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綜合新聞

學科平臺展示(二)河南師范大學生命科學實驗(國家級)教學示范中心

學科平臺展示(二)河南師范大學生命科學實驗(國家級)教學示范中心

河南師范大學生命科學實驗教學中心(以下簡稱“中心”)成立于2003年,2005年被評為河南省高等學校實驗教學示范中心,2007年又被批準為國家級實驗教學示范中心。“中心”成立以來,圍繞培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新型人才目標,在管理體制、師資隊...

閆鞏固:心理學博士與南極的美麗邂逅

閆鞏固:心理學博士與南極的美麗邂逅

■心理學院副教授閆鞏固他是三尺講堂上傳道、授業(yè)、解惑的辛勤執(zhí)鞭者,三十多年來從事心理學的學習、研究和教學,一直樂在其中。他還是南極科考的“心理看門人”,連續(xù)七年參與南極科考隊員的選拔,隨同科考隊遠赴南極,與那片神秘的冰雪陸地親密接觸。在他的身上...

生者的責任□劉運峰

4月21日是全國哀悼日,我推開身邊的一切事務(wù),寫下這段文字,為在今年4月14日7時49分青海玉樹地震中遇難的同胞致哀。我沒有到過青海,沒有到過玉樹。但在10年前隨中國財政專家代表團訪問俄羅斯和波蘭的途中,恰好和一位來自青海省財政廳的老同志同行。他是“文革”前的一名大學生,畢業(yè)后分配到了玉樹地區(qū)。聽他說,那里的條件非常艱苦,高原缺氧不說...

關(guān)于加強高校領(lǐng)導干部學習的認識與思考

黨的十七屆四中全會把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),鮮明地提到全黨的面前,要求廣大黨員和領(lǐng)導干部努力學習馬克思主義理論,牢固樹立科學的世界觀和方法論。學習是工作之基,能力之本,水平之源。面對新形勢,進一步加強和改進高校領(lǐng)導干部學習,營造堅持學習、加強學習、改善學習的良好風氣,已成為一項重要而緊迫的任務(wù)。一、加強學習是...

在建設(shè)高水平特色大學過程中樹立“現(xiàn)代紡織、大紡織、超紡織”理念

3月7日上午,校黨委書記尚鋼在學校2010年工作會議上作總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了兩天來全體與會人員為謀劃學校發(fā)展所付出的辛勤勞動,并指出韋校長和其他幾位校領(lǐng)導向大會所作的報告科學務(wù)實,緊密聯(lián)系學校實際,具有各自的特色和亮點,反映出校領(lǐng)導們對學校發(fā)展的高度責任感和憂患意識;與會代表為謀劃學校發(fā)展暢所欲言,體現(xiàn)了極強的主人翁責任感。尚書記強...

三元區(qū)領(lǐng)導來校協(xié)商區(qū)校合作共建事宜

三元區(qū)領(lǐng)導來校協(xié)商區(qū)校合作共建事宜

本報訊4月21日下午,三元區(qū)副區(qū)長吳小云、區(qū)教育局局長江吉平等一行4人就有關(guān)加強區(qū)校合作共建事宜到??疾熳?。校黨委書記馬國防、副院長劉健,黨政辦、宣傳部、后勤管理處、招生就業(yè)處等相關(guān)部門負責人在綜合行政樓六樓會議室熱情歡迎了吳副區(qū)長一行,雙方...

我校紡織科技館建成開館

我校紡織科技館建成開館

12月22日上午9:00,位于南湖校區(qū)數(shù)字化中心一樓的“武漢科技學院紡織科技館”(以下簡稱紡織科技館)正式開館。校黨委書記尚鋼指出,該館緊緊圍繞紡織產(chǎn)業(yè)鏈,全面展示了紡織工業(yè)發(fā)展的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵技術(shù),以及紡織技術(shù)和紡織品對其他相關(guān)行業(yè)的輻射作用...

招聘會上亮點多

“通才”VS“專才”誰更受青睞?招聘會上,記者看到很多同學有備而來,不少“身懷絕技”。06級音樂學的劉旻瓊在應聘寧波子樂琴行時,為招聘人員表演了最拿手的鋼琴曲。據(jù)了解,她還會琵琶、舞蹈、配音等,可謂“藝術(shù)通才”。但也有不少同學表示自己不會其他才藝,大學期間主要是鉆研專業(yè)知識,努力做一個“專才”。那么,企業(yè)對于“通才”與“專才”又持怎樣...

世界地球日

世界地球日

世界地球日,即每年的4月22日,是一項世界性的環(huán)境保護運動。2009年4月22日,第63屆聯(lián)合國大會一致通過決議,決定將今后每年的4月22日定為“世界地球日”。1990年4月22日,“地球日”成為第一個“國際地球日”,有全球141個國家、2億人...

浩氣長存豐碑永駐學院清明祭奠公安英烈弘揚英雄精神

浩氣長存豐碑永駐學院清明祭奠公安英烈弘揚英雄精神

本報訊(記者羅宇鴻)翠柏凝春,孕育著新生與希望,不知不覺中,又是一年清明時。4月2日早上8時,在蒼松翠柏襯映下的英雄墻格外莊嚴矚目,正在我院進行崗前培訓的全省233名新錄民警懷著崇敬而凝重的心緒,齊聚學院英雄墻前,舉行“緬懷公安英烈、弘揚英雄精...

