要把握格式。雖然文無定格，但新聞是要有相應(yīng)的格式的。一般分為六要素和五部分。前者為時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，即5W1H，后者為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。比如開一次會(huì)或舉辦一次活動(dòng)，可以這樣寫，為了什么，什么時(shí)間，在哪兒，誰在干什么...

好的民生新聞，有內(nèi)涵、有溫度、有力度。面對(duì)新媒體的兇猛挑戰(zhàn)，強(qiáng)化民生新聞報(bào)道是紙媒在激烈競爭中贏得讀者的重要手段。作為縣市區(qū)域報(bào)紙，直接面對(duì)的是百姓，只有立足本地，深入基層，樹立“百姓視角，大眾情懷”，對(duì)民生新聞精耕細(xì)作，才能更接地氣、更貼民心...

作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。下面小編整理了關(guān)于學(xué)校新聞稿的寫作方法，僅供大家參考。一、學(xué)校新聞稿的寫作(一)...

法制新聞一般是指站在法制的角度去報(bào)道新聞。這里的法制是一種法律制度，而其中的“法”，不僅包括由立法機(jī)關(guān)通過的法律，還包括國務(wù)院發(fā)布的行政法規(guī)、司法機(jī)關(guān)發(fā)布的司法解釋、各級(jí)政府部門發(fā)布的部門規(guī)章、各地立法機(jī)關(guān)發(fā)布的地方性法規(guī)，甚至還包括一些政府機(jī)...

新聞寫作是學(xué)生記者最基本的業(yè)務(wù)工作，屬于基礎(chǔ)性工作。如果新聞寫作都搞不好，那就根本談不上做個(gè)好的學(xué)生記者、優(yōu)秀學(xué)生記者。新聞寫作技巧很重要，但是新聞寫作注意事項(xiàng)可能更重要，因?yàn)槿绻氵B起碼的新聞寫作注意事項(xiàng)都不懂、都不注意，那你寫出來的新聞稿件...

一、訪前準(zhǔn)備：許多的工作在訪前已經(jīng)進(jìn)行了……1、理清采訪對(duì)象的事件脈絡(luò)人物采訪實(shí)際上大致可分為兩大類，一是熱點(diǎn)人物的訪談；二是社會(huì)名人的訪談。在確定采訪對(duì)象之后，被采訪者的生平概況、重大貢獻(xiàn)或突出事跡，偉大成就……作為新聞?dòng)浾撸瑢?duì)這些材料至少要...

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文...

從事新聞行業(yè)，接觸最多的算是消息的寫作了，而在消息當(dāng)中，會(huì)議消息又是新聞報(bào)道中最基本最常見的一種形式。往往因?yàn)闀?huì)議消息多，寫作頻繁，在組織稿件時(shí)容易產(chǎn)生其相對(duì)其它題材簡單、輕松的錯(cuò)覺，容易按照老套路組織稿件，使會(huì)議消息缺乏可讀性，因而常常出現(xiàn)會(huì)...

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人...

法制新聞一般是指站在法制的角度去報(bào)道新聞。這里的法制是一種法律制度，而其中的“法”，不僅包括由立法機(jī)關(guān)通過的法律，還包括國務(wù)院發(fā)布的行政法規(guī)、司法機(jī)關(guān)發(fā)布的司法解釋、各級(jí)政府部門發(fā)布的部門規(guī)章、各地立法機(jī)關(guān)發(fā)布的地方性法規(guī)，甚至還包括一些政府機(jī)...

專訪如同消息、通訊一樣是新聞體裁之一，是新聞?dòng)浾咴谛侣劰ぷ髦谐Ｓ玫囊环N報(bào)道形式。專訪包括人物專訪、問題專訪、事件專訪等類型，但最常用的還是人物專訪。專訪怎么寫？下面簡單談?wù)剬ＴL的寫法尤其是人物專訪的寫法。一、專訪的格式專訪的格式就是專訪的寫法的...

一般的新聞報(bào)道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因?yàn)橐话阈侣劜稍L最主要的目的是得到一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的事實(shí)。所以，只要記者精于提問，往往就會(huì)有收獲。然而，單個(gè)的、相對(duì)獨(dú)立事實(shí)的深度對(duì)于深度報(bào)道是不夠的。在Why（原因）和How（怎么樣）上的探究，使背景資料的...

調(diào)查報(bào)告的寫作一、調(diào)查報(bào)告的含義調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)上某一事物、某一問題或某一時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究后寫出來的書面報(bào)告，它是調(diào)查研究報(bào)告的簡稱。因此，它的寫作過程包含三個(gè)環(huán)節(jié)：調(diào)查——研究——報(bào)告寫作。它要求既有對(duì)現(xiàn)象的有序描述，又要有對(duì)現(xiàn)象的分析歸納；還要有深入的規(guī)律性本質(zhì)探討。調(diào)查報(bào)告是一種多棲文種。可以公開發(fā)表在報(bào)刊媒體上，它所反映的事實(shí)...

人物報(bào)道在新聞報(bào)道領(lǐng)域占據(jù)重要地位，有著其他新聞報(bào)道不可比擬的影響力。相對(duì)于日常新聞事件對(duì)人的采訪而言，人物報(bào)道，是就某個(gè)新聞事件中的人物或新聞人物本身展開的專題報(bào)道。那么，什么樣的人物能成為新聞，成為報(bào)道對(duì)象？采訪有沒有通則可言？我們?nèi)绾尾稍L如何寫作？筆者在此結(jié)合工作實(shí)踐談一下體會(huì)，期望起到拋磚引玉之效。三種人物能成為新聞根據(jù)一個(gè)人...

教育報(bào)如何變得好看，進(jìn)而長大、變強(qiáng)，更好、更有力地宣傳教育、服務(wù)教育呢？一、增強(qiáng)讀者觀念；二、強(qiáng)化新聞意識(shí)；三、增加服務(wù)功能；四、抓好深度報(bào)道。教育事業(yè)關(guān)系國家興衰，牽動(dòng)千家萬戶，無疑是新聞的“富礦”，可供開采、提煉的東西很多。因而從中央到地方，各種新聞媒體都對(duì)教育傾注了熱情，并濃墨重彩地宣傳。教育報(bào)置身教育，熟悉教育，反映教育自然近...