匆。已經(jīng)獲得倫敦國王學(xué)院、布里斯托大學(xué)等生物醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取的她仍然奔走在實驗室與專業(yè)課教室之間。
　　孫久賀，連續(xù)三年獲得學(xué)校一等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，獲國家獎學(xué)金、校優(yōu)秀大學(xué)生等多項榮譽稱號；主持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目三項，斬獲全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽一等獎等國家級、省級獎勵數(shù)十項。參與志愿服務(wù)活動累計超200小時。她還是國家一級游泳運動員，曾代表學(xué)校參加中國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽，共計獲得 1金 2銀 1銅，是全國大學(xué)生女子甲組100米自由泳紀(jì)錄保持者?！凹印敝螌W(xué)之道，“減”無所事事孫久賀早在開學(xué)之初就大體勾畫了未來的學(xué)業(yè)之路，她要在本科階段打牢生物科學(xué)理論與實驗研究的地基，然后，努力在碩士階段走上生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的正軌。在清晰的目標(biāo)下，她欣然將“加法”運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中?！凹印睍r間，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生還在睡夢之中時，她已經(jīng)見到清晨六點的校園；“加”專注，她認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門專業(yè)課，筆記本上記滿了密密麻麻的知識點。最終，三年平均學(xué)分績點 4.27，5門課程滿績，83%的課程在90分及以上。
　　突出的專業(yè)課成績使她更有信心深入一步，去探索專業(yè)前沿的科研項目與學(xué)科交叉實踐。其中，她主持的《小麥TaNiR1-4B基因的克隆及功能分析》榮獲第八屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽國賽一等獎。項目實驗所包含的取材、克隆、數(shù)據(jù)的記錄與分析等環(huán)節(jié)，她幾乎全程把控。暑假期間，她也沒有停下腳步，前往中國海洋大學(xué)青島海洋生物醫(yī)藥研究所、青島海爾生物醫(yī)療科技有限公司實習(xí)，領(lǐng)略生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿進展。在問及感悟時，孫久賀回答說：“純粹的學(xué)術(shù)研究對于我來說更有魅力，生物醫(yī)學(xué)上的熱點問題如癌癥的治療，引起我極大的興趣，我會在這條路上越走越遠?！薄凹印毙闹?，“減”荒廢閑事孫久賀身上一直有種不達目的不罷休的堅定感。這在她的游泳訓(xùn)練中表現(xiàn)得很明顯。
　　高中時，她由于一些原因不得不放棄自己的游泳夢，進入學(xué)校后得知本校有游泳館時，夢想的火苗重新被燃起，“加法”的運用再次出手。沒有訓(xùn)練隊，她就和擁有同樣夢想的學(xué)姐一起四處聯(lián)絡(luò)體育老師；沒有隊員，就積極召集學(xué)校喜歡游泳的學(xué)生，在她們的努力下，陽光體育游泳隊成功組建，訓(xùn)練也步入了正軌。孫久賀還成為了游泳隊隊長，負責(zé)隊員選拔和游泳訓(xùn)練。此前，她還會偶爾登錄一下電子游戲，但在此之后，她堅定的做了“減法”，毅然卸載。
　　時光不會辜負每一份努力和堅持，這支隊伍在山東省第十六屆大學(xué)生運動會游泳賽場上“一戰(zhàn)成名”，團隊在多個高水平賽事上共計取得 22金16銀19銅，而她本人也終于成就了冠軍夢。行我所行，聽我所聽，無問西東便是對孫久賀最好的詮釋?！凹印焙V干實事，“減”空想蹉跎君子務(wù)本，躬身力行。掌握基礎(chǔ)的專業(yè)理論之后，孫久賀希望將自己所學(xué)的知識運用到現(xiàn)實的實踐當(dāng)中。她跟隨團隊前往西北祁連山進行了為期一周的梅花鹿保育實踐工作。夏天紫外線的暴曬讓她的臉部被曬傷，動輒幾小時的山路讓她雙腿打顫，初期的水土不服讓她疲憊不堪……在這些困難面前，孫久賀并沒有放棄，她更為努力的在調(diào)查中學(xué)習(xí)野生動物保護知識，深入了解梅花鹿的生活習(xí)性和生存需求，她用自己的努力和毅力，為梅花鹿的保護和繁衍貢獻自己的力量。
　　把時間還給自己”的意義對于孫久賀來說并不只是本科四年來豐富的履歷和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，認(rèn)定目標(biāo)并為之實現(xiàn)的過程中取得及時的、持續(xù)的正向反饋更是讓她收獲對自我的感知。如何在喧囂的焦躁中，將時間安靜地，取舍無誤地交給自己，孫久賀給了自己一份滿意的答案。科研之路漫漫且其修遠兮，未來她依然會在“加減法則”的運用中，沉心靜氣地走下去。