讓學校滿意讓師生員工滿意———后勤集團改革體制機制提高服務(wù)質(zhì)量紀實

讓學校滿意讓師生員工滿意———后勤集團改革體制機制提高服務(wù)質(zhì)量紀實

2009年,按照學校建設(shè)“大后勤”的思想,將原總務(wù)后勤部、膳食部和勞動服務(wù)管理中心三個處級單位合并,成立了北京理工大學后勤集團(以下簡稱集團)。作為一個擁有300多名事業(yè)編制員工,1000多名非事業(yè)編制員工,實施獨立核算、自負盈虧的模擬企業(yè)化運...

比拼能力展示成果培育精神———第十三屆大學生科技節(jié)印象

我校第十三屆大學生科技節(jié)落下了帷幕,自2009年12月中旬正式啟動,歷時四個月。科技節(jié)期間,各學院、社團堅持為學生提升科技素養(yǎng)、開闊學術(shù)視野、培養(yǎng)創(chuàng)新能力搭建平臺,廣泛開展學術(shù)科技展演、競賽、講座等活動,全面推進大學生素質(zhì)教育,大力營造教風學風建設(shè)氛圍,成效明顯。學校專門成立了第十三屆大學生科技節(jié)組委會,校黨委副書記劉國新?lián)谓M委會主...

黨校第32期培訓班開學

本報訊4月16日下午,我校黨校第32期培訓班開學典禮在大學生活動中心隆重舉行。校黨委副書記、黨校校長鄭勇超,有關(guān)部門和黨總支負責人在主席臺就座。992名本期培訓班學員參加會議。開學典禮由學工部部長、學生處處長、黨校副校長李軍華主持。在莊嚴的國歌聲中,開學典禮正式拉開帷幕。黨委副書記、黨校校長鄭勇超作了熱情洋溢的講話。他對黨校第32期培...

在遙感世界里初試鋒芒———資環(huán)學院學生參加首屆全國GIS技能大賽獲獎回眸

資源環(huán)境學院柳菲等五名同學利用遙感技術(shù)對武漢、咸寧、天門、荊門、仙桃、孝感等六個城市的主要農(nóng)作物進行農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn),以估產(chǎn)信息數(shù)據(jù)作為項目基礎(chǔ)數(shù)據(jù),對湖北省農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)進行二次開發(fā),成功開發(fā)出一套農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)軟件,以《湖北省農(nóng)業(yè)遙感估產(chǎn)信息系統(tǒng)》項目參加首屆全國GIS技能大賽,獲得高級開發(fā)組三等獎,柳菲、董康、黃奎、陳津...

我校與瀘州市人民政府簽訂校地科技合作框架協(xié)議

本報訊3月29日,副校長楊放春一行到四川省瀘州市考察調(diào)研,并與瀘州市人民政府簽訂了科技合作框架協(xié)議,拉開雙方在信息技術(shù)應用方面廣泛合作的序幕。瀘州市副市長梁偉華會見了楊放春副校長一行并出席了簽約儀式。參加儀式的還有我校經(jīng)濟管理學院苑春薈教授,科技處安杰,瀘州市政府副秘書長任英以及瀘州市科技局、瀘州市教育局、瀘州老窖公司、瀘州移動、瀘州...

融融校間情匯聚武科院———第十四屆融融校間情晚會在我校濃情上演

融融校間情匯聚武科院———第十四屆融融校間情晚會在我校濃情上演

“動起來,為新的力量喝彩;動起來,每一秒都期待;動起來,為新的紀錄喝彩;動起來,就擁有精彩未來?!痹趧痈惺愕母杪曋?,武漢科技學院第十四屆融融校間情晚會于12月4日晚7點在我校陽光校區(qū)大學生活動中心濃情上演。武漢大學、華中科技大學、華中師范大學...

我校教師參加中拉青年論壇

本報訊4月13日,由共青團中央和全國青聯(lián)主辦,以“交流·發(fā)展·合作”為主題的中拉青年論壇在京舉行。團中央國際聯(lián)絡(luò)部部長倪健出席開幕式并致辭。我校青少年工作系陳立思教授、新聞與傳播系李永健副教授、劉津博士參加了論壇,在主題為“政黨組織行為、意識形態(tài)和青年———政黨青年組織作用”分論壇中發(fā)表主旨報告,并就相關(guān)問題與來自阿根廷、巴西、智利、...

我校與英威爾士大學洽談合作事宜

本報訊4月2日,校黨委副書記、常務(wù)副校長王新清與英國威爾士大學三一圣大衛(wèi)學院校長麥德文·休斯進行了正式會談。隨行的英方代表團成員,校黨委常委、副校長王義軍以及各相關(guān)職能部門負責人參加了會談。雙方會談的議題是“根據(jù)雙方框架協(xié)議中的合作內(nèi)容探討具體實施步驟和方法”。雙方就中國英語與專業(yè)預科項目、首相行動計劃合作研究生項目、青年領(lǐng)袖短期培訓...

要學會克服學習與生活的重壓□心理健康教育咨詢中心

“有很長一段時間,我羨慕那些來去匆匆的人,直到我意識到他們只不過是身處壓力之中。我害怕壓力,它會讓人不能享受生活的情趣。”有學生這樣寫道。生活中沒有誰能不與壓力遭遇。壓力可以是來自外部的——學習、家庭、人際關(guān)系、財政狀況;也可能是來自內(nèi)心——負罪感、自我期待、擔憂他人對我們的看法、無法改正的習慣。有些壓力是有建設(shè)性的。它激勵我們?nèi)^斗...